有效運用交互式白板推動幼兒教學全面發展

錢瓊

摘 要：隨著多媒體信息技術的飛速發展，其在教學領域中的應用也越來越廣泛，這對傳統的教學模式造成了一定了沖擊，預示著教學模式的改革勢在必行。在這一趨勢下，新的教學設備、教學手段逐漸在教學中熟練應用，交互式電子白板在幼兒教學中的強大優勢漸漸展露。交互式電子白板在課堂中的運用，豐富了教學形式，讓學生在課堂中激起學習的興趣，積極主動地參與到課堂學習中。如何有效運用交互式白板，最大限度地發揮其在課堂中的優勢是幼兒教師致力于探討的主要課題之一。

關鍵詞：交互式電子白板；有效運用；幼兒

一、交互式白板運用的作用

1.喚起孩子的求知欲

興趣是最好的老師。幼兒在學習新知識時，往往會利用對某一事物的好奇心來吸引注意力變成“想要知道為什么”，教師在教學過程中，需要學會關注孩子的好奇點在哪，以此為契機將學生引入教學課題中。交互式白板的運用正好能夠以豐富多彩的形式引起孩子的注意力，喚起孩子的求知欲望。

2.激發幼兒的創造性思維

創新活動是激發創新思維最好的方式。教師在運用交互式白板上課的同時，創造各種能夠激發孩子創新思維的環節，引導孩子多元化思維的發展，同時也鍛煉了孩子的靈動性和創新性，讓孩子在潛移默化中感受創新的魅力。交互式白板就是引導孩子通往創新道路的橋梁，促進了對孩子創新思維的培養。

3.增強教師與孩子的課堂互動性

交互式白板演示教學內容的多彩性與形象性是傳統“黑板+粉筆”的教學模式無法勝任的，它能讓孩子更加直觀地感受知識的傳授，同時，也能夠增強教師與孩子的互動性，交互式白板的教學方式拉近了孩子與課堂的距離，改變了黑板教學冰冷的傳授方式，讓孩子更加積極地參與到課堂中。

二、有效運用交互式白板教學的途徑

1.培養創造性思維與課堂豐富性相結合

每個孩子都有一顆小小創造家的心，喜歡五彩繽紛的課堂，喜歡動畫片般的教學內容，而交互式白板教學方式正好擁有孩子們想要的這些功能。就拿幼兒美術繪畫課程來說，畫圖畫是最能展示孩子內心豐富性與個性的方式。傳統的美術教學課程就是教師在講臺上演示畫圖的過程，孩子進行模仿。這種教學方式不僅不能讓孩子感受到美術的魅力，還局限了孩子的創造性思維，不利于孩子發散性思維的發展。但是，交互式白板恰好彌補了傳統教學的弊端。教師在上課中，可以利用交互式白板的數字化，開啟視覺效果與聽覺效果的多種感知，營造一個生動的教學環境，讓孩子在豐富多彩的課堂中激發創造性思維。教師在利用交互式白板上美術課時，可以充分發揮其多種功能，自由選擇畫圖的線條，或粗或細，或紅或綠，演示完后，教師還能“回放”，讓孩子再一次感受畫圖的樂趣。例如，在《小青蛙》的畫圖課程中，教師首先利用PPT播放各種青蛙的形態，讓孩子對青蛙有了初步了解，然后用畫圖軟件進行初步的畫圖，或者讓孩子主動走上講臺，在臺上演示自己眼中的青蛙是什么樣的。隨后教師還可以引導孩子進行想象，青蛙是生存在哪些環境中的，青蛙的食物是什么等等，讓孩子展開想象的翅膀，豐富圖畫的內容。面對孩子稀奇古怪的想象，教師要以贊許的目光與孩子交談，包容孩子天馬行空的思維。

2.良性互動豐富課堂的趣味

交互式白板能夠讓教師與孩子進行良好的互動，一改傳統教學模式的單純講授模式，讓抽象的知識點變得形象化。比如，在小班簡單數字教學中，教師可以播放《數鴨子》的兒歌，并配上視頻，讓孩子們在音樂中體會數學最直觀的表現，同時又能滿足孩子的好奇心。在教學過程中，穿插一些數字小游戲，讓孩子們在樂趣中感悟數字的基本特點。

3.教師自身素質的提高

面對交互式白板的教學方式，教師還處在一個初步探索的過程，有效地運用交互式白板需要教師進一步地學習，吸收新的知識，充實自己也充實課堂內容。教師需要進一步學習交互式白板的運用技巧，避免在講臺上出現不必要的忙亂。掌握新軟件的運用，用科技的力量來充實教學，為教學添上一雙新科技的翅膀。

交互式白板的有效運用無疑是為幼兒教學增添了新的色彩，讓幼兒的求知過程更加豐富多彩。教師在日常工作中，要積極地吸收知識，緊跟時代步伐，充實自己的過程中也豐富孩子的求知世界。我相信，在教師的不斷努力下，有效地運用交互式白板的教學方式，定能推動幼兒教學的全面化發展，為幼兒教學開展增添新的助推力。

參考文獻：

[1]郭潔.淺談交互式白板在教學中的運用[J].少兒科學周刊，2014（8）.

[2]孫倩.建構主義觀下交互電子白板在教學中的應用研究[J].基礎教育，2015.