“從頭開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)”

蘆宇慧

摘 要：本文通過(guò)介紹了icebreaker來(lái)幫助老師能通過(guò)類似的活動(dòng)來(lái)消除學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的不安和懼怕，讓學(xué)生們能在最初就能多和他人利用英語(yǔ)交流，從一開(kāi)始就開(kāi)口多說(shuō)英語(yǔ)，打破那種隱形的對(duì)英語(yǔ)的恐懼。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)教學(xué)；icebreaker；活動(dòng)

中圖分類號(hào)：G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：1992-7711（2015）12-004-01

在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，筆者就搜集到的幾種簡(jiǎn)單icebreaker的游戲活動(dòng)，介紹給同行們，相信如果能夠進(jìn)行一定的組織，可以適合課堂口語(yǔ)的練習(xí)，幫助學(xué)生加強(qiáng)相互的了解。

一、Candy Introduction 糖果讓我認(rèn)識(shí)你

所需材料：1. 糖果（至少擁有5-6中不同的顏色或者形狀）。2. 準(zhǔn)備不同的問(wèn)題，每個(gè)不同的糖果就代表一個(gè)問(wèn)題。

如何進(jìn)行活動(dòng)：1. 學(xué)生一次選取自己喜歡的糖果（不同的顏色/ 不同的形狀），告訴學(xué)生一次不要拿過(guò)多同時(shí)不要立即食用。2. 由于糖果不同的顏色（或形狀）代表不同的問(wèn)題，學(xué)生需要回答相應(yīng)的問(wèn)題或講述相關(guān)的內(nèi)容。3. 每位學(xué)生在開(kāi)始的時(shí)候需大聲的向他人問(wèn)好，并說(shuō)出自己的名字。

以下是一些簡(jiǎn)單的例子（因?yàn)槲覀兛梢赃x取顏色不同的糖果，那么就能用比較普遍的M&M巧克力豆，彩虹糖等。）

Red – favourite hobbies

Green – favourite place on earth

Blue – favourite memory

Yellow – dream job

Orange – wildcard （tell us anything about yourself）

這個(gè)活動(dòng)理論上不會(huì)占用太多的時(shí)間，只要學(xué)生們不要貪婪的拿太多的糖。

二、Find your kind 找到同類

所需材料：小傳單。傳單上印制有關(guān)學(xué)生自己的問(wèn)題讓學(xué)生回答。

如何進(jìn)行活動(dòng)：1. 先讓每個(gè)學(xué)生拿到印有有關(guān)自己的問(wèn)題的傳單，在問(wèn)題的后面寫(xiě)出自己的答案。問(wèn)題可以是如下的一些：Who is your favourite singer？What is your favourite colour？Do you like ice-cream？ Which flavor do you like best， strawberry， chocolate or coco？Are you good at sport？What is your favourite sport？What kind of snack do you like best？Do you have a favourite English song？Can you sing very well？

Etc.2. 學(xué)生回答好之后就可以拿著自己的答案去詢問(wèn)他人，看看有沒(méi)有人在一個(gè)問(wèn)題和自己的答案相同。3. 遇到與自己答案相同的人，在問(wèn)題的旁邊記錄下他們的名字。4. 最后統(tǒng)計(jì)誰(shuí)找到了與自己最相似的人，之后可以讓不同的同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。

三、React and guess 我做動(dòng)作你來(lái)猜

這個(gè)活動(dòng)很像許多綜藝節(jié)目中的猜詞活動(dòng)，這也要學(xué)生利用身體的語(yǔ)言和他人交流，在氣氛的調(diào)動(dòng)上有很好的效果。

所需材料：白紙和筆若干。

如何進(jìn)行活動(dòng)：1. 把白紙和筆分發(fā)給每個(gè)學(xué)生，讓他們自己設(shè)計(jì)一些動(dòng)作或者可以讓他人表現(xiàn)的事情，注意可以要求學(xué)生們發(fā)揮想象。如下是一些例子：Being surprised by a large， aggressive bear in the woods.You just won the lotteryYouve just lost $1，000.You met a robber on your way home.You see a building being on fire

Etc.2. 學(xué)生們寫(xiě)好紙條后折好，老師統(tǒng)一把它們收集起來(lái)。3. 把學(xué)生分為不同的組，每組選出代表就行表演和競(jìng)猜。4. 學(xué)生不能使用語(yǔ)言提示，只能用肢體語(yǔ)言，面部表情等。5. 最后看在限定時(shí)間內(nèi)那個(gè)組能夠猜出最多的動(dòng)作。6. 學(xué)生的動(dòng)作可以進(jìn)行一定的夸張。例如遇到狗熊渾身發(fā)抖；中了彩票上竄下跳等。

四、Icebreaker Questions Icebreaker問(wèn)卷

所需材料：白紙和筆若干。

如何進(jìn)行活動(dòng)：

1. 讓學(xué)生們提前列出一系列想知道的有關(guān)他人的問(wèn)題。一般20個(gè)左右。問(wèn)題需要有創(chuàng)意和有有意思但是注意不要引起他人的不悅。

以下是一些可以利用的問(wèn)題：① If you could have an endless supply of any food， what would you get？② If you were an animal， what would you be and why？③ What is one goal youd like to accomplish during your lifetime？④ When you were little， who was your favorite super hero and why？……

2. 學(xué)生根據(jù)自己列出的問(wèn)題找尋自己覺(jué)得有意思的答案，并記錄下來(lái)。

3. 之后大家可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

從上面的幾個(gè)簡(jiǎn)單的icebreaker的活動(dòng)我們都可以看到都是通過(guò)很多的問(wèn)題加深或者更多的了解他人。對(duì)于最初不太熟悉的學(xué)生來(lái)說(shuō)這種活動(dòng)比較有意思也很新穎。同時(shí)在他們相互的交流和詢問(wèn)中也需要英語(yǔ)的使用，這樣在不知不覺(jué)中學(xué)生們用英語(yǔ)做了自己比較感興趣的事情，他們一開(kāi)始的那種生澀，冰凍的感受也會(huì)慢慢的消退了。但是我們也要看到，這些活動(dòng)的組織也需要老師對(duì)課堂很好的掌控，因?yàn)楹芏嗍情_(kāi)放式的活動(dòng)，學(xué)生的人數(shù)也比較多。老師一定要確保學(xué)生們盡可能的說(shuō)英語(yǔ)，同時(shí)要掌握好活動(dòng)的尺度，不然課堂會(huì)顯得過(guò)于混亂。同時(shí)有些活動(dòng)的組織時(shí)間也要把握好。老師可以根據(jù)自己的要求設(shè)計(jì)專門的口語(yǔ)課，或者設(shè)計(jì)成課前幾分鐘的活動(dòng)。我們也可以善用網(wǎng)絡(luò)資源，因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)上可以搜集到更多的icebreaker的活動(dòng)，但是需要老師自己取舍和設(shè)計(jì)。

[參考文獻(xiàn)]

[1] 英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用-中學(xué)卷.朱萍，蘇晨杰.華東師范

大學(xué)出版社，2008.

[2] 給英語(yǔ)教師的101條建議.尹剛， 陳靜波. 南京師范大學(xué)出版

社，2007.