漂亮的紅帽子

張如意

山東濱州市陽信縣勞店鎮(zhèn)中學(xué)

漂亮的紅帽子

張如意

山東濱州市陽信縣勞店鎮(zhèn)中學(xué)

教育是培植心靈的事業(yè)。關(guān)注學(xué)生的心靈成長，教育才有意義。

——我的教育座右銘

“二月二，龍?zhí)ь^”。按照舊歷的風(fēng)俗，在老城小村，是理發(fā)的好時(shí)節(jié)。很多人大都選擇這一天去理發(fā)，以求好兆頭。

我對(duì)班里的男生說：“快去理理你們的頭發(fā)吧。都憋了一個(gè)正月了，都快餿了。”男生們不好意思了，低著頭嘻嘻的笑著。于是第二天，我看到了大多數(shù)男生都“改頭換面”了，一個(gè)個(gè)學(xué)生頭，頭發(fā)剪的短短的，像極了時(shí)下剛剛探出頭的小草。我舉起大拇指說：“真帥！多清爽啊。再者，洗頭發(fā)也方便，洗臉的時(shí)候就順便解決了，還節(jié)省洗發(fā)水。同學(xué)們以實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)國家的節(jié)能減排政策啊！”同學(xué)們都開心的笑起來。

在笑聲中，我唯獨(dú)看到后排的一個(gè)男生，沒有絲毫的喜悅，并且，他的頭發(fā)有些長了，蓋住了眼睛。他名叫王其。

“他為什么不理發(fā)呢？他的頭發(fā)長的都快超過女生了。”我好生納悶。于是，我走到王其身邊，輕聲的問：“王其，你怎么沒理發(fā)呢？”

“老師，我——”王其站起來，欲言又止。

“頭發(fā)長了，不好看。中學(xué)生就應(yīng)該有中學(xué)生的樣子啊，下午放學(xué)后去理理吧。”我語氣雖然有些許與之商量的樣子，但有著不可反駁的力量。

王其點(diǎn)點(diǎn)頭，算是答應(yīng)了。

第二天，我看到王其頭發(fā)的確是短了很多。看來他還是很聽我的話。我有些小得意。但是，我的得意馬上就消失了。因?yàn)槲铱吹酵跗漕^頂戴了一頂紅色運(yùn)動(dòng)帽。

“真是的，還挺愛臭美！”我笑了笑，心想。

開始，我還以為王其只在路上戴著帽子。可后來我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。他在上課的時(shí)候也戴著，甚至是體育課！

“不嫌難受嗎？”我心想，“這孩子，不就理個(gè)發(fā)嗎？至于這樣不好意思的嗎？”

因?yàn)槔舷胫@事，我課上就格外關(guān)注了一下王其。我發(fā)現(xiàn)，他聽課的時(shí)候，大都低著頭，需要看黑板的時(shí)候，眼光從帽檐下投射出來，一副躲躲閃閃的樣子。

我想：“這樣太不正常了！這樣能保證聽課效率嗎？以帽子做遮掩，這家伙是在偷懶吧？”我覺得我的斷定是正確的。于是，我有點(diǎn)怒氣的走到他桌前，不由分說，野蠻的摘下了他的帽子，厲聲說道：“以這帽子做掩護(hù)，你自得其樂了吧。你看班里有誰與你一樣呢？表現(xiàn)得另類有什么好的？”

話說出口，我有種莫名的痛快！

只見王其，用力戴上自己的帽子，滿含幽怨的看著我。

王其的這一舉動(dòng)，讓我始料未及：他居然敢公然與我作對(duì)！難堪與憤怒讓我一下子失去了理智，我?guī)缀跏桥叵恼f：“請(qǐng)你離開班級(jí)。我的班級(jí)不歡迎你這樣的學(xué)生。”

王其回家了，好幾天沒來上課。

不知怎么了，我眼前總晃動(dòng)著王其的那頂小紅帽，還有他那幽怨的眼神。

一天，王其讓同學(xué)轉(zhuǎn)交給我一封信。看完信，我才知道，我犯了一個(gè)多大的錯(cuò)誤！

王其在信中說：“老師，請(qǐng)?jiān)徫夷翘鞂?duì)您的不禮貌。我之所以戴著帽子，不是您想的為了裝酷，我是有苦衷的。在我小的時(shí)候，因?yàn)椴恍⌒模业念^皮被燙傷了，頭頂?shù)倪@一塊一直不長頭發(fā)。小時(shí)候不知道害羞，現(xiàn)在長大了，覺得這是我的一個(gè)缺陷，我不好意思讓同學(xué)們知道我頭上有這樣一個(gè)特殊的地方。所以，我總是讓四周的頭發(fā)盡可能的長一些，好覆蓋住這塊不長頭發(fā)的地方。那天，您讓我理發(fā)，我不想反對(duì)您，聽從了您，可是，我也不想讓我保守了這些年的秘密，一下子公布于眾，所以，就戴了一頂帽子……”王其在信的結(jié)尾這樣寫道：“原諒我的自作聰明吧，老師，原諒我還不能讓這個(gè)秘密一下子走到陽光下。”

讀完王其的信，我整個(gè)身心都被震撼了，繼而是無盡的懊悔：我為了捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，而無情的踐踏了一個(gè)花季少年的尊嚴(yán)！由于我的武斷與專橫，我刺傷了一顆稚嫩的心靈，幾近摧毀了一個(gè)少年保守了多年的秘密。

“王其，該說請(qǐng)?jiān)彽氖俏野。徫业淖宰髀斆靼伞！蔽野底栽谛牡渍f道。

解鈴還須系鈴人。我覺得我有責(zé)任有義務(wù)，幫助王其，讓他消解這一陰影，以自己的努力戰(zhàn)勝一直以來他所說的缺陷。

那天下午的主題班會(huì)上，我給每一個(gè)同學(xué)都發(fā)了一頂紅色的運(yùn)動(dòng)帽，黑板上，我書寫了本次班會(huì)的主題：青春·陽光。當(dāng)同學(xué)們簇?fù)碇跗湓僖淮蝸淼桨嗉?jí)的時(shí)候，我動(dòng)情的說：“同學(xué)們，有陽光的地方，就會(huì)有陰影。但是，陰影并不可怕，只要我們敢于走出陰影，陽光就會(huì)把我們熱情擁抱。”

王其同學(xué)走到講臺(tái)，深深的朝我鞠了一躬，然后，靜靜的摘下自己的帽子，指著他頭上沒有頭發(fā)的地方，說：“同學(xué)們，我這個(gè)地方，沒有生長頭發(fā)。以前，我很自卑，覺得這是我的一個(gè)恥辱的標(biāo)記。但現(xiàn)在我明白了，這是上天賜給我的一份禮物。它讓我變得與眾不同！在此，我感謝我的老師，感謝每一個(gè)同學(xué)，有了大家的包容與呵護(hù)，我覺得我很幸福。我要走到陽光中去。”

聽完王其的話，同學(xué)們都熱烈的鼓掌。而我，也淚流滿面。因?yàn)槲业玫搅送跗涞恼徑猓铱吹搅艘粋€(gè)徹底走出自卑陰影的王其，一個(gè)充滿陽光的王其。

教育就是塑造心靈。有時(shí)，我們真的需要有一顆敏銳的心，善于觀察，善于思考，對(duì)學(xué)生多一份等待，給學(xué)生一個(gè)訴說的機(jī)會(huì)……