馬克思主義基本原理理論學科及相關學科建設情況調研報告

郭世華

一、調查目的和意義

目前，馬克思主義理論學科建設總體良好，發展速度較快。隨著大學的擴招，馬克思主義理論學科在教學的過程中遇到一些問題：

馬克思主義理論內容比較專業，使得部分學生感覺枯燥。

馬克思主義理論因為與初高中政治有部分重疊，在講授重疊內容的時候很難激發學生的積極性。

馬克思主義理論與現實生活中的一些案例是相沖突的，使學生很難信服教師所說。

為更好的了解學生對馬克思主義理論態度，更好的解決以上問題，更好促進教師講授馬克思主義理論，更好的改進教學方，。這就是本次調查的目的。通過這次調查幫助學生更深刻的理解馬克思主義理論，樹立正確的價值觀，人生觀，世界觀，堅定自己的理想。通過這次調研讓學生意識到馬克思主義理論的重要性。

二、調查地點

滇池學院各系院：如藝術設計系，法學院，會計學院，軟件學院等。

三、問卷結果及分析

調查背景： 主要是在大二學生在學習馬克思主義原理之后，擁有相當的半段能力之后

調查方法：隨機調查與有組織的調查

開始時間：2015-1-10；結束時間：2015-1-16；共發出問卷：210份；實際收回：197份；樣本總數：197份。

（一）調查數據及分析

第1題 為什么學習馬克思主義理論[單選題]

根據調查顯示，在調查的197個人中，占36.5%的人認為學習馬克思理論只是為拿到大學學分，順利畢業。50%的人認為作為當代大學生還是應該了解馬克思主義理論知識，從而可以進一步了解國情，13.5%的人則認為學好馬克思主義理論，為以后考研或事業單位做好準備工作。這個調查結果讓馬克思主義理論課教師要學會引導為什么要學習馬克思主義理論，學習馬克思主義理論對當代大學生有什么樣的意義。正確引導學生對馬克思主義理論的認識，才能學生了解學習馬克思主義理論有怎么樣的重要性，才能激發他們學習馬克思主義理論的積極性。了解馬克思主義理論對當代大學生有著重要的影響，把馬克思主義理論的重要性一定讓學生深刻認識到。

第2題 為什么感覺馬克思主義理論枯燥？[單選題]

在調查中有33.5%大學生認為馬克思理論性太強，接受起來有點困難。有26.4%認為部分教師在授課過程中純理論太強，結合現實案例比較少，使得學生理論與現實很難統一。有40.1%認為初中、高中政治與大學馬克思主義理論課部分交叉，上高中聽過的內容上大學再聽，就導致沒有吸引力。這個調查就要求馬克思主義理論課教師在授課中與高中有一定區別和深度。

第3題 學習馬克思主義理論有用嗎[單選題]

從調查數據顯示，55.7﹪的同學認為學習馬克思主義理論對以后考研或者事業單位考試很有幫助，可以幫助他們樹立正確的世界觀，人生觀；25.8﹪的同學認為學習馬克思主義理論對他們幫助不大，，這說明了有少部分同學對馬克思主義理論的認識還有一定的偏差；而12.9﹪的同學選擇了不知道，說明了有較少一部分人對馬克思主義理論的概念比較模，需要進一步的加強認知和了解。這個調研的結果讓馬克思主義理論老師應該及時了解國家的大政方針政策，進行實效性教學。馬克思主義理論教師應該多參加雙百活動，深入基層了解相關政策的貫徹落實情況，以更透徹的給學生進行生動形象的講授。

第4題 如何改進馬克思主義理論存在問題？ [單選題]

從結果看，馬克思主義理論需要迫切解決的問題，需要從兩個方面，一方面教師需要提高自身專業素質，多采用案例教學，多結合學生的實際情況進行講解，這樣就能激發學生的學習興趣，另外一方面學生需要積極參加社會實踐活動，更深刻了解相關政策，更深刻了解國情。從調查的結果，馬克思主義老師應該創新馬克思主義理論的教學，采用多種形式的教學手段和教學方法，最大限度的調動學生對馬克思主義理論課的積極性和創造性，改變以往傳統灌輸式教學，讓學生快樂主動的去學習，主動的去預習要學的知識，學會主動學習，愿意去學的良好氛圍。培養學生自主學習馬克思主義理論的能力，培養他們做讀書筆記的良好習慣。

（二）總結性分析

1、2、3、4題的設計為深刻了解馬克思主義理論在大學教學中存在的問題，以便及時發現馬克思主義理論課在教學中存在的問題，通過這四項調查，讓我們馬克思理論教師認識到所存在的問題，要掌握學情，對初高中知識點認真了解，在講授馬克思主義理論時一定要與高中教法有所區別，在教學過程一定要與實踐多聯系，多與國情相聯系，讓學生切實真切的感受到黨的政策的存在，真正理解國家的大政方針，今后方便以后政策的貫徹落實。當代大學生對馬克思主義理論重視程度不夠，需要馬克思主義理論教師在這方面加強正確引導。馬克思主義理論課教師在授課中要講授為什么要學習馬克思主義論，突出馬克思主義理論知識的重要性。馬克思主義理論教師可以多鼓勵學生參加社會調研，讓學生切實真切的感受國家政策。

四、延伸討論

通過這次關于馬克思主義基本原理理論學科及相關學科建設情況對調查，使我們認識到到馬克思主義理論課程的重要性以進一步更加深刻理解馬克思主義理論內涵，從而讓馬克思主義理論老師更好的認真備課，增加馬克思主義理論的趣味性和實效性。

馬克思主義理論老師主要應該從以下三個方面來落實。

一、學習、理解和把握中國特色社會主義事業的含義和要求。馬克思主義理論教師首先要通過認真、深入的學習，全面理解和把握中國特色社會主義事業的內涵和要求，讓中國特色社會主義事業入耳、入腦、入心，真正了解中國特色社會主義事業，用先進的思想武器武裝自己，不斷提高自己的政治素質和理論修養。

二、做好自己本職工作，學好本領。當代馬克思主義理論老師是祖國的支柱，民族的精神宣傳者，更是中國特色社會主義事業的培養者。建設中國特色社會主義事業的需要馬克思主義理論老師的貫徹和執行。當代馬克思主義理論教師需要提高自身的素質、水平和本領直接影響了中國特色社會主義事業是否能夠得到很好的實踐，甚至決定了中國特色社會主義事業的命運。所以，馬克思主義理論教師一定要認真做好馬克思主義理論教學工作，認認真真、勤勤懇懇地做好自己的本質工作——做一名優秀的馬克思理論教師，努力備課，刻苦鉆研，勤奮研究，多學知識，為將來踐行中國特色社會主義事業做好理論準備。當今世界、科學技術日新月異，知識經濟初見端倪，經濟全球化趨勢日趨明顯，國際競爭日趨激烈，作為一名當代的馬克思主義理論教師一定不能在大學里碌碌無為，要明確自己的教學責任和教學目的，要充分利用優越的學習條件，不斷提高自己的學識，技能、本領和才干，不斷進行教學創新和教學方法改革，只有這樣才能成為社會主義事業的合格人民教師。

三、馬克思主義理論教師可以創新教學方法，比如說視覺成像法教學，案例教學，故事串講教學。馬克思主義理論教師要敢于創新教學方法，突破馬克思主義理論在授課中遇到的瓶頸。

四、積極參加力所能及的社會實踐活動。實踐既是馬克思主義理論教師改造客觀世界能力的活動，也是提升馬克思主義理論教師改革主觀世界能力的活動，既是知與行有機統一的過程，也是內化轉化和體現外化以及外化推動內化和鞏固內化的過程。當代馬克思主義理論教師必須高度重視社會實踐，除了在學校教好功課外，還要積極參加各種有益的社會實踐活動，在實踐活動中踐行和實踐中國特色社會主義事業，增加自己的才干和對中國特色社會主義事業的認識和理解。

只有馬克思理論教師做到以上幾點，才能更好地為建設中國特色社會主義服務，為實現共產主義偉大理想奮斗終身！

附：馬克思主義基本原理理論學科及相關學科建設情況調研報告

調查對象：適齡大學生

誠懇希望能占用您兩三分鐘的時間，幫助我們完成這份問卷，也祝你在現在的將來的馬克思主義理論學習中有所領悟?。ū締柧硭婕暗膫€人隱私只用于學術目的，并且該問卷將被嚴密保存，請放心并且依據事實填寫，感謝您的配合）

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（1）為什么學習馬克思主義理？（）

A、只是為拿到學分

B、了解馬克思主義理論，更好了解國家的指導思想

C、 以后考研和事業單位

（2）為什么感覺馬克思主義理論枯燥？（ ）

A、馬克思主義理論性太強

B、教師講課理論太強 C、馬克思主義理論與高中政治知有部分疊

第3題 學習馬克思主義理論有用嗎？（ ）A.有用

B.沒感覺

C.有一定幫助

D.不知道

第4題 如何改進馬克思主義理論存在問題？（ ）

A、教師教學方法的改進

B、馬克思主義理論與學生的實踐相合

C、教材改革

再次感謝您花費寶貴的時間配合我們完成問卷，您的任何意見和建議對我們來說都是寶貴的，您的支持是我們最大的收獲！

祝您學業事業順利！