高考英語廣東卷完形填空新題型的啟示

王海櫻

縱觀新課標下各省幾年來的高考完形題型，廣東省可說是獨樹一幟。完形填空的考察分兩部分，即不僅有我們傳統意義上的“四選一”，還有自創的一種稱為語法填空的新題型。題干要求如下：閱讀短文，按照句子結構的語法性和上下文連貫的要求，在空格處填入一個適當的詞或使用括號中詞語的正確形式填空。雖然新題型的出現給本省學生拿分帶來了挑戰，但同時卻給我們其他各省的學生帶來探索做題方法的契機。那么我們該如何利用此新題型做好完形填空題，提高得分率呢？

一、完形填空的命題特征

1.文章難度并不大，但涉及范圍廣。文章長度一般為300詞左右。

2.文章內容以情景意義選擇為主，語法選擇填空為輔。

3.短文內容邏輯性強，文章結構嚴謹，層次分明。

4.單詞填空為主，短語或詞組的整體填空為輔。

5.邏輯性強，實詞為主，虛詞為輔。

6.保留提示句。

二、讀全文，領大意

在我看來，完形填空是少了20個詞的一篇不完整的文章，盡管如此依然有它一定的主題思想，段落之間必然承上啟下，前呼后應，句與句之間也一定緊密相連，形成一個整體。因此通讀全文時要一氣呵成，不要中斷思路，大概能了解短文的大意即可。但同時在第一遍通讀是要特別注意文章的開頭和結尾，因為它們能提供重要的信息，幫助了解全文所述的事件或文章的中心議題。這是做好完形填空的第一步。

三、棄選項，盲填空

在學生完成第一步通讀全文后，我們可實施此策略。就是讓學生根據自身的語言知識能力水平，不借助選空的選項，自行猜測所缺失的目標詞，并且填充出自己認可的答案。以下則是我們在實際操作中的一個范例：

We were standing at the top of a church tower.My father had brought me to this place in a small Italian town not far from our home in Rome.I wondered ___1___.

“___2___down， Elsa，”Father said.I gathered all my courage and looked down.I saw the ___3____in the center of the village.And I saw the crisscross of twisting， turning streets leading to the square.“See， my dear，”Father said___4____.“There is ___5____one way to the square.Life is like that.If you cant get to the place where you want to go by one road， __6___ another.”

Now I understood why I was there.Earlier that day I had begged my mother to do something about the __7___ lunches that were served at school.But she ___8___ because she could not believe the lunches were as bad as I said.When I turned to Father for help， he would not say anything.__9___， he brought me to this high tower to give me a lesson.By the time we reached home， I had a ___10___.

At school the next day， I secretly poured my luncheon soup into a bottle and brought it home.Then I talked the __11___ into serving it to Mother at dinner.The plan worked perfectly.She swallowed one spoonful and sputtered， “ The cook must have gone mad！”Quickly I told what I had done， and Mother stated firmly that she would __12____the matter of lunches at school the next day！

In the ___13__ the followed I often remembered the lesson Father taught me.I knew where I wanted to go in life.And __14___the way to my success when I found the road blocked， I would choose to use imagination and wisdom to find another road to my goal.

在嘗試這篇無選項完形填空時，教師可鼓勵學生先獨立完成，而后小組討論，探討依據，最后由教師歸納總結所用的解題方法。如：依據上下文角度，推出前三空所填詞why，look， square； 從常識和知識角度，得出第四，五空的答案；從慣用法中看出14題的表述方式；而從詞語角度則能填充 出第六題的try another.最后，依據語法得出11題所缺的是表示人的一個名詞。所有這些，看似雜亂無章，其實各空均遵循完形填空題主要測試的角度來進行設問。這一遍初填答案結束后，學生應該完成了自己心目中的答案，有了自己對文章的整體猜測。當然，學生肯定對自己填出的答案有些還不十分有把握，或留下一些模棱兩可的題和難題沒有做完。那么，該如何解決呢？接下來讓我們看下面的策略。

四、查選項，挑最佳

學生根據自身理解所盲填的選項只能代表自己的理解方向，并不一定就是選項里所出的答案項。因此，還需要學生把自己的所填詞與被選項詞相匹配，相斟酌，得出最后的最佳答案。比如，上題中的12小題，學生在初填答案中會填出多個答案：solve，deal with， handle， settle 等，這時，學生就需從備選項中挑出和自填答案一致的選項或相近答案，若與備選項都不一致則需仔細辨別挑出符合和語境相似的答案。

五、審全文，補遺漏

全部答案選定后，文章完整了，應再從頭至尾讀一遍。這也是最關鍵的一點，這就要求細心檢查每一個填空處是否有筆誤或疏漏的地方來調整答案。

總之，完形填空題雖然是一種難度較大的綜合性題目，但是只要按照正確的步驟進行探討，剖析，并經過大量的實踐，同學們就能夠做好這類題。

參考文獻：

[1]教育部.普通高中英語課程標準（試驗）[M].人民教學出版社.2003.

[2]高鳳江.教學語法的認知理據與英語語感培養的互動研究[J].21世紀英語教育.2010.