小班電子琴教學的幾點新思考

錢慶芳

（瓊臺師范高等專科學校 海南 海口 570100）

小班電子琴教學的幾點新思考

錢慶芳

（瓊臺師范高等專科學校 海南 海口 570100）

電子琴是一種電子樂器，和中國的傳統樂器不同，所以造成家長和孩子對電子琴認識的一些誤區，對老師的授課產生了一些阻礙。如何去真正地解決教學中遇到的問題，讓孩子們真正地學會并體會到電子琴的樂趣，這使得家長和老師產生了共鳴，解決教學的問題是關鍵因素。

電子琴；教學；孩子；新思考

電子琴的快速發展，在推動音樂教育的同時，也讓家長﹑孩子和老師對電子琴的認識產生了一些誤區。造成了孩子對學習的搖擺不定，不能真正地學習并體會到電子琴的樂趣，最終可能會造成學而不精﹑華而不實的結果。為了減少人們對電子琴的錯誤認識，以下幾點為小班電子琴教學的新思考：

一、電子琴的主要特點

電子琴具有很多的特點，例如，功能多﹑容易學﹑檔次多﹑用途廣泛等。而功能多是電子琴的一大主要特點。電子琴不僅具有多種的節奏和音色，它的音域還很寬廣，音量的變化也比較大，電子琴在音響變化上具有新穎和豐富的特性。又因為電子琴是在彈奏時便能彈奏出逼真﹑傳神的原聲音樂，因此受到人們的喜愛。

二、電子琴不等同于鋼琴

在大部分人的認知里，電子琴和鋼琴是沒有區別的。電子琴的一些特點是鋼琴無法去實現的。不單單只是家長，還有老師要正確的認識電子琴，不能把鋼琴和電子琴兩者相提并論。因為你們可能會對孩子在學習造成一些影響。許多家長在給孩子選擇樂器的時候，只是人云亦云地去給孩子進行選擇，最后可能造成孩子對樂器的沒有興趣而中途放棄。最重要的一點是老師和家長不能因為電子琴在價格方面便宜于鋼琴，就選擇用電子琴代替鋼琴，這兩者是不相干的，不能因為這個原因導致孩子在音樂方面的失去興趣。

三、不具有考級的特性

考試是用來測試孩子的學習程度的一種學習方式，而不是最終的目的。在中國的傳統教育理念中，學習就是為了最后的考試。同樣，學習了電子琴，就應該去考級，這是教育中的一大誤區。所以就造成了一些學校為了迎合家長的這種心態，變相地扭曲了教學的目的。授課的一些東西都在為最后的考級做準備，除此之外，別無所獲，這是不利于孩子的長期發展，這也是誤區產生的最大的危害。

另一方面，考試的目的在于激勵孩子去學習，而不是為了滿足自尊心。學生在初學時，入門的基礎很關鍵，在這個階段就應該一步一步地去慢慢的學習，這就好比蓋高樓一樣，只有地基打好，才能一層層地去建設，并且保證不會傾斜。孩子在初學時，不能急功近利，超出自己的實際能力的范圍去跳級，這樣就會使得學生養成許多不好的習慣。

四、從孩子的興趣入手

孩子們之所以對電子琴有著深深的喜愛，不單單是因為電子琴是一種樂器，有著屬于它自身的一些優勢，另一方面，是因為電子琴對他們有著很強的吸引力。俗話說，興趣是孩子最好的老師，在孩子的啟蒙階段，當孩子對某件事物有了充分地興趣時，即使這件事情很難做到，這門技術再難學，那也是不怕的。如果孩子對某件事情不感興趣，即使再容易的東西，孩子們還是感覺枯燥無聊。所以，在學習時，老師和家長要著重培養孩子們對電子琴的興趣。老師在教學時，不要一味地追求一些高難度的曲子，在孩子承受的范圍外，這樣長久下去，孩子就會對電子琴的學習逐漸失去興趣，這樣就得不償失了。

目前，普遍存在的一種現象是很多孩子在學習了一段時間就放棄了。原因之一就是孩子對電子琴失去了興趣，沒有了繼續學下去的心態。如果勉強的學下去的話，有違背與孩子的身心健康，在孩子的心理上留下音樂陰影，有的時候可能會產生恐懼的心理。

五、良好的練琴習慣

做任何事的時候，良好的習慣是成功的關鍵。在如今這個充滿競爭的社會上，為了讓孩子有個立足之地，孩子要學習的東西越來越多，在音樂方面，良好的練琴習慣是必不可少的。但是，需要注意的是習慣的養成是在自己課程完成的情況下來培養的，切不可為了練琴，而耽誤自己的課業。良好習慣的養成，不僅可以幫助孩子提高自己的琴技，還可以幫助孩子改掉一些學習的壞毛病，提高學習的效率。

孩子早期的教育對孩子以后的發展尤為重要，對于大多數的孩子而言，學習電子琴只是接受藝術教育的一種手段。但是任何事物的發展都有一個循序漸進的過程，電子琴的學習也是同樣的道理，所以不能忽視基礎的培養。只有孩子們有了樂趣，才能打好電子琴的基礎，才能更好地在電子琴方面發展，孩子的藝術之路才能走得更遠。

［1］李運志.以學生為中心教學法在中職學校電子琴教學的必要性及優勢［J］.東方教育，2014（2）.

［2］趙春.論電子琴教學意義、問題與對策［J］.藝術百家，2012（z1）.

J628.1

A

1007-0125（2015）05-0196-01

錢慶芳（1981-），女，苗族，湖南沅陵，本科，畢業院校：湖南師范大學音樂學院，講師，工作院校：瓊臺師范高等專科學校，研究方向：手風琴、電子琴教學。