為何園本，課程何為？

本報刊編輯部

為何園本：

在提升幼兒園辦園質量過程中，“園本課程”幾乎已經成為每個幼兒園的必備“套餐”。在課程改革過程中，教育倡導園本課程的初衷，并非單單是為了賦予幼兒園教師參與課程編制的權限，或者擴大幼兒園教師在課程編制過程中的專業自主權，其終極意義更在于，通過國家課程、地方課程以及園本課程等多元課程，來共同促進幼兒全面發展的同時，促進每個幼兒富有個性的發展。

課程何為：

近年來，“園本課程”一詞被大家所關注。有人將由幼兒園自己確定的課程稱作“園本課程”，將所謂的“園本課程”當作一種“時髦”，去追逐，去哄抬……正如朱家雄教授所言：“每所幼兒園在課程管理方面都為自己開發和發展‘園本課程，這似乎并不現實；使幼兒園課程逐漸實現‘園本化，也許是一條可行之路。”于是，我們思考：如何在課程管理轉型中走“園本化”之路？課程實施如何體現以人為本、以學定教？課程怎樣為幼兒服務？