虛擬技術(shù)在職業(yè)院校計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用研究

但小崗

摘要：虛擬技術(shù)是在一個(gè)具備完整硬件系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)上，用軟件將一個(gè)隔離環(huán)境中運(yùn)行的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)模擬出來。近年來，隨著計(jì)算機(jī)在社會(huì)中各行各業(yè)中得到廣泛的應(yīng)用，計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)在職業(yè)院校計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用和作用越來越大，本文將根據(jù)筆者在職業(yè)院校計(jì)算機(jī)教學(xué)工作的實(shí)踐，對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)中中虛擬技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞：虛擬技術(shù) 職業(yè)院校 計(jì)算機(jī)教學(xué)

【中圖分類號(hào)】G712

虛擬技術(shù)最早在上世紀(jì)的美國，到了21世紀(jì)以后，虛擬技術(shù)才在世界各國得到了大范圍的應(yīng)用，它的應(yīng)用在很大程度上節(jié)省了工作的效率和服務(wù)的水平，廣泛的應(yīng)用于軍事領(lǐng)域，科技開發(fā)，商業(yè)管理，城市規(guī)劃，醫(yī)療事業(yè)等各行各業(yè)，在職業(yè)院校計(jì)算機(jī)教學(xué)中，應(yīng)用于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)安全，計(jì)算機(jī)病毒防范，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)等實(shí)踐操作性較強(qiáng)的課程教學(xué)中，大大的提升了課堂教學(xué)的效率，方便了課堂教學(xué)，很大程度的提升了計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)的效果。

一、虛擬技術(shù)的優(yōu)越性

計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)就是在一臺(tái)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)上模擬出很多臺(tái)計(jì)算機(jī)，模擬出來的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)不受其他的干擾，可以像普通計(jì)算機(jī)系統(tǒng)一樣獨(dú)立的運(yùn)行。虛擬計(jì)算機(jī)的硬盤是保存在真實(shí)計(jì)算機(jī)中，在虛擬計(jì)算機(jī)運(yùn)行中，對(duì)硬盤的讀寫其實(shí)就是對(duì)真實(shí)計(jì)算機(jī)上的文件進(jìn)行修改，所以如果在虛擬計(jì)算機(jī)操作中出現(xiàn)失誤，也不會(huì)對(duì)其他造成影響，安全可靠性強(qiáng)。而且在學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)中，虛擬計(jì)算機(jī)的經(jīng)濟(jì)性強(qiáng)，一個(gè)計(jì)算機(jī)可以同時(shí)運(yùn)行多個(gè)虛擬計(jì)算機(jī)，這樣就可以減少學(xué)校在計(jì)算機(jī)數(shù)量上的投入，減少經(jīng)濟(jì)投入。另在在職業(yè)院校計(jì)算機(jī)課程教學(xué)中，有時(shí)需要計(jì)算機(jī)使用不同的操作系統(tǒng)和不同的環(huán)境，而虛擬計(jì)算機(jī)就可以安裝多個(gè)操作系統(tǒng)，為教學(xué)提供了很大的便利，提升了職業(yè)院校計(jì)算機(jī)教學(xué)的整體水平。

二、 虛擬技術(shù)的必要性

在較長時(shí)間的對(duì)計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)的探究和實(shí)踐中，對(duì)計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)有了更多的了解，也發(fā)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的必要性。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，首先必須要有大量的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備來供學(xué)生學(xué)習(xí)，但有些學(xué)校的硬件設(shè)施比較薄弱，學(xué)生沒有足夠的時(shí)間和空間來接觸計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，沒有足夠的實(shí)踐。而虛擬機(jī)由于其便捷性和經(jīng)濟(jì)性，使學(xué)生可以用自己的電腦就可以安裝虛擬機(jī)來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生可以在虛擬機(jī)上自由的編程，也可以安裝不同的操作系統(tǒng)，由虛擬機(jī)提供的模擬測(cè)試環(huán)境來進(jìn)行程序的測(cè)試，同時(shí)虛擬機(jī)也可以由學(xué)生自己組建局域網(wǎng)，對(duì)測(cè)試所需要的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行模擬，來進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)據(jù)測(cè)試。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了很大的便利和幫助。

三、 虛擬技術(shù)在高職業(yè)院校計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用[2]

1、 計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)教學(xué)

一般情況下，職業(yè)院校計(jì)算機(jī)教學(xué)中的計(jì)算機(jī)設(shè)備數(shù)量不足，不能達(dá)到每個(gè)人隨時(shí)就可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一般都是公共機(jī)房，由多個(gè)班級(jí)和專業(yè)公用，很少有專用機(jī)房用于計(jì)算機(jī)教學(xué)，所以在計(jì)算機(jī)教學(xué)中某些操作就不能在機(jī)房中進(jìn)行實(shí)踐操作。比如計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)，由于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生在操作中可能對(duì)計(jì)算機(jī)造成損壞，一般在教學(xué)中是不允許學(xué)生直接操作的。但如果作用虛擬機(jī)來進(jìn)行操作，運(yùn)用獨(dú)立于主計(jì)算機(jī)的硬件設(shè)備來操作，不會(huì)影響到主計(jì)算機(jī)，就可以在虛擬機(jī)上進(jìn)行破壞實(shí)驗(yàn)，例如重裝系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)，格式化，磁盤的分區(qū)實(shí)驗(yàn)，等在機(jī)房不允許進(jìn)行的操作實(shí)驗(yàn)，通過計(jì)算機(jī)虛擬設(shè)備就可以完成的操作實(shí)驗(yàn)，而且不會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)造成損壞。

2、操作系統(tǒng)的教學(xué)

職業(yè)院校計(jì)算機(jī)教學(xué)的平臺(tái)一般都是以window XP 、window 7為主，學(xué)生掌握這兩種操作平臺(tái)的使用，是職業(yè)院校培養(yǎng)計(jì)算機(jī)人才的基本要求。在培養(yǎng)學(xué)生掌握多種操作系統(tǒng)的系統(tǒng)操作能力時(shí)，虛擬機(jī)的應(yīng)用起到了非常重要的作用，在虛擬機(jī)上可以安裝多種不同的操作系統(tǒng)，而且系統(tǒng)的安全性也比較高。在職業(yè)院校計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)教學(xué)中，常常還需要安裝一些危險(xiǎn)性較高的操作，在操作過程中，一但出現(xiàn)操作不當(dāng)，就會(huì)對(duì)電腦系統(tǒng)造成大面積的損壞，而在虛擬機(jī)上學(xué)生可以隨意的進(jìn)行操作，不會(huì)對(duì)電腦造成破壞。

3、 網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)[3]

在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)的一直是教學(xué)中難處，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要構(gòu)建較高的實(shí)驗(yàn)環(huán)境和實(shí)驗(yàn)設(shè)備，構(gòu)建局域網(wǎng)，遠(yuǎn)程共享實(shí)驗(yàn)必須需要通過多臺(tái)計(jì)算機(jī)和多種設(shè)備共同構(gòu)建。學(xué)校通過虛擬技術(shù)，在計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備不足的情況下，也可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)共享，根據(jù)這些資源來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在計(jì)算機(jī)病毒防護(hù)教學(xué)中，以前只能通過在黑板上講解來呈現(xiàn)教學(xué)的內(nèi)容，而通過虛擬機(jī)來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將病毒植入虛擬機(jī)系統(tǒng)中，讓其攻擊系統(tǒng)，學(xué)生就可以直觀的看到計(jì)算機(jī)防護(hù)技術(shù)的作用。

4、試驗(yàn)輔導(dǎo)與作業(yè)檢查

虛擬機(jī)軟件自帶有屏幕錄像功能，在操作中可以自動(dòng)的記錄操作中系統(tǒng)屏幕的變化，教師可以在實(shí)驗(yàn)課前用虛擬機(jī)軟件錄制視頻，供輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)操作。比教師在黑板上對(duì)操作過程進(jìn)行講解更加直觀，達(dá)到了更好的效果。同時(shí)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)時(shí)，也可以通過虛擬機(jī)軟件來錄制自己實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作，保存下來以供學(xué)生以后復(fù)習(xí)時(shí)使用和交給老師讓老師指出其中的問題，便于教師與學(xué)生的交流，使教學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高。

四、小結(jié)

虛擬技術(shù)在職業(yè)院校計(jì)算機(jī)教學(xué)中為教學(xué)提供了很大的便利，在職業(yè)院校計(jì)算機(jī)設(shè)備配置方面為學(xué)校節(jié)省大量的經(jīng)濟(jì)投入，同時(shí)也為教學(xué)提供了便捷，提升了教學(xué)的質(zhì)量。在現(xiàn)在我國職業(yè)院校計(jì)算機(jī)教學(xué)越來越專業(yè)化的前提下，職業(yè)院校計(jì)算機(jī)教學(xué)越來越側(cè)重于計(jì)算機(jī)程序編程，應(yīng)用虛擬機(jī)，大大的方便了構(gòu)建編程中所需的測(cè)試環(huán)境和測(cè)試系統(tǒng)，有效的提高了編程教學(xué)的效果，在計(jì)算機(jī)教學(xué)中發(fā)揮著非常重要的作用。本文僅根據(jù)筆者在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐所討論，若有不足之處，希望可以指出并共同討論。

參考文獻(xiàn)：

[1]王慶波.虛擬化與云計(jì)算[M].北京：電子工業(yè)出版社，2009.

[2]劉松瑾.虛擬機(jī)在中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程教學(xué)中的應(yīng)用[J].中國校外教育，2013（16）.

[3]高琳.虛擬機(jī)技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)中的應(yīng)用[J].中國新技術(shù)新產(chǎn)品，2009（08）.