過年不認(rèn)真會(huì)怎樣

過年的內(nèi)容正在勢不可擋地縮塌下去。不要說吃穿，連燃放煙花爆竹都因?yàn)殪F霾的夾擊而成雞肋，物質(zhì)層面的年幾乎不復(fù)存在。為年所強(qiáng)化的那些典型的人際互動(dòng)內(nèi)容，大概是年僅剩的內(nèi)褲了。即便是這部分，也被大大驅(qū)趕到二次元的網(wǎng)絡(luò)上面。如果面孔和聲音消失，所謂的年節(jié)特有的人際互動(dòng)，也就成了白日焰火。

有個(gè)心理咨詢的咨客，在年前最后一次咨詢中說了她的一個(gè)夢魘，夢里她的小女兒從破廢樓房的樓梯縫隙里跌落到底樓，在極度恐懼中醒來的她長時(shí)間沉浸在巨大的無力感中。然后她帶著孩子回老家過年了。年后的第一次咨詢，她又講了在老家期間做的另一個(gè)夢，相似之處在于，孩子墜入湍急的河水中。但這一次她似乎并不害怕，她感覺會(huì)有人救她的孩子，果然很快有個(gè)男人熟練地把孩子拉出水面，孩子安然無恙而且被那人很好地安慰了。

我們把夢中的孩子解釋成咨客內(nèi)心的小孩兒，是比較弱小的那部分自己。兩個(gè)夢的區(qū)別在于，幫助者的出現(xiàn)，因此變得有驚無險(xiǎn)。咨客說，做第二個(gè)夢的那個(gè)白天，她看望了高中時(shí)候關(guān)系很好的班主任老師，這位老師曾經(jīng)在她少年時(shí)代無意間給過她很大的幫助。兩人已經(jīng)8年沒有見面。進(jìn)小區(qū)的時(shí)候她給老師打了電話問路，然后老師就一直穿著棉坎肩等在樓棟門口，除了頭發(fā)全白，一切都仿佛沒有改變。

給喜愛的老師拜年，就像在心里點(diǎn)一盞燈籠，照亮了從前那個(gè)內(nèi)化了的幫助者，讓我們?cè)俅未_認(rèn)他一直都在那兒。從最初的幫助者那里借來的力量，我們就不會(huì)再還回去，它已成了我們自己的力量。

除了看望老師，同學(xué)聚會(huì)也是年節(jié)必備的人際活動(dòng)。幾百輩子沒聯(lián)系的老同學(xué)，一個(gè)一個(gè)從角落挖出來添加到通訊錄的過程，像在拼湊自己人生的碎片。七大姑八大姨，也都惦著一起吃頓團(tuán)圓飯。在發(fā)展心理學(xué)中，老年期的主要生命任務(wù)在于整合，當(dāng)畢業(yè)20年人生大局已定，這些收集碎片的活動(dòng)，就是在為日后的整合做準(zhǔn)備，如小螞蟻在秋天儲(chǔ)存過冬的糧食。

年最根本的意義在于歲月更迭、時(shí)間咆哮。時(shí)間的咆哮即等于死亡的凸顯，死亡一凸顯，撐著我們的東西很容易癟氣。一個(gè)人無法面對(duì)漆黑的宇宙，這時(shí)候我們本能地會(huì)跟群體尋求聯(lián)結(jié)。因此，過年時(shí)，我們會(huì)需要離開基于利益的關(guān)系而回到生命本源的人際互動(dòng)中。其中，回到父母身邊，當(dāng)然是最典型的一種。這個(gè)的心理意義實(shí)在太明顯，就是連接生命的元力量。所有原初視聽觸味嗅的全面刺激，對(duì)生命旅程上疲憊奔波的旅人真乃十全大補(bǔ)。

過年時(shí)被長輩催婚，也很典型。所謂長輩，即長期被過年的死亡凸顯恐嚇之輩，對(duì)抗恐懼的現(xiàn)成辦法就是產(chǎn)生新的生命。他們希望看到家族的后輩都盡最大努力產(chǎn)生新的生命，唯有如此聊以解憂，而身處人生前半場的后輩們本身還沒有被死亡凸顯真正嚇到，因此不理解，正如他們還不那么想要尋找失散多年的小伙伴。

自從發(fā)現(xiàn)了人生就是不斷的出發(fā)和告別的秘密，人類創(chuàng)造的所有儀式都是指向發(fā)動(dòng)和記住這些的，這種集體儀式可給每個(gè)成員提供安慰和勇氣。如果沒有個(gè)像樣的開幕式和閉幕式，人類幾乎啥物事都做不成。過年，就是一場盛大的告別和出發(fā)，既是閉幕式又是開幕式。對(duì)于一直在世俗里打滾的中國人來說，這場盛大的開閉幕式在傳統(tǒng)上是場抵得上宗教信仰的心理能量的自救。很多人年后久久有一種疲憊感，不能振作地投入工作狀態(tài)，其實(shí)和過年不認(rèn)真有很大的關(guān)系。你那些庸俗的七大姑八大姨很有人生的智慧，人家提前好幾周就開始策劃年夜飯了，你大年三十才狗一樣扒上火車，年夜飯一碟餃子就對(duì)付完畢，閉幕式如此潦草。到了家里整天縮在被窩里微信搶紅包，別人零點(diǎn)放炮你穿一棉睡衣隔著玻璃看，不見同學(xué)不看老師不上墳祭祖，說好的開幕式幻化成風(fēng)，初七上班的時(shí)候，怎能不睡眼惺忪意志消沉。過年不認(rèn)真，如入寶山而空返。