毛線在中班幼兒美術活動中的運用

陳燕君

摘 要 毛線是幼兒生活中常見的材料，因其重量輕、種類多、花色多樣、易變型而常被中班幼兒用于各種活動中，普通的毛線經由他們發揮想象，進而進行創意性的加工，就使得普通的毛線煥發出無限的藝術魅力，幼兒也在運用和創作的過程中得到多方面的發展和提高。

關鍵詞 毛線 美術 運用

中圖分類號：G613.6 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2015）12-0074-02

我國教育家陳鶴琴主張“所有的課程都要從人生實際生活與經驗里選出來”。我園與生產毛線的大型企業澳洋毗鄰，毛線就成為具有現實意義的教育資源之一。因毛線集扎、卷、編、貼、畫等工藝手段于一身，對于手部靈活性有所提高，表現愿望強烈的中班幼兒來說，可使用各色毛線粘貼、裝飾畫面，或用毛線作畫、塑造物體的主要特征，從而提升他們多項活動技能。

一、創設環境激發幼兒對毛線的興趣

《幼兒園教育綱要》中指出：環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。良好的教育環境蘊含著無限的教育教學因素，可以成為一門隱形的課程。因此，借助毛線創設教育環境，讓中班幼兒從環境中感受毛線的藝術魅力，成為我們運用毛線開展各項活動的第一步。

1.毛線造型，打造童話意境

毛線工藝對于幼兒園老師來說不是難題，幾乎每個老師都有利用毛線編織、勾線造型的經驗。我們從微信中看到毛線藝術深受啟發，在幼兒活動環境創設中，我們用毛線塑造了各種幼兒熟悉又喜愛的形象，讓幼兒感受到仿佛置身于靈動的童話世界。……