從讀者角度看高等藝術院校專業資源導航庫的建設

廖毅鋒

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2015.36.257

摘 要：作為數字資源整合最為常見的方式之一，資源導航的運用范圍極為廣泛，而圖書館是其中較為常見的運用渠道之一。資源導航的應用具有一定的系統性與復雜性，該文將對國內高校圖書館專業資源導航的主要問題作出分析，并以廣東文藝職業學院圖書館為例，從藝術院校讀者角度對專業資源導航庫的設計模式、資源類型、功能對接、內容更新與功能優化等方面特點進行歸納總結，以求為高校資源導航庫的建設提供理論參考，充分發揮資源導航在圖書館方面的作用。

關鍵詞：讀者角度藝術院校 專業資源 導航庫 特點

中圖分類號：G250.73 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2015）12（c）-0257-02

資源導航作為數字資源整合的常用方式之一，已被國內多家綜合性高校圖書館所采用。然而，站在讀者角度建設適合本校專業特色的導航庫卻不易做到。旨在為師生用戶提供高質量的專業資源信息服務，該館從讀者角度建設符合系部專業特色的資源導航庫，將經過精心篩選的信息資源與相應的系部專業進行匹配，極大方便了用戶從專業角度準確獲取資源信息，這不僅提升了館藏資源的利用率，同時也改善了圖書館服務的質量。

1 國內高校圖書館專業導航的主要問題及分析

1.1 資源分類從大學科角度進行，各學科共用同一界面

此種方式在設計上參照了網絡搜索引擎的模式，盡管方便了跨學科統一檢索，但從讀者角度，由于資源分類不夠細致導致檢索到的資源不太貼合專業需求，加上界面單一，難免給人以“千人一面”之感，容易讓讀者，尤其是比較追求個性的藝術院校師生覺得系統沒有專業針對性，從而在一定程度上降低了專業導航對用戶的粘合度。

1.2 涵蓋的資源類型有限，較少收錄館藏紙質圖書與期刊

國內高校館導航的資源類型從總體上說以電子期刊和電子圖書為主。同時，有不少高校館單獨對網絡資源進行學科導航，盡管網絡資源的類型繁多，但是從整體上看它仍然只能算一種資源類型[1]。圖書館資源從廣義上理解，應該不僅涵蓋本館訂購的電子圖書、電子期刊和免費網絡資源等數字化資源，還應該囊括館藏紙質圖書與期刊等實體資源的信息。尤其作為藝術院校圖書館，我館擁有藝術類圖書的重點特色館藏，并且藝術類圖書與期刊的讀者日常利用率較高，就更加有必要將紙質圖書與期刊納入到專業導航體系中。

1.3 強調收集數字資源URL，較少與OPAC、書架定位等其他系統做功能上的對接

資源導航的主要目的是將分散于因特網中相關學科的優質學術資源進行提取整合，提供給用戶集中利用，最大限度地為用戶節省檢索和甄選時間[2]。但過于強調資源URL的收集數量，而忽視資源的質量和讀者的需求，資源導航最終會迷失在浩瀚無垠的因特網。以CALIS門戶為例，雖已擁有17萬條記錄，但發現用戶對其利用率極低[2]。其他與書目相關系統，如，OPAC、書架定位等，從讀者角度看有著非常實用的特性，資源導航做好與這些系統的功能對接，會較好的提升用戶體驗。

1.4 系統內容缺乏持續性更新

內容陳舊滯后的資源導航是缺乏生命力的，尤其是充斥著死鏈接的導航會被用戶無情的拋棄，專業導航只有持續不斷地更新內容才能留住和吸引讀者。因此，有必要建立資源鏈接檢查與更新機制，定期對系統內容進行更新。

1.5 系統功能缺乏持續性優化

國內高校圖書館建設專業導航一般有“大功告成”“畢其功于一役”的思維，較少進行后續功能上的優化。而一個有生命力系統會從讀者角度出發，不僅保持內容的持續更新，在系統功能上也能從用戶角度做到持續優化。

2 該館從讀者角度建設專業導航庫的特點

2.1 按學院系部與專業方向度身定做，界面美觀，風格一致

目前學院擁有藝術設計、美術、影視戲劇、音樂以及舞蹈等5個系部，每個系部下又開設若干專業方向。以藝術設計系為例，其下又分室內裝飾藝術設計、城市園林與景觀設計、軟裝設計、數碼攝影與影像后期制作、形象與服飾展示設計、時尚品設計、視覺傳媒設計、包裝設計等8個專業方向。我館信息資源管理人員對每個信息資源條目的分類標引，是以專業方向為單位，依據專業主題詞對資源條目逐一進行類別標識，一個信息資源條目可歸屬于一個或多個專業方向。由于資源條目細分到專業方向這一顆粒度，同時導航庫在界面設計上，首頁配以5個精美輪動的系部標識小圖標，通過小圖標可鏈接至風格一致的系部分頁，各系師生可按專業方向瀏覽與搜索資源。這種設計模式有效提升了系統的專業針對性，用戶的體驗度也得以大幅提高。同時，系統通過新書推薦、期刊推薦欄目，可自動幻燈切換封面圖片及相關信息，界面美觀，動靜結合，較好地起到了資源推薦與閱讀推廣的作用。

2.2 涵蓋資源多元化，無縫整合館藏紙質圖書與紙質期刊

該館專業導航的另一特色是無縫整合了館藏紙質圖書、紙質期刊、電子圖書、網站資源等多種資源類型。如前已述，基于藝術類紙質資源對讀者的價值，有必要將其引入專業導航。但整合不同類型的資源必然面臨如何整合資源的類似屬性問題。在這方面，先按資源類型分為館藏資源與網站資源，館藏資源下又細分紙質圖書、電子圖書、館藏期刊。館藏資源的三大屬性包括題名/刊名、責任者/主辦單位、ISBN/ISSN，按相似性歸集后，就可實現館藏資源內書刊資源的統一展現。另一方面，不同的資源類型又不能忽略其重要的特殊屬性。以紙質圖書為例，該館是按圖書集成管理系統ILAS的入庫年度來收錄，因此對紙質圖書單獨增加了“入庫年度”這一瀏覽途徑，方便讀者從時間維度瀏覽專業的紙質圖書；紙質圖書另一特殊屬性是“索取號”，根據這一屬性，讀者可準確追蹤圖書在書架的具體位置以及隨書光盤的信息。因此，考慮到讀者的需要，系統增加了“索取號”項目的展現，在全部館藏資源的檢索列表中收錄到“資源詳情”中。又如免費網站資源，和館藏資源屬性的差異較大，所以單獨列出。除了網站名稱和網站鏈接之外，為協助讀者花最少的時間更多的了解網站的內容，系統增加了“網站簡介”這一屬性的展現，該項目經過該館信息資源管理人員精心整理歸納，旨在協助讀者一目了然的掌握網站資源的主要內容。

2.3 導航與OPAC、3D書架定位系統功能對接

為方便讀者更好的利用館藏圖書資源，該館研發了3D書架定位系統。該系統通過OPAC的檢索結果能定位每本書在書架上的位置，受到了讀者的歡迎。專業導航針對紙質圖書實現了與OPAC的功能對接，即通過檢索結果的索取號就能鏈接到OPAC的檢索結果，進而以動態圖的形式查看到圖書在3D書架的位置。對讀者而言，通過專業導航不僅可以獲取OPAC上詳細的書目信息（含隨書光盤信息），還可以形象的獲取圖書在具體書架的位置，遠比單純提供圖書的簡要信息更有吸引力。

2.4 定期檢查與更新內容，保證系統的生命力

該館專業導航每學期新增入庫紙質圖書、更新館藏期刊列表，核對電子圖書內容，以及不定期進行網站鏈接與內容的檢查，確保系統能與時俱進，資源導航之池保持流動與新鮮。同時系統對學院專業調整、館藏地點變動等基礎信息變化保持同步一致，避免對讀者輸出過時的信息。

2.5 功能持續優化，貼合用戶需求

為使得讀者在瀏覽資源時有更好的用戶體驗，專業導航在推出后進行了持續的功能優化。如，采用了ASP.NET AJAX技術實現資源結果的局部刷新，并結合AspNetPager分頁控件，實現了局部頁面刷新的翻頁功能；檢測客戶端超星圖書閱讀器是否安裝等。后續我們將從讀者角度思考實現更多的功能優化。

3 結語

雖然資源導航在眾多高校圖書館的使用歷時已久，但該館從藝術院校讀者角度從發，本著適合性與實用性原則，對導航的設計模式、資源類型、功能對接、內容更新與功能優化等方面做了諸多有益讀者的實踐探索，實現了為該校師生提供適合專業特色的資源導航庫，從而較好地為廣大讀者提供高質量的學科專業信息資源服務。

參考文獻

[1] 馬先皇.對國內20所高校圖書館數字資源整合情況的調查與分析[J].圖書館理論與實踐，2009（3）：25-31.

[2] 劉秀華，文小明，肖建平.“985”高校圖書館學科導航建設現狀及變化調查與分析[J].圖書情報工作，2014，58（20）：55-60.