談德育在思想品德課中的地位和作用

李增軍

摘 要：素質教育大力推行的今天，德育在教育中的地位和作用往往容易被人忽視，尤其是在初中思想品德中，學生的人生觀、價值觀正在初步形成時期，德育的重要性更是不言而喻，德育為先的思想，應扎根在每一位教育工作者的心中，并且開花結果。

關鍵詞：素質教育；應試教育；德育；地位；作用；德育為先

能力等其他目標的工具，更是思想品德教育的目標本身。那么如何發揮德育的作用呢？

首先，德育要解決的是培養什么人，如何培養的問題。因為個體的道德品質、價值系統、理想信念對于一個民族來說至關重要，它決定了民族的長遠發展，決定了民族的整體素質和整體道德水平。

有人曾說：知識越多越反動，這句話盡管是偏激的、片面的，但是如果把它對應在思想品德低劣、性格有缺陷的人身上，也許就是正確的了。眾所周知，2004年三日內連殺四人的云南大學化學院生物技術專業的大學生馬加爵；2010年駕車撞人后又將傷者刺了八刀致其死亡的西安音樂學院的大三學生藥家鑫；2013年復旦大學投毒案的嫌疑犯林森浩，當時是上海醫學院的研究生。這些人都接受過高等教育，他們的人生觀、價值觀是扭曲的，他們是德育教育失敗的典范。近幾年，有關大學生的案例有很多，有故意殺人的，駕車撞人逃逸的，還有女大學生失聯后遇害的，我們一提起“大學生”，往往把它和素質高、能力強等詞語聯系在一起，而這一樁樁、一件件的案例，不得不引人深思。

其次，德育是區分應試教育和素質教育的試金石。初中思想品德課的宗旨是培養學生扮演好自己應扮演的角色，承擔起自己應承擔的責任，做一個負責任的公民，過積極健康富有意義的生活。假如你的課堂教學中沒有滲透德育，那么可以斷定你走的還是應試教育的老路，不客氣地說，就是掛羊頭賣狗肉。

綜上所述，可見德育的重要地位和作用。由于學科的原因，思想品德課的老師應走在課程改革的前列，做一個真正的教育工作者。讓“德育為先”的思想落葉生根，扎根在每一個教育工作者的心中，把培育品德良好、人格健全、負責任的公民視做教育工作者的崇高使命。

編輯 薄躍華