學校德育教育之我見

楊松林

學校的德育教育是社會主義精神文明建設的一個重要組成部分，它包括三個方面的教育，即學生的心理素質教育，學生的道德素質教育，學生的思想政治教育。良好的心理素質是一個人獲得成功的重要條件和基礎，良好的道德素質是個人與社會相融的重要條件。心理素質教育和道德素質教育是形成良好世界觀和人生觀的基礎，思想政治教育是方向，對形成良好的心理素質和道德素質具有指導作用，可見德育教育的重要性，那么我們就有搞好學校德育教育，提高德育教育的實效性的必要，那么如何提高學校德育教育的實效性呢？我認為要做到如下幾點：

第一、加強家庭教育：隨著家庭成員文化素質0的提高，學校有責任定期向家長宣傳國家教育方針和政策法規，傳達上級部門對學校教育提出的任務和有關家長工作的具體要求。根據學校德育教育實際，需要對家長教育提出一般性的要求，是家庭教育和學校教育的基本方向一致。另外，家庭應是培養學生意志，培養學生生活能力，增強學生綜合素質的搖籃。現代家庭中，家長包攬了一切，孩子只要一心只讀“圣賢書”就可以了，在生活中幾乎沒有鍛煉的機會，所有的一切幾乎都被父母安排好了。因此家長要鼓勵孩子積極參與家庭勞動，尊重他們的選擇，建立一種和諧的民主家庭生活，讓他們在融洽民主的家庭氛圍中長大，品嘗小主人的快樂，同時也讓他們短暫的勞動中尋找快樂，尋找獨立與合作的感覺，讓他們吃點苦，受點罪，做點臟事，干點累活，在生活中受點挫折，讓孩子真實地感受生活，領略生活的真諦。孩子只有吃得苦中苦，才能做得人上人，也只有“勞其筋骨，餓其體膚”，才能茁壯成長，也只有經過生活的錘煉，孩子各方面才能得以提高。所以，家長應把自己的家庭看做是孩子磨練意志，提高能力，學會做人，學會遵紀守法，增強素質的搖籃之地。

第二、加強學校教育：（1）、德育工作骨干的配備和培訓，首先是配備，要認真挑選政治思想素質高，工作能力強和言行較規范的共產黨員、共青團員和積極分子擔任，才能既保證骨干隊伍的思想素質又能保證隊伍成員具有較高的業務素質，其次是加強培訓，學校德育工作領導小組既要有計劃地定期組織有關德育工作理論、基本知識和工作方法等的專題講座，又要有計劃地選派一些骨干教師外出參觀，學習和培訓，吸收外地先進德育工作經驗，不斷提高大家做好德育工作的自覺性和能力。（2）、思想品德課教學，思想品德課教學，是有計劃地向學生進行系統的共產主義思想和道德品質的教育的重要陣地。學校在實施德育工作日常管理中，要花大力氣認真抓好思想品德教學的管理，要制定有符合本地實際情況的思想品德課教學常規及考核辦法等制度，真正發揮思想品德課教學在提高學生思想政治素質的積極作用。（3）少先隊工作，少先隊工作也是學校德育工作的重要陣地，學校應始終抓住少先隊工作不放，一抓到底，同時，還通過開展各種行動和有趣的少先隊活動，進一步提高學生的求知、生活、做人·，健體和創造等的素質和能力，為提高學生整體素質做貢獻。（4）認真查處學生在日常生活中的偶發事件：如有的學生打架、吸煙、上網、撒謊、亂扔垃圾等，這些事情的發生往往帶有一定的趨向性，是學生群體的一種錯誤傾向，若不及時查處和教育，將會迅速蔓延成為常發事件，嚴重影響德育工作的質量及學生整體素質的提高。所以，學校應采取有力措施，迅速查處偶發事件的來龍去脈，督促有關老師及時調查、分析、正確處理、因勢利導，做到處理一個教育一片，以收到事半功倍的效果，推動德育工作的進一步開展。

第三，要優化社會環境，“社會教育化，教育社會化”要多渠道，多層次，多方位，要多辦一些活動場地，文化娛樂中心。電視，光盤要富有傳統性，教育性，趣味性，使學生所處的生活環境不再是打牌賭錢的氛圍，也不再被吃喝玩樂，鋪張浪費的環境所感染，不然的活：學校“苦口婆心一個鐘頭”，還不如社會生活中的一個”鏡頭”。

德育工作是一項長遠的、系統的，復雜的工程。但只要做到上述幾點，我相信我們的德育工作就會順利進行，就能使學生形成良好的道德規范，道德品質，還會為素質教育的其他方面創造良好的條件，使學生的個性得到全面發展，那么德育教育的實效性就會得到充分體現。