利用簡易器材高效完成四個物理實驗

況莉

內容提要：對初中四個物理實驗進行簡化和改進。

關鍵字：弦樂器 音調 簡易 電動機 溢水杯 改進

【中圖分類號】G633.7

如何提高初中生學習物理的興趣，是所有老師孜孜以求的一個目標。在教學過程中，如果能利用一些生活中的簡易器材，完成物理實驗，務必能提高學生學習物理的興趣，而且能培養了學生的動手能力，思考和分析事物能力，同時學以致用。在教學工作中，非常喜歡這些小道具，現在把認為比較好的三個展示出來，供大家參考。

一、探究弦樂器音調的高低（滬粵版八年級物理上冊2.2節活動2）

原實驗缺點：

這個活動一直是個讓講課老師比較糾結的地方，按書本上的實驗設計進行實驗，學生操作難度比較大，發聲效果也不好。

實驗改進：

筆者一直在思考合適的實驗設計，終于在土電話中得到啟示，取得比較好的實驗效果。在一個紙杯在底部固定一根棉線，把棉線看作是一根弦，就可以進行探究。

1、 粗細相同，松緊程度相同，用手控制棉線的振動長度不同，用朔料尺撥打棉線，聽發出的聲音，判斷聲音的高低和棉線長度的關系。

2、 粗細相同，棉線的振動長度相同，松緊不同，用朔料尺撥打棉線，聽發出的聲音，判斷聲音的高低和棉線松緊的關系。

3、 松緊、長度相同，撥動不同粗細的棉線聽發出的聲音，判斷聲音的高低和棉線粗細的關系。

裝置優點：1、簡單容易操作，同桌合作就可以。

2、材料來源于生活，容易獲得。

3、發聲效果明顯，紙杯相當于音箱對弦振動發出的聲音有放大的效果。

裝置缺點：棉線固定在紙杯底部容易脫落。

二、簡易電動機的制作（滬粵版九年級物理上冊16.1節課外活動）

原裝置缺點：

器材眾多，制作麻煩、接觸不良。

裝置改進：

一節7號或5號電池、2個大號的別針、一個磁鐵、一組線圈、透明膠帶

用膠帶把2個大號別針開口的一端固定在電池的兩側，把一端刮掉半圈絕緣漆，另一端絕緣漆全刮掉的線圈放入別針的環里，磁鐵放在電池的旁邊，撥動線圈，一個小巧、簡單的電動機就做好了。

裝置優點：

1、 器材簡單

2、 制作方便

3、 連接的處的導電性良好。

裝置缺點：

不宜長時間使用，電池易發熱。

三、同名磁極間的相互作用（滬粵版九年級下冊16.1節活動一）

原實驗的缺點：

通過同名磁極的相互排斥，使小磁針轉動，來得到結論，但現象不夠明顯，演示實驗效果不佳。

實驗改進：

在一元紙幣的后面兩邊分別粘上2塊同名的小磁體，在一個紙盒的兩端分別按上2個與紙幣磁極相反的磁體，就可以演示紙幣在同名磁極相排斥的作用下，處于懸浮狀態，實驗現象非常明顯，效果很好，學生印象深刻。

裝置優點：

1、 實驗器材簡單

2、 制作方便

3、 實驗效果好

裝置缺點：

紙幣上的磁體、紙盒上的磁體位置要仔細放好。

四、體驗探究阿基米德原理：（滬粵版八年級下冊9.2節）

原實驗的缺點：需要實驗室專門配備的器材小杯、溢水杯

實驗改進：可以通過廢棄的礦泉水瓶制作溢水杯和小杯，變廢為寶，同時培養了學生的動手能力，激發學生的興趣。

裝置優點：

1、 實驗材料易得

2、 實驗效果好

裝置缺點：

自制溢水杯里的水容易從邊沿溢出

實驗設計和改進方面，從來都是仁者見仁智者見智，只有在教學中不斷的去探索，不斷的學習，才能找到更簡單，更有效，更容易操作好設計。