讓家長和學生一起成長

周長富 楊庭寶

我校在堅持以學校教育為主的同時，依托家長、教師協會，匯集社會、家庭的力量，圍繞“養成好習慣，塑造好品德”的德育目標，齊心協力，多措并舉，規范學生日常行為，讓學生養成良好的學習、生活行為習慣，形成高尚的人格品質。

對家長進行培訓

家長、教師協會開展專題講座和系列講座，針對初一到高三學生的不同特點和教育重點，約請各方面的專家，對家長進行了不同主題的培訓。每學期，我們還為家長購買家教方面的圖書，定期組織讀書交流活動，提升家庭教育的理論水平。這些活動提升了家長的教育能力，也為家長了解學校的教育，進一步參與學校的管理從理念和觀念上開闊了視野。

全體家長進校園

組織全體家長觀摩學生活動、參觀校園，感受學生在校的學習生活。我們請家長們觀看學生跑操，參觀學生宿舍的內務整理，觀看班級文化。隨著學生引導員的介紹和學生的自我講解，家長不時發出贊許和滿意的聲音。尤其是在室內外的文化宣傳欄找到自己孩子在榜上的名字或照片時，家長的驕傲和喜悅更是溢于言表。

家長代表輪流進校園

在我校，每天都有家長進校園一天活動。家長們上午走進課堂聽課，參加課間操或者周一的升旗，和學生共同感受學習生活；中午和學生一起在學校食堂用餐，同時參與學校走讀生外出校門管理的值班；下午察看宿舍內務的整理，觀察學生下午上課的狀態，觀摩下午的課間操。我們特別為每一位家長代表制作了精美的代表證，出入校門免登記，食堂就餐憑證免費。

學校在每個年級都安排了一間辦公室作為家長、教師協會辦公室。辦公室里提供了家長閱讀的圖書，配備了電腦，放置了各班導師制的名冊，還有年級單親、留守、離異、特殊學生的臺帳，目的是讓家長們也關注這些學生的成長。家長們了解自己的孩子身邊還有這樣一些同學，在家庭教育方面就有了更多的內容。同時，在同學之間發生矛盾糾紛時，家長能夠理性、寬容地對待這些特殊學生。

通過一天的家校互動，家長進一步了解了學生在學校學習和生活的情況，理解了學校的教育和管理，同時也對學校教育在孩子德、智、體、美、勞全面成長上做出的努力表示了深深的感謝。

請家長參加重要活動

學校邀請家長共同參加重大節日、教育日活動和升旗儀式，共同見證學生的成長和進步。如周一升旗儀式邀請家長進行國旗下講話；邀請家長參加初、高三年級的青春儀式和18歲成人儀式活動。每年藝術節展演，我們都邀請家長、教師協會代表到現場和學生共同參與，與教師、學生們一起演節目。很多家長都是在活動中才發現孩子有那么多他們不知道的才藝。我校聘請北京大學幫躍公司心連心教練團來我校為高一年級學生舉辦了題目為“相信你，因為相信愛——生命手拉手，成長心連心”互助活動，也邀請高一年級全體家長參加。通過形式多樣的體驗式活動，老師、家長、學生增進了相互溝通和理解，尤其是學生理解了父母的艱辛、老師的奉獻、社會的關注，紛紛表示，今后一定要發奮圖強，用自己的實際行動回報父母、老師和社會。

通過共同參與活動，融洽了孩子和父母的關系，家長在實踐中也受到了教育，提升了教育的品質和內涵。

為家長提供服務

我校在家校共建中發揮“學生成長記錄袋”“班級網站”的作用，使家長進校園能夠全面了解掌握學生在校、在家的各種表現與行為。同時利用“家校平臺”“學校微信公眾平臺”這樣的互動欄目，學校和班主任定期和不定期地發表一些家教方面的文章，家長閱讀后可以回復，發表自己的觀點和見解。家長的疑惑可以在這里得到解答，家長的感受可以在這里進行傳遞。有了這樣的平臺，老師和家長之間的溝通更加順暢了。

評選“美麗家長”

每學期通過展板展示家長積極走進校園的風采，由學生投票評選“美麗家長”進行表彰，并由學生代表、學校領導共同頒發證書、獎品，讓學生和家長共同感受到參加家長、教師協會活動的意義。