家園合力 促幼兒健康成長

李鵬

家長是幼兒園的伙伴，是幼兒園服務(wù)的對象。無論從教育幼兒的角度還是從幼兒園發(fā)展的角度來看，轉(zhuǎn)變家長觀念，做好家長工作都是當(dāng)務(wù)之急。

我們?yōu)榧议L建立了“家長工作日記”，每天有專門的值班領(lǐng)導(dǎo)，把家長的“想、盼、愁、憂、難”記錄在“家長工作日記”中，把幼兒園的服務(wù)與家長的實(shí)際需要結(jié)合起來。結(jié)合農(nóng)村地區(qū)特點(diǎn)，根據(jù)家長的不同需要，我們還設(shè)置了每周家長接待日、早晚延時(shí)班、園長信箱、服務(wù)電話熱線、全園家長QQ群、幫助困難幼兒家庭小計(jì)劃等，為家長解決問題，讓家長感受到來自幼兒園的溫暖，通過優(yōu)質(zhì)的服務(wù)把全園家長的心凝聚起來。

我們建立了幼兒園家長工作制度，包括家長委員會(huì)制度、家長代表觀摩制度、家長監(jiān)督制度、家長評議考核幼兒園工作制度、家長學(xué)習(xí)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》制度、家長聯(lián)系制度等讓家長參與幼兒園工作。努力做到每日與家長有聯(lián)系，每周有家長監(jiān)督，每月有活動(dòng)觀摩，每學(xué)期有家長評議，定期召開家長委員會(huì)，固定時(shí)間帶領(lǐng)家長學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童發(fā)展指南》和相關(guān)的家庭教育信息、新的教育理念。請家長分時(shí)間段對全園各部門工作、各崗人員進(jìn)行評價(jià)，如保教員、保育員、炊事員、保安員、園長等，加大內(nèi)部管理力度的同時(shí)，保證幼兒園工作的透明度，關(guān)系到家長利益的事從立項(xiàng)、實(shí)施到監(jiān)督的全過程都有家長參與。

為了讓家長采取適當(dāng)?shù)慕逃胧┮龑?dǎo)幼兒健康成長，我園通過開展多項(xiàng)工作更新家長育兒觀念，指導(dǎo)家長科學(xué)育兒。

1.及時(shí)宣傳學(xué)前教育形式，不斷更新育兒觀念

我們定期開展家長學(xué)校活動(dòng)，爭取區(qū)學(xué)前教研中心、當(dāng)?shù)赜?jì)生和婦聯(lián)部門的大力支持，邀請市區(qū)專業(yè)的早期教育專家為幼兒家長進(jìn)行講座，同時(shí)安排保健院專業(yè)人員以及本園的早教專業(yè)教師進(jìn)行講座。通過三方面的近十次講座給家長解決了三大急需解決的育兒困惑：如何認(rèn)識(shí)我們自己，走出教育誤區(qū)？如何了解我們的孩子，成為孩子的朋友？孩子的成長到底需要什么？雖然家長都有很多農(nóng)活和工作，但這樣的活動(dòng)家長很樂于參加，每次講座后還會(huì)有很多家長向?qū)＜姨岢鲇齼豪Щ蟆＾r(nóng)村家長的育兒觀念正在逐步更新，教育意識(shí)在不斷增強(qiáng)。

2.結(jié)合地區(qū)特點(diǎn)，開展農(nóng)村特色家長工作

為了讓忙碌的農(nóng)村家長提高育兒觀念，我們開展了適合農(nóng)村家長的農(nóng)家小院、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，把先進(jìn)的育兒方法送到農(nóng)家小院、田間地頭，這種具有農(nóng)村特色的育兒交流、學(xué)習(xí)模式深受家長們的歡迎。我園充分結(jié)合農(nóng)村地區(qū)特點(diǎn)，把家長工作推進(jìn)田間與社區(qū)，推進(jìn)小院，編織一個(gè)為家長服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)。

3.力推典范，激勵(lì)家長群體煥發(fā)教育不竭動(dòng)力

在重視指導(dǎo)家長的同時(shí)，我們同樣重視激勵(lì)家長，幫助家長樹立科學(xué)育兒的自信心。我們開展了“典范家長”“五健家庭”等系列活動(dòng)，表揚(yáng)那些有好的育兒經(jīng)驗(yàn)、方法的家長，并請他們向全園家長介紹育兒經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行階段性表彰、交流活動(dòng)。活動(dòng)中，我們用賞識(shí)的力量，讓農(nóng)村家長相信自己能行;用信任的力量，讓農(nóng)村家長知道自己很重要;用發(fā)現(xiàn)的力量，促使農(nóng)村家長明白自己也能創(chuàng)造奇跡;用評價(jià)的力量，告訴家長自己很棒;用合作的力量，告訴農(nóng)村家長幼兒園和教師需要他們。

4.不斷拓寬0-3歲早期教育模式，增強(qiáng)教育實(shí)效性

作為北京市早期教育示范基地，我們在0-3歲早期教育的開發(fā)及家長的指導(dǎo)上創(chuàng)出自己的特色，把早期教育的重點(diǎn)放在指導(dǎo)家長的工作上，從而促使幼兒健康成長。并為0-3年齡段兒童的家長開設(shè)了不同類型的指導(dǎo)班：準(zhǔn)媽媽班、周六日父母班、祖輩指導(dǎo)班、入戶指導(dǎo)班、鄰里串門指導(dǎo)班、農(nóng)貿(mào)市場流動(dòng)班等，便于不同需要的家長接受適宜的家庭教育指導(dǎo)，受教育率高達(dá)95%以上。多年來，我園早教工作多次得到市學(xué)前教育處、早教所、區(qū)學(xué)前教育研究中心領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評，早教活動(dòng)的錄像在順義電視臺(tái)播出，早教的典型經(jīng)驗(yàn)發(fā)表在市區(qū)級刊物上。

多年的家長工作讓我們深深感到，只有給家長搭建一個(gè)了解幼兒園、學(xué)習(xí)育兒知識(shí)、轉(zhuǎn)變與接受新觀念的平臺(tái)，才能讓家長成為幼兒園的朋友，和幼兒園一起為孩子的健康成長共同努力。