關于院校試卷庫建設的思考

吳志東等

[摘要]試卷庫制度作為實現教考分離、實行標準化考試的一種提高教學質量的可行方法，已被許多學校的實踐所證明。本文對試卷庫制度的建立、運行與管理等進行了總結與評述。

關鍵詞：教考分離 試卷庫建設

【分類號】G712.4

考試是教學工作的重要環節之一，我院從2012年開始實行教考分離制度。院校考試實行考教分離，意義在于能夠客觀公正地反映學生的真實水平，激發學生的競爭意識，使其能夠自覺學習各門文化知識，樹立良好的學習風氣。在試題庫管理軟件尚未成熟之前，比較可行的做法是實行試卷庫制度。從實踐情況來看，實行試卷庫制度對提高教學質量、提升考風教風學風來講，都是行之有效的辦法。

一、建立試卷庫制度的意義

試卷庫制度是近年來隨院校管理改革的不斷發展而誕生的一種考試管理制度。它是由學校教學管理部門責成本校各專業任課教師，依據現有教學內容、教學過程及教學特點擬訂多份試卷，統一由學校管理部門收存，形成與學校各相關專業對應的試卷庫。我院的情況是：考試前由考試中心在其中隨機抽取，作為各專業學生的考試用卷，形成程序運轉順暢的試卷庫制度。從形式上看，試卷庫制度的實施確實強化了學校對考試過程的管理，完備了關于考試的一系列正規化的操作程序，并且弱化了教師的主觀性因素對考試的影響，對督促學生刻苦學習也有很大作用，使管、教、學、考處于一個平穩、規范的運行過程之中。

二、試卷庫建設的質量規范

1.命題的基本原則：試卷庫建設應根據教學大綱和考試大綱的要求組織與實施。教學大綱是教學內容的總體綱要，基本內容包括內容簡介、教學目的與要求、講授重點與難點、章節要點及授課學時數等；考試大綱則規定了考試目的、考試性質、考試內容和考試要求等。

2.題型、題量：題型應根據課程特點而定。建立試卷庫時應首先根據教學大綱所考核的內容范圍分為幾部分，然后確定所出題型，一份試卷原則上要求應有客觀性試題和主觀性試題兩類，有填空題、選擇題、名詞解釋、簡答題等多種題型。出題時教師應針對不同的內容分別給出不同的題型和分值。題量宜多不宜少，每份試卷應覆蓋到每個章節和重點部分，面寬而內容不重復。從建成的試卷庫看，我院100%的試卷庫達到五種以上的題型。

3.試題應有一定的難易度：本科試卷較易的占20%，中等難度的占50%，較難的占20%；專科試卷試題較易的占60%，中等難度的占30%，較難的占10%。試題的區分度要顯著，使學生的成績符合或基本符合正態分布。

4.每套試題重復率不得超過試卷分值的20%，每學期更新率不得低于20%。

5.試題要題意明確，科學合理，嚴密準確，文字通順，表述清楚，圖表繪制規范、標準。不出怪題、偏題、學術上有爭議的問題，保證試題不出政治性和科學性錯誤。

6.試卷格式：試卷應按學校統一樣卷格式布局。

三、試卷庫建設對教學改革的促進作用

在目前的教學改革中，加強課程試卷庫的建設與完善，對課程考試、提高教學質量以及實施素質教育等都具有十分重要的意義，主要體現在：

1.提高考試的效度

試卷庫可以對試題進行有效保密，因為試卷庫量很大，猜題押寶命中概率很小。試卷的隨機抽取，提高了試卷的保密程度，從而進一步提高了考試的效果，充分體現出考試的嚴肅性和公平性。

2.促進教師與學生共同提高

由于教師事先無法預知考試的題目，這就使教師在教學過程中嚴格執行教學大綱，認真按教學計劃進行授課，給學生布置足額的作業，組織全面復習，因此試卷庫制度有利于培養教師的敬業精神，評估教師的業績，從而促進教師不斷提高教學水平。同時建立試卷庫有利于提高學生學習的自覺性，因為試卷庫內容覆蓋面廣，猜中題目的概率也低，學習再也不能像押寶那樣在復習階段臨時背要點，因此學生必須自覺認真聽課與完成作業，進行考前的全面復習，對促進學生學習自覺性的形成有積極的作用。

四、試卷庫建設管理機制的思考

1.課程的選擇

必須嚴格選擇建設試卷庫的課程，這是建設的起點與成功的關鍵。那種全面鋪開、似乎越多越好的思想是不對的。不是什么課程都可以并需要建試卷庫，只能選擇那些知識點相對穩定、基礎性的核心課程建設試卷庫，才不至于勞而無獲，造成資源的浪費。

2.試卷庫的保密

試卷庫如果發生泄密，會導致整個建設工作失去意義。這就需要事先向每位從事此項工作的人員申明紀律，并明確各自的責任，采取“雙人雙鑰”的方法對試卷庫進行嚴密管理。一旦出現泄密，就嚴格按照紀律處理。對于已經泄密的試卷庫，應視情況對其進行修改或立即停止使用。

3.要重視對試卷庫的更新

每學期應根據教材、教學內容和教學對象的變化對試卷庫進行更新，因材施考、因時施考，是非常必要的。只有根據變化的情況，及時對建成的試卷庫進行修改更新，才能準確反映教學的真實情況。

五、結語

實踐證明，試卷庫制度是院校實現考教分離、提高教學質量的一條行之有效的管理方法，也是課程建設和教學改革的重要內容。試卷庫的建設對考試的標準化、規范化、科學化和嚴密性、公正性都起著非常重要的作用。目前我校的課程試卷庫建設雖已初具規模，但由于試卷庫的建設是一個動態的過程，今后還需要不斷地改進完善，以適應人才培養的需要。隨著教學改革的不斷深入，試卷庫對學校的教風和學風的改善將起到很好的促進作用。

作者簡介：吳志東，1974年8月，武警后勤學院訓練部教務處副處長，副教授；

王 琳，1983年8月，武警后勤學院訓練部教育理論教研室，講師；

孟慶勇，1978年2月，武警后勤學院訓練部教務處參謀，講師；

何瑞波，1978年7月，武警后勤學院訓練部教務處參謀，實驗師；

張建鴻，1984年3月，武警后勤學院訓練部教育理論教研室，助教；

通訊作者趙 偉，1986年10月，武警后勤學院訓練部圖書館，助理館員。