幼兒園開展游戲活動“寓教于樂”

張喬紅

中圖分類號：G613.7 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2015）12-0080-01

各類幼兒園在幼兒啟蒙教育中扮演著越來越重要的角色，幼兒教師們培養祖國的花朵的重要性越來越凸顯出來。然而，各類幼兒園的發展除了量的增加，缺少質的飛躍，導致社會的滿意度并不高。這樣那樣的不利于教育發展和提升問題，影響了幼兒園的良性發展和幼兒教育的水平提高。特別是農村幼兒園的問題更大。究其原因是我們很多幼兒教師不懂兒童的天性及心理需要，不遵循幼兒教育規律，教學方法老化、單一、呆板。扼殺了兒童求知熱情，泯滅了兒童認識的情趣。

我多年從事幼兒教育教學，感觸較深的一點：要教育好幼兒，就要在教學中開展豐富多彩的適宜兒童身心發展的游戲，通過游戲活動，寓教于樂。這是培養幼兒認知的一條好途徑。

一、幼兒園游戲活動的重要性

（1）兒童的世界是童話的世界，好的游戲就是童話的呈現，對兒童最具有吸引力，生動有趣，是幼兒自主選擇中最樂于接受的形式。在教學中釆取這種形式賽過老師強制幼兒去讀、去寫、去背。

（2）游戲活動有利于培養幼兒的身心健康。人格的健全是幼兒成長的根基，好的品行是造就幼兒成才的關鍵。啟蒙教育是對幼兒心靈的洗禮，能在幼小魂魄上刻下烙印，影響一生。如玩《拔蘿卜》的游戲能培養幼兒團結協作的精神；玩《喜洋洋與灰太狼》的游戲，能培養孩子認識真善美，辨別真假丑惡的能力。這些游戲既鍛煉了身體，又陶冶了情操，還得到了快樂，學到了新知。……