高校實驗室管理

劉　康　趙云霞　王婉 申躍武　宋桂芹

摘 要 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 ，科研在推動社會發(fā)展，特別是對于創(chuàng)新型社會的建立中的作用日益凸顯，而實驗室是科研創(chuàng)新活動進行的主要場所，因此實驗室的管理工作是值得科研和實驗室工作人員共同關(guān)注和探討的問題，本文筆者結(jié)合自己多年來的實驗室管理工作，談?wù)勛约旱男牡茫Ｍ麑氖聦嶒炇夜芾淼母魑煌杏兴鶐椭?/p>

關(guān)鍵詞 實驗室 管理 高校

中圖分類號：G647文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2015.05.085

The Management of the Laboratories of University

LIU Kang[1][2]， ZHAO Yunxia[3]， WANG Wan[4]， SHEN Yuewu[4]，SONG Guiqin[4]

（[1] Tissue Engineering and Stem Cell Research Institute，

North Sichuan Medical College， Nanchong， Sichuan 637000;

[2] Biological Treatment Center of Nanchong Central Hospital， Nanchong， Sichuan 637000;

[3] Department of Clinical Medicine， North Sichuan Medical College， Nanchong， Sichuan 637000;

[4]Basic Medicine School of North Sichuan Medical College， Nanchong， Sichuan 637000）

Abstract Science and technology is the first productive force， and it plays an important role in the course of the establishment of an innovative society. While the laboratories are the place where the science carries out. Therefore， the management of the laboratories is issues worthy of attention and discussion by the scientists and the manager of the laboratories. In this paper， the authors talk about their own experience， hoping to help some one who engaged in laboratory management.

Key words laboratories; management; university

物理學(xué)家馮端院士說過“實驗室是現(xiàn)代大學(xué)的心臟”;一個高等院校的實驗室水平高低和工作狀況好壞代表著這個學(xué)校的水平;①這足以見實驗室在科學(xué)研究領(lǐng)域的地位。從廣義來講實驗室管理包括對實驗室日常的儀器設(shè)備的管理，常規(guī)試劑耗材，對實驗室人員的管理和實驗室的安全管理。隨著國家對基礎(chǔ)科研和教學(xué)投入的增加，實驗室的管理工作也面臨一些新的挑戰(zhàn)，這其中涉及管理的科學(xué)性、規(guī)范性，以及安全性等問題，這要求管理者在管理實驗室過程中不斷地發(fā)現(xiàn)問題，及時有效的解決問題，切實提高管理的質(zhì)量和效率，保證實驗室安全高效運轉(zhuǎn)。規(guī)范有效的實驗室管理，一方面保證實驗室教學(xué)安全有序地進行，另外一方面可以實現(xiàn)實驗室的高效利用，②③培養(yǎng)相關(guān)的科研人才。筆者就自己的工作經(jīng)驗，談點體會。

1 建立規(guī)范的實驗室制度，保證有章可循

實驗室的正常運轉(zhuǎn)，離不開規(guī)范的制度。無論實驗室硬件設(shè)施有多么高級，只要缺乏健全和行之有效的管理規(guī)章制度，就難以發(fā)揮其作用。因此實驗室管理規(guī)章的建立與完善是實驗室進行有效管理的基礎(chǔ)和前提。管理規(guī)章制度內(nèi)容范圍應(yīng)該包括：試劑、藥品、儀器設(shè)備以及人員、安全環(huán)境等方面的規(guī)章制度;④同時還應(yīng)該包括一些對外合作開放制度以及人才引進制度。在制度的具體實施過程會出現(xiàn)一些問題，也是很多實驗室管理中可能發(fā)生的現(xiàn)象，⑤因此要結(jié)合實驗室自身的實際情況來健全和完善實驗室相關(guān)的管理法規(guī)和政策。⑥這樣可以規(guī)范和協(xié)調(diào)實驗室人員和學(xué)生實驗活動的行為準則，做到有章可循，提高實驗室的管理效率，為師生提供良好的實驗教學(xué)和科研環(huán)境。

2 加強儀器設(shè)備管理，提高利用率

實驗室儀器設(shè)備管理，指的是對于實驗室中擺放和儲存的儀器設(shè)備進行的日常管理，包括清洗、維護、維修、更換、購置等。在管理中，盡量做到“管而不死，用而不亂”為其準則，第一：在實驗室中根據(jù)相關(guān)的物資管理準則將不常用的實驗設(shè)備分類存放在保管室中，做好每臺儀器的建賬、擺放、保養(yǎng)、維修等各方面的日常管理工作;第二：對于常用的儀器設(shè)備，可以詳細了解儀器設(shè)備的精準度、過重儀器設(shè)備的構(gòu)造原理、相關(guān)規(guī)范操作流程，同時要經(jīng)常對儀器進行檢查和維修。

3 規(guī)范試劑藥品的采購和使用，提高實驗室安全

試劑藥品是實驗室進行實驗教學(xué)和科研的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，對這部分的管理可以嚴抓前、中、后三個環(huán)節(jié)。第一：試劑藥品使用前的管理，我們采用了采購前嚴格申報的管理辦法。實驗課在開設(shè)前由專門的教師寫申請交到實驗室，實驗室主任嚴格審核實驗過程中各種試劑藥品的使用，合格之后簽字，安排專門的人員負責(zé)采購;第二：在實驗過程中，嚴格記錄試劑藥品使用情況;第三：實驗完成之后，嚴格處理實驗過程中產(chǎn)生的三廢。此外，對于一些危險藥品，如易燃易爆等由專門人員負責(zé)管理，使用時需經(jīng)過相關(guān)程序。

4 提高實驗室人員素質(zhì)

實驗室的基本任務(wù)是完成實驗教學(xué)科研任務(wù)，此外還包括培養(yǎng)科研人才。第一，對于剛進入實驗室的學(xué)生，大部分對實驗儀器和相關(guān)的實驗技術(shù)不了解，因此需要實驗室的人員對學(xué)生進行系統(tǒng)的儀器培訓(xùn)，介紹儀器的結(jié)構(gòu)原理，性能，使用方法，規(guī)范的操作流程，使學(xué)生較快的適應(yīng)實驗室的工作。第二，對于實驗人員，他們除了具有較高的專業(yè)水平，還要熟悉儀器設(shè)備的構(gòu)造，實驗的進度安排等，幫助學(xué)生順利地完成實驗。因此，學(xué)校相關(guān)部門必須加強實驗室人員的培訓(xùn)工作，保證培訓(xùn)內(nèi)容的針對性，另外還應(yīng)該為他們提供一些進修的機會，讓實驗室人員接觸比較新的實驗技術(shù)，科研思想，提高他們的業(yè)務(wù)水平。第三，實驗室組織科研人員以及愿意從事實驗工作的學(xué)生定期召開學(xué)術(shù)交流會議，在會上學(xué)生之間相互交流實驗過程中遇到的難題和困惑，大家共同探討，想出對策，解決問題;就學(xué)生自己的實驗進程向老師和同學(xué)進行展示，實驗室老師和其他學(xué)生可以給出實驗建議;把學(xué)生的一些想法反饋回實驗室，不斷改進實驗室管理制度，使學(xué)生能夠在比較融洽的環(huán)境中進行實驗。

5 建立實驗室網(wǎng)絡(luò)化管理系統(tǒng)

過去的實驗室管理制度僅僅停留在手工書寫，紙袋存儲的管理層次上，存在著工作繁雜枯燥，浪費了大量的人力、物力等一些問題。在信息化技術(shù)高速發(fā)展的今天，計算機日漸滲透到日常教學(xué)工作中。網(wǎng)絡(luò)化管理集儀器設(shè)備管理，人員管理/試劑藥品管理于一體，使實驗室管理人員和學(xué)生能及時了解相關(guān)的信息，使實驗室管理更系統(tǒng)，更透明，提高了是實驗室的運轉(zhuǎn)效率，利于實驗教學(xué)及科研活動的開展，同時節(jié)約了管理成本，為老師和學(xué)生帶來了極大的方便。此外，網(wǎng)絡(luò)加強與其他實驗室的聯(lián)系，實現(xiàn)資源共享，⑦通過信息網(wǎng)絡(luò)平臺，學(xué)生和教師可以及時獲哪些是性價比高或使用率較低的儀器設(shè)備的信息。

總而言之，實驗室的管理工作繁瑣但卻重要，實行實驗室現(xiàn)代化管理，在做好預(yù)防保護安全工作，同時也要做好實驗室物品和環(huán)境的管理以及實驗室人員的素質(zhì)培訓(xùn)。一個安全衛(wèi)生的環(huán)境下進行實驗活動，才能使學(xué)生在掌握基本知識的前提下，鍛煉自己的操作能力，更好的將理論與實際聯(lián)系，增強自身的綜合素質(zhì)。

*通訊作者：宋桂芹

基金項目：川北醫(yī)學(xué)院2013年高等教育教學(xué)改革項目，編號：2013-12-15;川北醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院2014年本科教學(xué)工程項目，編號：2014-34

注釋

① 馮端.實驗室的重要性，再強調(diào)也不過分[J].實驗室研究與探索，2012.31（10）：1-2.

② 劉永建.實驗室管理研究[J].管理世界，2013.430：60-62.

③ 謝為群，施利毅.高校科研管理工作中目標管理體系建設(shè)初探——以上海大學(xué)試行全系統(tǒng)目標管理為例[J].研究與發(fā)展管理，2014.26（5）：129-133.

④ 車成祥.淺談高職院校實驗室管理與創(chuàng)新[J].江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2013.6：82-84.

⑤ 高杭.大學(xué)章程的法律效力及其發(fā)揮[J].國家教育行政學(xué)院報，2014.12：31-34.

⑥ 白斌論高校實驗室管理制度建設(shè)的完備性[J].統(tǒng)計與管理，2014.12：120-121.

⑦ 劉敢新.基于高校科技資源共享的青少年科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)途徑研究[J].研究與發(fā)展管理，2014.26（2）：133-138.