淺談如何做好高校圖書館工作

楊明遠　王麗娜　孫毅然

摘要：1999年以來的高等學校擴大招生規模，為高校的發展提供了難得的發展契機。學生人數的增加給高校的發展也帶來了一定的挑戰，其中給圖書館工作也帶來新變化，高校圖書館作為學校的文獻資料中心，是服務于學校教學和科研的重要組成部分，也是學生收獲知識、提升個人素養的重要場所，因此，做好高校圖書館工作對于高校自身發展來說極為重要。

關鍵詞：高校圖書館 問題 措施

高校圖書館作為學校的文獻資料中心，是服務于學校教學和科研的重要組成部分，也是學生收獲知識、提升個人素養的重要場所，因此，做好高校圖書館工作對于高校自身發展來說極為重要。而且，就目前我國高校教育來說，學生在課堂接受的知識已經不能夠完全適應社會的發展，尤其是專業知識之外的知識，圖書館就成為了很多學生開拓視野、擴展知識面和提升自己綜合素養最為依賴的場所。

就目前來看，高校圖書館在學生成長中發揮的作用日益明顯，主要表現在：首先，能夠陶冶學生的情操，培養學生優秀的品格。很多學生在進入大學校園以后，因為環境的寬松和外界約束力的減弱，往往會出現階段性的迷茫，在這樣的現實下引導學生走進圖書館，可以使學生在徜徉書海的同時，逐漸明晰自己的追求和目標，從而樹立努力的方向，并為之努力奮斗。其次，成為學校教學的有益補充。大學學科教學，知識容量一般都比較大，而且涉及的知識非常多，有些可能學生在聽的過程中不是很理解，通過讓學生走進圖書館，可以去查閱和消化知識，同時也能夠很好地拓展學生的知識面。再次，能夠培養學生獨立思考的能力。大學階段的學習，非常需要學生主動學習，圖書館一方面為學生自主學習提供了環境，同時也能夠為學生提供自主學習的資料，為學生的學習提供了良好的環境。

一、高校圖書館存在的問題

目前，高校圖書館存在著一些問題在影響著其積極作用的發揮，主要問題有以下幾點。

（一）管理員素質有待進一步提高

當今社會是一個學習型社會，社會的發展速度極快，作為教育的前沿陣地高校的發展速度更快，所以作為高校重要組成部分的圖書館工作也一定要跟上時代的發展潮流，而不是停滯不前。但是，很多人認為圖書館工作不像其他教育部門壓力那么大，而是相對清閑的部門，這樣的思想認識導致部分員工在工作的過程中積極性、主動性不強。再加上部分職工是從其他部門調整過來的，導致工作效率下降，這嚴重影響了圖書館工作的效率。

（二）工作缺乏創新，存在滯后問題

學校圖書館工作既是學校正常教學管理工作的一部分，也是學校服務工作的一部分，但是很多學校圖書館的工作人員服務意識嚴重不足，只是把這項工作作為常規工作的一部分，在潛意識里依然認為圖書館工作就是圖書的管理者，而非學校讀者的服務者，這就導致他們在工作的過程中缺乏創新，缺乏對于讀者的人文關懷，工作程式化的狀態普遍存在，這與現代教育的高速發展需求是不相適應的，如果長期得不到有效的調整，就會弱化我們圖書館工作的價值所在。

（三）信息化、現代化程度不夠

電子計算機的發明及應用和網絡技術的不斷發展，把我們人類社會帶入了信息時代。圖書館作為信息、資料、資源集中的中心其重要性在不斷的提升。但是從現實來看，很多學校的圖書館工作雖然意識到了應該把現代化、信息化技術引入到圖書館工作中來，但是很多高校這方面的工作還是相對落后，網絡檢索和數字化圖書館依然存在著問題與不足，這不僅影響著圖書館的使用效果，而且對于讀者閱讀與應用來說是一大障礙。

（四）無法滿足當前讀者的新需求

就目前來看，很多高校在圖書館建設的過程中，往往是把關注點更多地放在數量的層面，而忽略了作為服務對象讀者的需求，這就導致了工作和實際需求的分離。表現在：一方面，教師和學生急需的閱讀資料和資源得不到滿足，另一方面，大量的圖書僅僅是堆放在那里，卻利用率極低，不僅占據了一定的空間，還造成了資源的浪費。

二、解決措施

這些問題的存在不僅僅不利于高校圖書館的發展，一定程度上可能會給學校的教學發展帶來一定的阻礙，因此，必須要采取相應的措施對于問題進行整改和糾正，這樣才能更好地發揮高校圖書館的服務職能。那么，應該從哪些方面著手呢？

（一）加速建設高校圖書館的圖書文獻保證體系，豐富和擴大館藏內涵

圖書館的基本職能是通過館藏的圖書文獻資料來實現的。要把圖書館辦成主導性的教育職能機構，首先必須建立圖書文獻的保證體系，不斷地擴大和豐富館藏內涵。這是實現圖書館主導教育職能的基本前提和條件。要借助現代化的信息技術手段，與全國乃至全世界的各級各類圖書館進行聯網，做到優勢互補，達到信息資源共享，在更大更廣的時空范圍內來擴大館藏內涵。如此，圖書館的功能才被充分利用。

（二）加強圖書管理人員自身的教育、專業修養

學校課堂教育的多元化和圖書館教育職能的加強，必然要提升學生的自學能力和自我知識提高的能力。這一方面是學生自身的問題。另一方面更是圖書管理人員自身的教育與修養問題。因為圖書館要參與到教學實踐中去，要成為教學實踐的主導者，學生的自學能力和動手動眼能力大多數都要移到圖書館內來實現，所以，圖書館的工作人員就已經兼有了圖書管理員和教師的雙重身份，課堂教師的一些工作任務就轉移到了他們的身上。學生在利用圖書館進行學習的過程中遇到了一些問題，需要圖書館理員來幫助解決。所以，圖書館理人員要必須有很高的專業修養和教學能力。這也是實現圖書館教育主導職能一個必不可少的前提條件。

（三）加大現代信息化建設，滿足讀者需求

建設現代化、信息化的圖書館是現代圖書館發展的一大趨勢。作為高校圖書館來說，首先，要有這方面的意識。其次，要重視這方面的投入和技術的支持。更重要的是要對全體員工進行這方面的培訓，努力使每一位工作人員都要具備這方面的素質。

（四）走進師生，了解其實際需求

我們高校圖書館作為服務于學校教學和發展的部門，一定要有主動服務的意識，要走進讀者，了解他們在不同階段的實際需求。我們圖書館可以組織工作人員走入各個院校，進行交流或者問卷調查，及時掌握師生的需求，再有針對性地開展工作。

總之，社會的發展給我們高校圖書館工作帶來了更高的要求，我們必須要與時俱進，不斷創新，這樣才能把工作做得更好，服務得更出色。

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（責編 田彩霞）