昨天、今天、明天，我的夢依然

劉敬崢　王保勝

“實現中華民族的偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。”習主席鏗鏘有力的話縈繞在我的耳邊，時時提醒著我，中國夢，是我們所有中華兒女共同的夢。那么，我的夢呢……

常常想起我上小學時看過的一本《少年文藝》中關于一位老師的一篇文章，題目忘了，內容卻歷歷在目：一所偏僻的農村小學，一個無學習、無紀律的亂班，一群淘氣、倔強不服任課老師的孩子，卻被一個從城里調來的班主任和同時轉到班里來的城里女孩兒深深折服，轉化成一個優秀班集體。新班主任像慈母和風細雨、體貼關懷，似嚴父疾言厲色、苦口婆心，無論是表揚還是批評，都讓這幫淘氣小子心服口服。而那個轉學來的城市女孩，沒有他們想象中的盛氣凌人，卻總是原諒他們針對她做的惡作劇，反而在學習上無私地幫助他們。故事的結尾，是孩子們無意中發現，這個和他們成為好朋友的女孩和他們敬佩的新班主任竟然是母女！這位老師母親，沒有因為女兒在自己的班級給過女兒任何特殊照顧，唯一的“照顧”就是讓她完成最重的任務，接受最嚴厲的批評。而這個女兒，沒有因為媽媽是老師而露出過一絲趾高氣揚樣子，反而比任何孩子更懂得謙讓、明理、進取……

二十多年過去了，我至今記得當時我讀完這篇文章后的感受。我想，要是我也遇到一個這樣好的老師那該有多棒！既嚴厲又和藹，還不搞特殊，她愛學生，學生也愛她，嘿，這多好啊！

非常幸運，我的夢想成真了！在我的求學生涯中，遇到了不少這樣的好老師。其中一位是教我五、六年級數學的趙煦老師。我現在仍然記得趙老師第一次進教室時那明亮的能看透你內心的眼睛，那響亮有力的話語：跟著我學數學，就要認真認真再認真，就要對自己負責，進取進取再進取！趙老師上課，從不出教室，從不說過多的話，給我們單獨講不懂的題時，甚至可以趴在課桌上和我們幾乎腦袋對著腦袋地講解。有一次趙老師給我講題時，不知怎么的，我一動嘴就說：“老師，等我考上了大學，畢業了也當老師行唄？”“嗯？”趙老師一時被說蒙了。我說：“我也想當一個和你一樣的老師。”他笑了：“當老師不容易，當一名好老師更不容易啊。你得努力呦！”就在那一刻，“當一名好老師”這個夢想就在我的心中扎下了根，夢想的種子在以后的學習中逐漸發芽、長葉、開花……

伴隨著《長大后，我就成了你》那優美的歌聲，我踏入了保定師范的大門，進而走上了我的工作崗位。第一次踏上講臺，面對二十七雙真摯的眼睛，我暗下決心：“我一定要成為一名好老師！”

歲月流逝，轉眼間我已經度過了十幾年的教學生涯。每一天，我用心感受著學生們的喜怒哀樂；每一天，我反復咀嚼著當一名農村老師的酸甜苦辣。十幾年間，我從沒有忘記過我的夢想——要當一名好老師！何謂“好老師”？答案逐漸明了。好老師，不僅僅是教會學生文化知識，更是“德高為師，身正為范”，用自己的實際行動做到“德字為首”。好老師，是我至今未忘的那篇文章中的班主任，如嚴父慈母般關愛我們；是教我數學的趙老師，認真負責，永遠積極進取；更是無數堅守在教育第一線的那些默默無聞的老師，甘于清貧，甘于寂寞，用滿腔的愛心哺育著求知若渴的孩子們，無私奉獻著自己平凡的一生。

咀嚼著十幾年為師生活中的點點滴滴，我心潮澎湃，輾轉反側。曾幾何時，因為學生們的聒噪、家長的誤會、工作的繁雜、生活的單一、微薄的收入而傷心、懊惱，甚至憤恨過；可情緒過后，淡下一顆心來，想想那一雙雙渴求、真誠的眼睛，那一張張快樂、單純的面容，我發現，原來教師這一平凡的工作也可以讓人身心激動，教書育人似乎也融入了一個無比圣潔的情境，自己的生命也因此贏得了壯麗的升華。我們的奉獻雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，卻是用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。無數個耳熟能詳的優秀教師的名字在我心中呼之欲出。無論是用生命做支撐、舍身護生的譚千秋老師，摘下我的翅膀送給你飛翔的張米亞老師，還是馬背上的校長徐德光老師，一個人改變一所學校的鄧麗老師，抑或是帶領農村孩子完成350多項國家專利的設計和申報的劉月升老師，教導學生即使當不了大學生也要當一個懂科學、有文化的農民的胡清汝老師，他們都用自己的實際行動和感人事跡鋪就了一條條學生的夢想之路，譜寫了一曲曲動人的生命之歌。感謝這些最美教師，他們為我撥開了為師路上的重重迷霧，堅定了我追逐教師夢的信心。

記得法國著名作家雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”昨天，我幻想著當老師；今天，我踐行著教師這一職業；明天，我依然固守教師這塊陣地。圓我執著的教師夢，踏上那艱巨而漫長的“育人之旅”，這是我永不放棄的夢想與追求！