提高小學體育課堂教學有效性的途徑和方法

劉華鋒

摘 要：體育課是小學階段教學中非常重要的一個組成部分，體育教學中只有提高課堂教學的有效性，才可以促使學生獲得更好的發展?；诖耍疚闹泄P者結合自己的教學實踐談談幾點有效途徑和方法。

關鍵詞：小學體育；有效性；提高

中圖分類號：G621 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）04-050-01

隨著新課程改革的深入，課堂教學的有效性開始成為大家關注的焦點。體育教學是否有效，應該取決于體育教師是否盡心地教，學生是否努力地學，學生通過體育課堂教學后，在身體健康、運動技能、心理健康和社會適應方面有沒有獲得實實在在的進步、發展。這里的進步或發展不僅有體育健康知識和技能獲得這一方面，還包括能力、情感、態度、價值觀等方面的發展。那么要如何切實提高小學體育課堂教學的有效性？筆者進行了如下探究。

一、體育教師要提高自身的素質

為提高體育教師的整體素質，必須定期讓體育教師進行培訓、觀摩學習。同時，要注意理論和實際相結合，加強對體育教師專業理論知識的考查。學校要讓體育教師認識到體育的重要性和現實性，增強學生在體育課堂上的參與意識，提高課堂教學效率，逐漸讓學生養成自覺鍛煉身體的習慣，為學生的終身發展打下良好的基礎。

二、教師要善于營造良好的師生關系

體育課是一個師生互動的活動過程，教師應尊重和信任學生，關心和愛護他們，特別要關心那些身體條件不好、協調性以及接受能力低下的學生，使他們感受到來自教師的貼心關懷?！?br>