大學更重要的使命是對學生精神氣度的熏陶

伍葉琴

又是一年高考季。每年這個時候，許多家長咨詢我：您作為大學老師，能為我的孩子填報高考志愿提供一點意見嗎？我也常常這樣反問：為什么你認為大學教師就能給你好建議呢？得到的回答基本一致：你們才知道學什么專業才好就業呀！

讀什么樣的大學或者專業才好就業？這表達了高考在即的高中學生及其家長對報考大學的疑問，更表達了他們對大學的期望：學得一技之長好就業。這些期望我無可厚非，但他們不明白大學不是“職業培訓所”，大學更重要的是對人的精神氣度的熏陶，對人而言，這才是最最重要的東西。作為個體的知識分子，我為國家未來一代的功利、為當下家長和孩子、為教育的功利期望而憂慮。

中國的大學在改革開放以后，培養了數以萬計的優秀人才加入到社會發展中去。“知識改變命運”被平常百姓演繹為獲得一個好職業的唯一通道，就業率成為衡量大學辦學水平的重要指標。在這種壓力下，大學本身也開始與大學精神的原初漸行漸遠。但是，作為大學，還能夠給予人最重要的東西，那就是人文情懷，這才是人之所以為人的根本。

如果非要說人文具有什么功能的話，那么最根本的就是讓人得到精神關懷。文學向我們展示著一個虛幻現實中存在著的、直接與我們的心靈相觀照更真實的世界，這更能使我們自己發現一個不在場的卻更真實的自我；歷史是一條長河，讓我們發現現象與現象背后所割不斷的、緊緊纏繞著的千絲萬縷的來歷，讓我們有資格去評判我們所獲得的知識的真真假假，做到鑒往知來；哲學，這種“愛智慧”的東西，就是能夠幫助我們探索著走出迷途的北斗，指引我們望見人生的深處，走出迷失……

然而，人文素養不是接受一堆的亂七八糟的人文知識。知識可以形成素養，但絕對不等于素養。知識僅僅是知道，而素養則是內化在人的骨子里，雖然看不見，卻在人的行為中點點滴滴地被呈現著。所以，讀大學，就是廣泛獵取文、史、哲并將把相關知識篩掉后所剩下的，能夠形成人文情懷的東西。為了就業而讀書是功利的，但讀書多了有利于所從事職業的發展卻是應然的。因為具有高貴精神氣質的人在職場上能夠產生巨大的魅力場，不僅能夠取得事業的成功，還會有幸福的人生。

所以，高中生及其家長必須要明白：選擇什么樣的大學和專業并不重要，重要的是如何去讀這個大學！

責任編輯/張 麗