語法填空的解題技巧

周麗靜

語法填空是從語法角度對短文進行適當的分散挖空，考查方式分為自由填空類及提示性填空類。共10個空，總分15分。其目的是考查學生理解語篇的能力、分析句子結構的能力及熟練運用語法的能力。2014年高考內蒙古自治區首次增設語法填空，取消單項選擇。主觀性比較強，就難易程度來說，比單項選擇要難一些。畢竟沒有參考答案。所以靠猜答案的幾率變小。2014年高考中要求語法填空中的每一個空最多只能填三個詞。今年的考試大綱又重新要求：除了用所給單詞的正確形式填空外，其他的空只能填一個詞。這一題型對于內蒙古的考生來說還是比較陌生，所以有的學生經過高三一年的時間對這一題型進行反復練習、掌握了一定的解題技巧，但是依然存在著很多不足，結果仍不令人滿意。

現就常見題型和解題技巧分析如下：

一、已給單詞提示題型的技巧

技巧一：名詞形式變化。名詞的形式變化主要有單數、復數、所有格的變化。

例：It only a few ______（minute）walk. （minutes）

技巧二：動詞形式變化。動詞的形式變化比較多，有謂語的變化（時態、語態、語氣），有非謂語的變化（不定式、動名詞、現在分詞、過去分詞）。

例：A talk______（give）tomorrow is written by Professor Zhang.（to be given）

A talk______（give）now is written by Professor Zhang. （being given）

A talk______（give）yesterday is written by Professor Zhang.（given）

技巧三：代詞形式變化。代詞形式變化通常是與人稱變化有關的三大類五小類，即人稱代詞（主格和賓格）、物主代詞（形容詞性和名詞性）、反身代詞。另外還有幾個不定代詞的形式變化。

例：The king decided to see the painter by______（he）. （himself）

技巧四：形容詞、副詞比較級變化。英語中大部分形容詞和表方式的副詞都有原級、比較級和最高級的變化。

例：I am_____（tall）than Liu Wen.He is the tallest students in my class. （“less tall”或者not taller）

技巧五：數詞形式變化。數詞的形式變化包括基數詞、序數詞。

例：To my three sons I leave my seventeen horses.My eldest son shall take a half， my second son shall take a_____（three）...

從上下文連續起來理解，這是一個分馬的計劃，大兒子分得a half，也就是“一半”或“二分之一”，那么二兒子應該得“三分之一”，所以要填入作分母的序數詞“third”才能命中目標。

技巧六：詞的派生。詞的派生現象在英語單詞中是很常見的，派生現象主要發生在名詞、動詞、形容詞、副詞四種詞中。這種題型還有可能檢測學生對詞根、前后綴、派生詞的掌握。

例：Tom lost his wallet yesterday，so he was very____（happiness）.（Unhappy）

二、未給單詞提示題型的技巧

此類題難度較大，但也是有方法對付的。

技巧七：固定短語結構。根據句中橫線前后及整句來判斷橫線前后是否構成一個固定短語，但有時要對橫線前或后的幾個單詞“視而不見”才能命中答案。

例：The children were playing on the ground，enjoying______， dirty but happy.

從句中的happy可以 猜出孩子們是開心的，所以應用enjoy oneself短語，故其答案為themselves。

技巧八：從句引導詞。從句是此題型最為常見的一個方向，主要檢測學生對引導詞的掌握程度。

例：He did not do _____his father had asked him to do.

審題可知，橫線所在為賓語從句的引導詞，此引導詞在從句中充當賓語，且指物，所以是what。

技巧九：短語動詞結構。短語動詞是以動詞為中心的兩個或多個詞構成的短語，此類短語中往往是動詞與介詞或副詞連用的多些。

技巧十：短語介詞結構。短語介詞即多個詞的組合 起介詞作用的短語，如：except for，due to， rather than， instead of等。

技巧十一：連詞、關聯短語結構。常用的連詞有and，or，but，so，for，while等，常用的關聯短語有both……and，either……or，neither……nor，not only……but also等。

技巧十二：冠詞、介詞和常用的副詞。冠詞只能是在a，an，the之間判斷；常用的介詞有in，at，on，before，during等，通常考查固定搭配；副詞的量還是比較多，如：however，never，yet，much等詞的情況。

技巧十三：上下文中出現的相關詞。這一招是最為靈活的，但也是最難的。學生可以根據上下文關系和自己積累的知識，填入某個已出現的詞，或其反義詞，或其同類的某個詞。

答案的線索可能在本句，可能出現在上下相連的一句，還可能出現在比較遠的地方——上下段中與此段位置大體相當的句子。如果該橫線出現在某段的首句，則線索可能在上下段的首句；如果橫線出現在某段的末句，則線索可能在上下段的末句，以此類推。

從上面的分析來看，語法填空涉及的詞匯和語法的面之廣是顯而易見的，學生學習英語還得靠英語語法作為支撐。同樣，要解答好語法填空題，當然離不開大量的詞匯。有了堅實的語法知識和大量的詞匯，我們就可以在解題中對自己所使用的語言形式進行較為正確的分析與判斷，這就是解題能力提高的具體體現。