小學語文運用現代技術提高寫字教學實效

荀玉紅

摘要

隨著信息時代的發展，現代信息技術被廣泛的應用于教育教學實踐中，它因直觀、生動、便捷、資源豐富而被教師們應用在各學科的課堂教學之中。對我國優秀的傳統文化——書法的教學也是如此，利用信息技術對寫字教學進行改革創新；運用多媒體技術進行課堂教學實踐，激發學生寫字興趣，提高了寫字教學的實效性，使書法文化得以繼承與發揚。

關鍵詞 現代 技術 寫字 教學 實效

【中圖分類號】G623.2

現代信息技術應用于寫字教學，是一次大膽的創新與改革，它改變了傳統書法教學單調、枯燥的聽練教學模式，應用現代技術為師生搭建一個實用、高效的寫字教學平臺，運用多媒體為學生提供音樂和動畫、欣賞和練習等不同形式的教學，使學生輕松的學習，全面提高能力。

作為語文教師，筆者通過對信息技術的學習與研究，在寫字教學中進行了大膽的探索嘗試 。

一、運用信息技術創新寫字教學新模式

1.寫字教學應用構建主義理論

隨著信息技術的發展，教學模式中的構建主義理論嶄露頭角。此理論強調學習者在一定的情境下受到其他人的影響，并借助資料，工具等通過意義構建的方式獲得知識。而現代技術恰恰是此模式最為理想的工具。這種創新模式的教學脫離了原先的傳統的教學模式，依托于計算機，網絡，構建學生與電腦，學生與老師最直觀最快捷的交流。比如依托于計算計的軟件教學，依托于互聯網的遠程授課，都是將學生的主觀能動性發揮到極致，實現每個學生潛能的最大化。比如在遠程授課的課堂上，教師通過電腦為學生做寫字教學示范，并在隨后的練習中實現與每個同學的交流，這個過程中教師面對的既是整個班級又是每個獨立的學生，體現了個別化的教學理論與人本主義思想，真正從構建主義的角度實現教學目的。

2.依托網絡資源優勢

網絡上有用有益的資源比比皆是，教師可以充分利用網絡資源實現自己課堂的多樣化與創新化。對網絡資源的使用依托于教師課前充分的準備，即實現對龐雜的網絡資源的優質篩選。比如在激發學生對寫字的興趣時，我從網上下載了優秀的傳統文化教育的動畫片《王羲之學書》，動畫片生動活潑，學生在觀看后一個個都躍躍欲試，從而在以后的書法學習課上也都抱著積極的態度，書法能力自然突飛猛進。

3.CAI軟件的開發利用

隨著計算機技術的突飛猛進，計算機輔助教學軟件越來越多的出現在日常的課堂上。具備使用和開發計算機輔助軟件的能力已經成為新時期優秀教師必備的素質。CAI軟件的利用依托于對課件的開發利用，是對教育工作者較高等的素質要求，若由深刻理解授課內涵的教師完成對課件軟的編寫，則必定使課件極富科學的教學理念，最大化的提升教學軟件的效率，實現現代計算機技術輔助教學中最深刻的內涵。而隨著時代發展，課件寫作系統的一步步完善，越來越多簡單易上手的課件寫作系統走入平凡可課堂，被越來越多的教育工作者使用。其中PowerPoint、Authorware兩種軟件，尤其受到廣大教師的青睞。在寫字教學應用中，可以利用課件一步步展示每個字的寫法及要領，學生覺得困難的地方只要通過簡單的操作即可重新觀看，直觀而便捷，效率遠遠高于傳統的老師親筆親授的寫字教學。

二、應用多媒體技術助推課堂教學實踐

1.利用靈活新穎的多媒體教學激發學生興趣

多媒體技術可以實現對聲音，圖畫，動畫的展示，讓寫字課堂從單一的教師做示范學生單一觀察模仿的形式中走出來。多媒體中對聲音圖畫的應用最大化的調動學生的積極性，比如在學生進行寫字練習的過程中，優秀的古典曲目，如《漁舟唱晚》，《平湖秋月》等，帶領學生進入一個意境高遠的境界，實現傳統文化中的心神合一的要求，從而對書法這項傳統文化的集大成者有更深刻的體悟，對書法文化產生更多的興趣。又比如在學生的寫字課之前，我從網上下載的《無臂女書法家陳倩》的感人故事，不光調動了學生的對書法的興趣，更因書法家堅持不懈對書法的追求深深震撼，從而在接下里的書法學習中投入全部的熱情與信心，提高了學習的效率。

2.多媒體技術帶來更直觀高效的寫字教學

傳統的寫字教學課上只能由教師展示標準的書法作品或者親自書寫書法作品，學生根本無法深刻體會寫字時每個細節的要領，同時由于教師單一的教學形式無法為學生帶來更多的感官刺激，故學習效率并不是很高。而現代的多媒體技術，可以有幻燈片，人機互動軟件等多種形式，使寫字教學變得直觀而且高效。比如在“永”字的教學中，我制作了每個筆畫的寫字要領的幻燈片，一張一張的播放，最后用一個動畫竄連起來，使得“永”字的寫法直觀的表現出來。而對于引入了桌面投影的教室來說，書法學習更為快捷高效。教師可以先將優秀的書法作品投影到大屏幕上，由學生仿寫。然后教師可以在學生中間找尋出現問題的書法作品拿到投影桌面上展示，并對作品中出現的問題一一剖析，讓學生直觀的認識到問題所在，避免相同的問題再次出現。最后還可以把優秀的作品投影出來，鼓勵那些做的認真的學生，激發學生的信心與上進心，讓整個課堂處在積極高效的氛圍中。

三、結束語

身為新時代的教師，應順應時代的發展，跟上時代的步伐，要勇于創新和實踐才不會落伍。作為教學中最有力的工具，計算機技術與多媒體技術必定能給課堂注入更多的生機活力。而在迅猛發展的時代潮流中，中國的傳統文化必定會具有越來越深遠的意義，散發出越來越耀眼的光輝。如何將傳統與現代完美的結合，如何為寫字教學帶來更多更有利的改革，是每個教育工作者應該承擔的義務，同時也是實現新時期教育工作者自身價值的最理想途徑。我們應該從實際出發，扎根于現在，著眼于未來，深入學習，提升素質，結合現狀，積極思考，勤于總結。相信帶著我國傳統文化光輝的寫字教學道路會越來越寬闊，越來越輝煌。