淺談學習數學的重要性

彭玉瓊

摘 要：數學是一個系統化的邏輯體系，它有著明確的結構。在這個結構的體系中，數學知識具有一定的抽象性和具體性。由定理到實際應用看，數學是一門自然科學，同時又是一門工具。因此，學習數學是非常重要的。針對這個問題，我簡單談一下學習數學的重要性。

關鍵詞：數學；學習方法；重要性

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）09-275-01

馬克思曾經說過：“一門學科只有成功的應用了數學，才能真正達到了完善的地步。”這句話充分顯示了數學知識的廣泛應用及學習數學的必要性和重要性。因此，數學作為認識世界的基礎性學科，它可以在思想上支持不同學科的深入發展。如牛頓利用數學知識的原理和開普勒的三定律推出了著名的萬有引力定律。學習數學還可以體會和學習數學工作者身上所體現出來的科學和嚴謹的科學態度，以及他們的優良作風。通過對數學知識的學習，還可以體會數學家所創造出來的知識是無比的偉大。使我們新一代人的精神得到震撼和熏陶。同時，在現實的生活中，我們無時無刻不與數學打交道，如生活上購買的“柴、米、油、鹽、醋、菜、醬”以及駕車的里程、房屋的建造等等，總是離不開數學，一旦離開數學，我們的生活處處受限，將無法生存。從這些例子看，學習數學是非常有必要的，是非常重要的。所以，數學知識是值得每個人學習的。不但要學好，而且還要學精。否則，我們就無法生活和工作。筆者工作了7年，膚淺地談談學習的必要性和重要性。

一、數學的概念

“數學”源于古希臘，是研究符號、結構、變化以及空間模型等知識的一門科學。通過形象化和具體化以及邏輯推理的使用，從計數、計算、計量、量度和對物體形狀及運動的觀察中產生。從人們個人的思維理解，數學就是研究現實世界的空間形式和數量關系的科學。它包括算術、代數、幾何、三角、微積分等相關知識。同時在經濟科學、社會科學以及科學發展中發揮著重要的作用，特別在電子計算機方面推動了社會的進步和發展，是人類前進的精神動力，是人類文化的作用組成部分。所以，人類的生存與發展都離不開數學。

二、學習數學的方法和途徑

數學是如今教學過程中令很多學生非常頭疼的一門科目，其包括的內容和思路非常廣闊，邏輯思維更是需要強大發揮和想象。教師在指導學生學習的過程中，如果不重視學習方法的培養，可能會給學生造成更大的誤區，不僅僅會影響數學的教學，甚至會影響其他學科的發展。所以，學習的方法也是很重要的。那么學習數學的方法有哪些呢？

1、興趣

曾經有專家和學者說過：“興趣是最好的老師”。的確是這樣的嗎？通過我的教學，我認為有一定的道理，興趣是推動學生學習的動力。教師只有創設恰當的情景和良好的課堂氛圍，教師才能喚醒學生們那強烈的求知欲望，在這種環境中，學生們才敢大膽思考、大膽的提問、大膽的回答、大膽的合作、大膽的探究、大膽的總結。同時，也給后進生提供了獨立表現和見解的機會，久而久之，在這樣有效地合作中，就不存在優生與差生的區別。學生不但地位平等，而且成績也大面積的提升，達到了教學的目的。因此，興趣的培養至關重要。

2、感情

好老師是怎樣產生的？我可以直接的回答，并不是你的知識豐富、職稱越高、文憑越高，你就是好老師。我個人認為好老師的標準應該是：有知識、有道德、有情感，有關心學生的行為，有學生喜歡的，就是一位好老師。那么好老師與教學有什么聯系呢？可能，就會給人產生疑問，這是正常的，也是現實的。良好的師生關系就會建立在好老師的基礎上。他會讓學生產生好的感效應，就會反應出學生是否對你感興趣，反之，你的工作，也就是你的教學是不成功的。因為學生對你不感興趣，也就沒有感情，學生學習就沒有動力和積極性、主動性，學生既恨你，又厭學，所以，即便給你一個尖子班，最終也會變得一塌糊涂。教師只有接近學生、呵護學生、親近學生，加強與學生感情交流，建立互信平臺，少一些“威嚴”，多一些“親切”在教學中與學生共鳴，自然和諧的師生關系就會在課堂氛圍中產生有“數學老師”變成“我的老師”、“我喜歡的老師”、“我崇拜的老師”、“我可靠的朋友”。從而就“喜歡數學”，就對數學感興趣。你的教學會失敗嗎？

3“抓兩心”

“兩抓”是什么？非常關鍵。一是抓學生的“好奇心”；二是抓學生的“好勝心”?！昂闷嫘摹钡男W生的天賦，教師只有抓住它，從它出發，來培養學生的“好勝心”。勝利就是成功。只要學生成功，學生就會對它感興趣。這就證明了專家、學者所說的“興趣才是最好的老師”這句話是正確的。只要你做到這一步，可以說：“你成功了”、“學生有救了、有希望”。

三、學習數學的重要性

我們作為數學教育者，首先自己要認識、理解數學的實用性和真正價值所在。如果我們自己都不相信和認為學習數學沒有意義。那么，教學的失敗者不是學生，而是你自己。相反，不是學生害了你，而是你把學生騙了。因此，要讓學生知道，學習數學的重要性，就要從教師自己出發、要從現實社會發展出發、要從學生今后的生存出發。只有這樣，教師學生都知道、都明白：“學好數理化，走遍天下都不怕”的道理，學生難道不好好學習數學嗎？可能學生就會改變學習方式，由原來的“要我學”、“我厭學”、“幫我學”變為“我會學”、“我愛學”、“我好學”、“我樂學”，再到“我要學”。這不光讓學生學習有勁，還使學生學有所獲。

總之，學習數學是非常必要的，不僅讓學生掌握了知識，更重要的是還讓學生學會了數學的靈魂。會用數學知識去認識社會，推動社會的發展，促進人類的幸福。