彭曉輝：性學研究者的孤獨

王鳳

好友、中國第一位女性學家李銀河“出柜”，愛徒、性學女碩士彭露露出家，華中師范大學性學教授彭曉輝的生活總是處于與性有關的輿論漩渦。

2014年的廣州性文化節上，被邀請前去講座的彭曉輝，在演講時突遭一位大媽上臺當頭潑糞，頭部、脖子、身上一片污穢。這是他從事性學知識傳播以來遭受的眾多攻擊中最為惡劣的一次。之前欲邀請日本前AV女優進大學課堂、討論大學生婚前性行為時，最多也只是挨一通惡罵。

他選擇了起訴。

但事情過去幾個月的今天，幾乎沒有人去追問這起案件進行得怎樣？對方到底是一些怎樣的人？輿論的熱點止步于彭曉輝的自我聲明。像他以往的經歷一樣尷尬，因為話題稀奇，它可以引起很多人的關注，但更多的人，看的只是熱鬧。

一場諱莫如深的“性戰爭”

溝通采訪時，彭曉輝回復的郵件里有一條要求，要記者自證身份。他變得謹慎再謹慎，害怕“敵人”再次亂入，重演最忠實的“粉絲”——“大媽”們潑自己一身糞的一幕。

其實，潑糞事件發生的頭天晚上，彭曉輝收到過情報。廣州性文化節主辦方給他看了一個視頻，搖搖晃晃的畫面里，一群人正在計劃破壞性文化節。彭曉輝心里明白，自己就是這個策劃的靶子。“但我還是要去，不相信他們會對我做出身體傷害，頂多打我幾巴掌。”

可他輕了敵，大媽不但打了他巴掌，還潑了不明污穢物。緊接著，一個叫“中國反色情網”的網站就貼出了一系列彭曉輝的“狼狽”照，標題用了四個字“大快人心”。

接受采訪前的一個晚上，彭曉輝收到了好友方剛轉發給他的一封郵件，落款“中國反色情網夏老師”的人寫道：“收拾彭曉輝你皮癢癢了嗎？你還寫文章替彭曉輝擦糞，是不是不潑你著急啦？”而打開中國反色情網“關于我們”的網頁界面，確有一名負責人姓夏，名叫夏海新。彭曉輝推定：“潑糞大媽和他們不是一個組織的，也是一個陣營的。”

這些人連他周圍的朋友都不放過。強勢的進攻讓彭曉輝緊張起來，認真梳理他與這群“反黃”大媽們的“恩怨”。

三年前，央視的《夜話》欄目曾邀請他去評論過“中國反色情網”。這個網站是由幾位民間的中年婦女自發組建的，目標是反對一切與色情有關的東西。

他還記得當時他的態度很溫和，肯定了其反色情的合法性，只是內容上有些非理性。不料對方對他破口大罵：“性學家都是流氓！”如果不是因為直播，電視臺的工作人員拼命攔著，大媽們甚至還要沖進彭曉輝所在的演播室。

“可能那次照面讓她們記住了我。”彭曉輝不能確定對方什么時候把“性學家”當成了攻擊對象，只猜測那次不愉快的照面與“大媽”們“結下了梁子。”

但如果看了“夏老師”近期在網絡上貼出的答記者問，彭曉輝可能要冒一身冷汗。原來從他“發表”成名言論“強奸遞套”開始，對方就已經在關注他。這次還送了新稱號“潑糞教授”。

這是比記恨更可怕的事情。但面對這一群逐漸明朗的“敵人”，憤怒過后，彭曉輝也只得努力平靜下來，就像面對不斷更新的“遞套教授”、“性教授”、“潑糞教授”稱謂一樣，努力推廣與重視性知識得到了關注就值了，盡管最后都變成了自己的罵名。

反對，一開始就沒消停過

彭曉輝與“性”的“孽緣”，可以追溯到幾十年前。

二十世紀七十年代，上初二的彭曉輝曾對班上的一名女生說：“你去搞一下衛生。”那女生卻罵他是流氓，還哭哭啼啼地告到了班主任那里。老師找彭曉輝談話，不敢說什么，只是在黑板上寫下一個字，“搞”——這是當地的語言禁忌。他不肯認錯，更不明白錯在哪里，直到校長要開除他，才無奈下搬出毛澤東原話“搞學習”“搞生產”為自己辯護。

這是彭曉輝第一次接受“性教育”，也是第一次感受到環境的封閉與敏感。

1992年，他還是華中師范大學《性生物學》的講師，等到國家要在普通高校增加性健康教育的內容落實時，他第一反應是申請開設《性生物學》專業選修課。做這個決定的理由簡單、直白：“誰不喜歡性？”只是很多人不好意思說而已。

可在一個幾千年文明中始終將“性”視為洪水猛獸的國家里，開口談性，不只需要一兩個人的勇氣。

親戚當著他的面說：“做什么不好，為什么要做這個？”

“人各有志。”他回答。

學術氛圍單純的學校里也不免遭同事調侃：“那檔子事還要研究？”

“哪檔子事？”他反問。

2003年，借著高校整合的契機，彭曉輝與另一位華裔性學家阮芳斌教授，輾轉8所大學，希望在大陸地區首先開設性學專業。

在一個較為發達的城市，他們遇上一位研究心理學的高校副校長。副校長很有興趣，請他擬了一份翔實的論證報告。彭曉輝在報告中說，“總得有人先吃螃蟹吧？”

不久，這位副校長的回信到了：“大多數領導認為，這個螃蟹，我們不吃，讓別人先去吃吧。”

2007年，《性科學概論》被評為學校精品課程。然而，在學校網頁上，這個課程名稱莫名地消失了。

幾十年后的今天，這種受環境裹挾的感受依舊存在，甚至在時代的襯托下，愈顯強烈。

被潑糞后，彭曉輝直接飛往桂林參加中國性科學大會。會上他講述了在廣州的遭遇，那時的憤慨還沒這么大，更像是受人欺負的小孩尋找同伴，用期待的眼神尋找慰藉：“我需要你們的支持與聲援。”

可滿懷期待的話音放出去，全場卻出奇的安靜，200多名學術同仁，或冷冷地看著他，或沉默地低下頭，彭曉輝的心涼了半截。當場只有一人解了他的尷尬，是繼他發言后上臺的華東政法大學一名教授，他表示了支持;還有一位是在會后私下里找到他表達了支持。

彭曉輝說，這讓他想起了當年被車撞倒的佛山小悅悅，“十幾個人過去了都沒有人來攙扶。”而他在同行的眼中、另一個認知高度，看到的依然是與時代相背離的顧慮與冷漠。

打破堅冰

在桂林的那個孤獨的晚上，得知了這一消息的女兒，在微博上找彭曉輝聊天。她絲毫沒提那件事，只是一味地向爸爸撒嬌、逗樂：“彭彭，別哭，乖。”看著屏幕那頭傳來的文字，彭曉輝的眼睛濕潤了。

女兒今年30歲，是最能理解他的人，從彭曉輝一開始研究性學就這樣。

因為從女兒出生開始，他就沒避諱或刻意制定對女兒的性教育。比如，女兒把從學校里聽來的罵人的話問爸爸，彭曉輝就用委婉的語言一句句解釋給她聽。家里一摞摞研究性學的書籍，就像別的教科書一樣，該放哪兒就放哪兒。

在女兒身上，他的性學教育是成功的。但他的愿望不止于此，更多的學生與年輕人得到教育與改變才是最好的。

《性生物學》本系專業選修課申請成功后，彭曉輝一度很忐忑，他擔心沒有學生來選修。

為以防萬一，他找來私下里走得近的學生干部，“幫忙動員一下同學吧。”慶幸的是，看在他的面子上的加上好奇的，這門課總算存活了下來，有了三四十名學生。

開課成功，他才真正地躊躇滿志起來。開始大量翻譯世界最大的人類性學網站“赫西菲爾德性學資料庫”，并研究其他社會學科，豐富“性”科學。

一年后，性學就成了學生群體里一股暗涌的力量。他將《性生物學》改造成《性科學概論》，供全校學生選修。學生壓抑著滿腔熱情與好奇，開始悄悄選修他的課。害怕別人知道，學生會扯謊說：“選修的科學概論。”但誰都心知肚明，這堂課填補了太多無知。

2000年，《中國青年報》給彭曉輝做了一次報道《彭曉輝副教授談性教育》。報紙出版那天他很興奮，專門跑到學校的閱報欄去看。結果卻看到那張報紙前，里三層外三層圍滿了學生，有的學生還端著飯盆，嘴里含混地說：“這是我們華師的老師。”

彭曉輝很難忘記那段歲月，如何避孕、預防性病，甚至如何與女孩子談戀愛，他所解答的，是學生們最為迫切的問題。曾有個女孩含著淚找到他，在她遞給彭曉輝的論文里，描述了一個讓她耿耿于懷、甚至覺得自己“很臟”的童年“性經歷”——在懵懂的童年時代曾與小男孩玩過類似撫摸的性游戲。這門課讓她得到了解放。

對于彭曉輝而言，那篇報道的分量很重。

成就也是尷尬

如今，《性科學概論》成了華師的一門“明星”課。一個學期開四個班，每個班限定了人數后還有一百人的容量。能在教務系統上搶課成功，刷的都是人品。

這也是彭曉輝最為津津樂道、支撐他的最大動力，“有2萬多名學生上過我的課。而這些學生走出去，影響的就是四十萬人、上百萬人。”

從潑糞事件回歸課堂的彭曉輝，還被學生狠狠地感動了一把：鮮花、掌聲、寫滿“永遠支持你”的大字橫幅，還有學生爆滿的課堂。

但前不久，他最為得意的門生、也是他口中的“學術女兒”彭露露——那個曾在2011年因研究性學找不到工作走紅的女碩士——出家了。這又讓大媽們抓到了他的“把柄”，狠狠地嘲笑了一番，“女學生棄性皈依佛門打了誰的臉？”

彭曉輝與他們理解相反，認為師徒二人會“真正架起佛法和性學的對話通道”。這將是另一個層面的性學話題。

這是一場無結論的博弈，不只存在彭曉輝與“大媽”之間。越反對、越阻擋，也就越能證明“性”已經成長到了足以相抗衡的力量。