中小學生意外體育事故的研究

文/張婷 張慶

我國憲法明確規定，培養青少年兒童在德智體美等方面的全面發展，提高他們的綜合素質，使他們成為社會主義接班人。學校體育作為學校教育重要組成部分，其根本任務是增強學生體質，培養學生的鍛煉意識，使學生身心得到全面發展。我國中小學在校學生有2億多，是一個相當龐大的社會群體，深受各方面的關注。但是近些年來，意外體育傷害事故發生頻繁，尤以中小學最為突出。中小學生的意外體育傷害事故已經成為學校教育的一個重大弊端，同時也影響了基礎教育的正常進行。因此，防患未然，最大限度的減少中小學生意外體育傷害事故的發生率，已成為當今學校體育的重點和難點。

1.中小學生意外體育傷害事故的現狀

1.1 中小學生意外體育傷害事故出發生的頻數

據有關資料顯示發生意外體育傷害事故逐年增加，其中以中小學生為主。由于中小學生自我的身心發展特征，以及體育教師、學校等多方面的原因，導致意外體育傷害事故防不勝防。

1.2 中小學生體育傷害的體育項目和類型

據宋大維［1］調查北京市中小學生發生意外體育傷害事故的項群以同場對抗性項目為主，如籃球、足球等，同時田徑、體操也是誘發中小學生意外體育傷害事故的主要原因。在這些項目中學生易多出現崴腳、骨折、猝死等傷病。

中小學生由于這一階段的生理發展特點，軟骨組織多，骨組織內水分和有機物多，無機鹽較少，骨骼彈性、韌性較，加上籃球、足球等項目競爭性激烈，以及體操技術難度復雜，動作難度大等，這些項目都對學生自身素質要求極高，稍不加注意就會出現意外事故。

2.中小學生意外體育事故的特點

2.1 中小學生意外體育傷害事故的個體化

宋大維［2］認為中小學生發生意外體育傷害事故的多為個人，而發生集體傷害事故的報道至今未有。這是因為，學生在學校體育活動中一般是獨自進行活動的，不管是徒手還是器械。

中小學生在校意外體育傷害不同于其他傷害，比如食物中毒、上樓梯的踩傷等所造成2人以上的傷害，因為學生在學校體育中一般是個人進行練習的，同時在身體碰撞比較多的籃球、足球中，受傷的也是一個人。

2.2 中小學生意外體育傷害的偶然性

程法國⑵認為體育教學要借助很多器材，特別是體操、游泳等，稍不注意就會發生意外事故，具有一定的偶然性。

天有不測風雨，人有禍兮旦福。世界萬物的發生并不一定都帶有一定的規律性，也不一定都具有可知性。體育活動的主體是學生，學生具有知、情、意等認知活動，對萬物都充滿好奇，愛展現自己，也愛挑戰自己。因此他們在體育活動中會忽視老師的教導，遵從自己的意愿進行活動，而產生意外事故。

2.3 給學生、家長和學校帶來損失

趙歡［3］、張曉波［4］等人認為體育教學中還偶然伴隨著傷害事故，事故一旦產生，無論給學生、家長、學校，甚至社會都會帶來一定的損失。

學生在體育活動中由于本人的不注意或他人的監管不到位，會給自身造成一定的傷害，如骨折、崴腳等影響自己的正常學習與生活。同時由于現在國家實行的生育政策，大部分學生都是獨身子女，而學生在體育活動中的心臟病突發或猝死等，會使整個家庭悲痛欲絕，同時也會影響學校教學的正常進行。學生意外傷害的處理，會涉及學生、家長和學校等多方面的利益。

3.當前中小學校應對意外體育傷害事故的通行做法

3.1 消極的應對做法

曾慶欣［5］指出一些學校為了避免傷害事故的發生，故意減少了體育教育活動，甚至不開展籃球、體操、游泳等課。

邊宇、馬燕［6］等人也批判了某些學校采取盲目而且消極的措施來防止學校體育傷害事故的發生，比如:縮小學生參加課外體育活動的空間、時間，拆除部分體育設施，這不僅妨礙了學生的正常成長，也阻礙了我國學校體育的發展。

雖然這些學校短期防止了意外體育傷害事故的產生，但是它與國家推行的“促進學生德、智、體美全面發展”，也與國家推行的素質教育、“每天鍛煉一小時”等相違背，是一種“因噎廢食”的錯誤做法。

3.2 積極的應對做法

孫鵬［7］指出在進行體育課之前，要提前檢查體育設施，確定是否安全，同時也要對學生進行安全教育，讓學生按要求進行練習，告誡學生不做危險的事情。在教學中重點關注那些比較調皮、不聽話的學生，以防他們自己或影響別人出現意外體育傷害事故。

在體育教學中，體育教師應提前備好課，把體育活動中可能出現的危險事故提前納入備課中，做好應急預案，防患未然，把意外體育事故提前扼殺在搖籃里。

4.結論

由于中小學生的身心發展特點，加上他人的因素，使得學校意外體育事故呈現多方面特點，給學生、家長和學校帶來意想不到的后果，甚至威脅了社會的正常發展。因此，在體育活動中要加強學生的體育知識和安全知識的教育，提高體育教師的專業素養和保護意識，同時也要加強學校的安全防范措施，最大限度的降低意外體育事故的發生率，使中小學生在體育活動中快樂成長。

［1］宋大維.北京市中學生體育傷害事故研究 ［D］.北京體育大學，2004.

［2］程法國.體育教學中應高度重視安全問題［J］.體育教學，2002.

［3］趙歡.小學體育教學中傷害事故成因分析與對策 ［J］.運動科學，2014.

［4］張曉波.學校體育傷害事故的防范與處理 ［J］.成都體育學院學報，2003(6):91—93.

［5］曾慶欣.國外學校體育傷害的防范處理對我國的啟示［J］.河北師范大學學報，2011(13):52—55.

［6］邊宇，馬燕，呂紅芳.我國臺灣地區學校體育傷害事故預防措施的研究［J］.體育科學研究，2007(11):58—59.

［7］孫鵬.淺析小學體育課安全問題的規避與策略 ［J］.教學研究，2014.