寓教于樂
- 多維引導，讓拼音教學趣味盎然
。多維引導，寓教于樂，能有效調動學生的學習興趣，營造活躍的課堂學習氣氛，把枯燥的拼音教學變得趣味盎然。【關鍵詞】 拼音學習 趣味性 寓教于樂 聯系實際拼音是助力小學生識字、學習普通話的有效工具。但拼音是比較枯燥抽象的符號，對于一年級學生來說，掌握這一工具存在一定難度，是小學語文教學的第一道難關。因此，教師根據學生成長規律進行教學，把枯燥抽象的拼音教學變得簡單好玩，激發學生學習拼音的興趣，就顯得格外重要。從教學實踐來看，學生的學習效果和興趣有著密不可分的關系
七彩語文·教師論壇 2024年7期2024-07-09
- 幼兒園自主游戲開展過程中的思、行、辨
的融合。這種寓教于樂的教學方式，既符合幼兒的成長規律，又可以培養幼兒接受新事物的能力。自主游戲在幼兒園教學中已經普遍應用，但要想讓幼兒真正在自主游戲中有所收獲而不是簡單地玩，教師應該在自主游戲的課程實踐中進行反思并不斷地改進課程，引導幼兒在思、行、辨中收獲快樂，學習知識。關鍵詞：幼兒園；自主游戲；寓教于樂幼兒園教育的主體是幼兒，教育重點目標之一是怎樣讓幼兒對幼兒園的學習生活充滿興趣。自主游戲是幼兒自主選擇、自主開展、自發交流基礎上的幼兒游戲。開展幼兒園自主
基礎教育論壇·上旬 2024年3期2024-06-01
- 寓教于樂，提升小學美術課堂趣味性
果。主要圍繞寓教于樂探究提升小學美術課堂趣味性的措施與方法，以期為趣味性小學美術課堂的構建帶來新思路、新方向。關鍵詞：寓教于樂；小學美術課堂；趣味性；提升策略作者簡介：黃田甜（1989—），女，江蘇省興化市老圩小學。當前，一些小學美術教學趣味性不足，原因在于部分教師和學生并未高度重視美術課程的教與學，這極大阻礙了小學美術教育的改革，因此，一線小學美術教師需要根據當前教學中的不足，有針對性地優化、創新教學方式，提升課堂教學趣味性，以獲得更好的教學效果。一、提
求知導刊 2023年32期2024-01-30
- 寓教于樂，打造初中音樂高效課堂
樂教師要秉承寓教于樂的理念，采用有效的教育方法。文章從利用多樣化的教學資源、創設互動性學習環境、實施游戲化教學、營造舒適教學氛圍、開展故事教學等方面闡述了基于寓教于樂理念打造初中音樂高效課堂的策略。【關鍵詞】寓教于樂；初中音樂；高效課堂作者簡介：卞京京（1989—），女，江蘇省蘇州市蘇州工業園區青劍湖實驗中學。在初中音樂教育中，寓教于樂是一種非常有效的教學方法。將教學內容與娛樂元素結合，可以提高學生的學習積極性和學習效果。在寓教于樂的音樂課堂中，學生不僅能
教育界·A 2023年35期2024-01-28
- 情境創設 開啟小學數學“寓教于樂”之旅
索，從而實現寓教于樂的目的。為此，本文研究了一系列開展小學數學情境式教學的方法，闡述了教師應如何在小學數學情境教學中實現寓教于樂的教學模式。一、營造多元情境，開展趣味教學（一）營造多元情境，引導主動參與傳統的小學數學教學在模式上注重理論講解，而忽視了數學情境的營造與教學策略的創新，這樣不僅導致學生在很大程度上被動地接受理論指導，也導致學生的數學實際應用能力和創新能力較弱。為此，在構建現代化的小學數學教學模式的過程中，教師必須更多地尊重學生的主體意愿，并開展
天津教育·上 2023年9期2023-10-29
- 詩藝、詩人與詩教
——重回賀拉斯“寓教于樂”的語境
畫關系以及“寓教于樂”的教育思想,因為它與17世紀古典主義時期的藝術批評有密切關系,主要被看作文藝批評作品。[2]然而,這種理解方式容易忽略它作為書信的形式以及文本特征,且脫離當時的政治背景、古羅馬的修辭實踐和賀拉斯自身的關切。《詩藝》是賀拉斯應皮索之請而寫作的回信,有具體的教學意圖。本文嘗試結合《詩藝》的形式對文本做些梳理,重新回到賀拉斯《詩藝》作品本身、古羅馬的政治語境和文學秩序、古典修辭學語境下來理解“寓教于樂”這一說法,并將其置于西方的詩教傳統當中
美育學刊 2023年4期2023-10-27
- 怎樣讓學生愛上科學課
以玩促學 寓教于樂《義務教育小學科學課程標準》指出：小學科學課程以培養學生科學素養為宗旨，涵蓋科學知識、科學探究、科學態度，涉及科學、技術、社會與環境四個方面的目標。毋庸置疑，科學是理工學科，嚴謹、思辨、求真是這一學科的顯著特征。殊不知，腦科學研究表明：兒童早期的科學學習是與情感相互作用的，愉悅和好奇心能夠讓兒童學得更好、學習行為更持久。低年段的科學課，重點不在于科學知識的講授習得，而在于培養學生對科學的興趣、正確的思維方式和學習習慣，激發他們愛科學、學
《學習方法報》教學研究(理綜) 2023年1期2023-10-14
- 感官統合理論下的自閉癥兒童康復空間設計研究
觀環境，創造寓教于樂的教育空間，搭建安全舒心的康復場地等設計策略刺激兒童的感官系統，提出有利于自閉癥兒童康復的空間模式。感官統合理論運用到自閉癥兒童康復空間設計，為自閉癥兒童營造積極的干預模式，促進兒童生理及心理康復，使其身心獲得可持續發展。關鍵詞：感官統合理論 自閉癥兒童 康復空間 設計策略 寓教于樂中圖分類號：TU238+.2 文獻標識碼：A文章編號：1003-0069（2023）17-0052-04Abstract：To use sensory in
設計 2023年17期2023-10-02
- “雙減”背景下游戲輔助美術教學的策略運用
漸漸成為一種寓教于樂的高效學習方式。在“雙減”背景下，將知識融入形式多樣的游戲活動中，不僅能夠激發出學生的學習興趣，而且有助于學生更輕松地掌握知識。在美術課堂中通過游戲活動和多媒體展示新奇事物，能夠提高學生的興趣，讓學生在一種簡單快樂的氛圍中感受藝術美，并學有所得。關鍵詞：游戲教學? 寓教于樂? 美術學習面對新課程標準提出的“藝術課程不僅是培養學生的藝術能力，同時也要培養學生的整合創新能力，開拓貫通跨越轉換的多種能力，促進人的全面發展”的要求，教師要以革新
安徽教育科研 2023年22期2023-09-20
- 黎錦暉兒童歌舞劇研究
美學思想，“寓教于樂”的教育方式，闡發黎錦暉培養國民“真、善、美”的教育宗旨。【關鍵詞】黎錦暉? 兒童歌舞劇? 全面發展? 愛與美? 寓教于樂黎錦暉是“五四時期”實踐美育主張的先覺人士之一，開創了中國兒童歌舞劇之先河。他主張“宣傳樂藝、輔助新運”“平民音樂”“學國語最好從唱歌入手”“文學與音樂同步發展”，推崇“美的教育、愛的教育”，這也是黎錦暉創作兒童音樂的主要思想。1922—1927年，黎錦暉先后創作了“24首兒童歌舞表演樂曲和11部兒童歌舞劇”。作品以
藝術評鑒 2023年15期2023-09-20
- 游戲論視角下綜藝節目“寓教于樂”的困境與突破
——以戶外競技類真人秀為例
：綜藝節目“寓教于樂”的突破口1.以游戲塑造場景，完成主流價值敘事內核“。與PC時代的互聯網傳播相比，移動時代場景的意義大大強化。移動傳播的本質是基于場景的服務，即對場景的感知及信息（服務）的適配。場景成為繼內容、形式、社交之后媒體的另一種核心要素。”移動互聯網時代，當移動傳播使受眾的信息接收日益碎片化、情境化時，吸引受眾深度介入某個特定場景對提高傳播效果愈發重要。因此就綜藝節目創作而言，場景的塑造是其增強節目價值內涵的傳播效果與受眾體驗感的關鍵。從201
記者搖籃 2023年4期2023-09-06
- 發掘利用鄉土資源，寓教于樂開展幼兒園打擊樂教學
打擊樂教學；寓教于樂引言幼兒教育階段的音樂教學，對于幼兒的音樂學習和未來發展有著重要啟蒙和奠基作用，提升幼兒園音樂教學有效性十分必要。為此，幼兒園音樂教育人員應基于先進教學指導思想，積極探索幼兒園音樂教學創新路徑。而打擊樂教學是幼兒園音樂教學中的重要組成，通過對打擊樂教學的優化創新，有助于幼兒音樂節奏感的發展。鄉土資源的運用，能夠豐富幼兒園打擊樂教學內容和形式，提升教學有效性。因此，幼兒園音樂教育人員應對鄉土資源在打擊樂教學中的應用方法加以研究，實現對打擊
教育周報·教研版 2023年29期2023-08-09
- 智慧游戲 寓教于樂
中學習知識，寓教于樂。關鍵詞：幼兒園；課程游戲化；寓教于樂《關于當前發展學前教育的若干意見》指出，遵循幼兒身心發展規律，面向全體幼兒，關注個體差異，堅持以游戲為基本活動，保教結合，寓教于樂，促進幼兒健康成長。幼兒教育工作者要加強對幼兒園玩教具、幼兒圖書的配備與指導，為兒童創設豐富多彩的教育環境，防止和糾正幼兒園教育“小學化”傾向。根據學前幼兒心理發展規律可知，主觀因素在心理發展中有重要的影響。興趣是人認識某種事物或從事某種活動的心理傾向。興趣是心理活動的重
基礎教育論壇·上旬 2023年8期2023-08-08
- 于漪語文教學中的興趣觀賞析
內容摘要：“寓教于樂、寓學于趣”，這是《詩藝》中的一句話，主張教育要通過藝術和美的形式來進行。教師在樂趣中教，學生在樂趣中學，二者都能得到巨大收獲。于漪認識到興趣對于教學的重要性，在多年語文教學實踐中總結出激發學生學習興趣的“四字準則”，即新、趣、情、思。于漪在語文教學中所貫徹的“興趣觀”，對當代語文教育事業極具啟示意義，促進我國教育事業蓬勃發展。關鍵詞：于漪 語文教學 寓教于樂 興趣觀“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”興趣對于學習者來說有一種神奇的
文學教育下半月 2023年7期2023-08-08
- 微視域下“寓教于樂”讓組織胚胎學教學鮮活起來
不強。如何“寓教于樂”，調動學生的學習積極性及提升教學效果是老師面臨的一大難題。教學團隊依據多年的教學經驗，結合學情分析，總結提出了一些關于組織學與胚胎學教學改革的拙見及思考，優化教學內容與方法，靈活、合理應用網絡平臺，激發學習興趣，提高教學質量。組織學與胚胎學是一門研究正常人體微細結構及其相關功能的學科，是重要的醫學基礎必修課程，該學科從微觀角度更好地展示人體的形態結構，探索生命現象的物質基礎，掌握其基本知識和技能，是臨床醫學專業學生學好生理學、病理學、
知識文庫 2023年12期2023-06-28
- “中國古代文學”一流課程建設探析
融合，體現“寓教于樂，學用并重”課程價值，通過多方位的改革使得“中國古代文學”課程的價值達到最大化。［關鍵詞］ 中國古代文學；課程建設；寓教于樂；以文化人［基金項目］ 2019年度中國古代文學區級一流課程“中國古代文學”（寧教高辦〔2021〕7號）［作者簡介］ 蘇 瓊（1986—），女（回族），寧夏銀川人，碩士，銀川科技學院教師教育學院講師，主要從事中國古代文學研究。［中圖分類號］ G642.0［文獻標識碼］ A［文章編號］ 1674-9324（2023）
教育教學論壇 2023年17期2023-06-26
- 民間文化進校園：高校花燈舞教學創新研究
；教學創新；寓教于樂；實地觀摩中圖分類號：G807.4 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2023）07-00-03貴州花燈，又稱為“貴州花燈舞”，作為民間文化較有代表性的藝術之一，其以接地氣的表現形式受到西南不同地域人民的喜愛。2016年4月，貴州省出臺了《關于全面推進各級各類學校民族文化進校園工作的實施方案》。根據貴州省教育廳的指示，民族民間文化項目將主要在藝術體育課程中開展教學實踐，以引導學生了解與保護民間文化。當貴州花燈真正在生活中進行
藝術科技 2023年7期2023-06-25
- “寓教于樂”在高校籃球課教學中的創新實踐研究
求。所以，“寓教于樂”在高校籃球課程中的運用勢在必行。教師要樹立先進的教育理念，采取趣味性教育方法，以此在推動高校籃球教學可持續發展的基礎上，提高學生的身體素質，提升學生的籃球技能應用水平。關鍵詞：“寓教于樂”；高校；籃球課教學新時代教育改革所提出的重要決策便是強化各級學校體育教育，不管是中小學還是高校。在傳統的高校教育體系中，體育難以獲得學校與教師的高度重視，所以在具體教學中時常產生諸多問題，比如側重實踐而輕理論、教學缺乏趣味性等，難以激發大學生對體育運
拳擊與格斗·上半月 2023年4期2023-06-12
- “新課標”背景下的小學數學課堂寓教于樂分析
。【關鍵詞】寓教于樂? 網絡語言? 游戲化? 趣味化? 學習設計【中圖分類號】G623.5 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）02-0193-03孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”教學要有藝術性，“寓教于樂”是教學藝術的呈現形式之一，可以激發學生學習數學的興趣，創設更加靈動活潑的說理性數學課堂。在落實義務教育課程標準（數學2022年版）和黨中央、國務院“雙減”政策要求的雙背景下，立足核心素養發展、核心問題引領、寓
課程教育研究 2023年2期2023-06-04
- 淺談如何在律動教學中提升智障學生的注意力
感因素，采用寓教于樂的教學方式，構建快樂課堂發掘學生的長處。這就要求教師在律動教學實踐中應不斷地嘗試和創新，律動課堂教學與學生生活緊密結合即課堂生活化，這對智障學生來說尤為重要。關鍵詞：律動 注意力 寓教于樂 發掘長處 身臨其境律動又稱音樂動作，是在音樂伴奏下根據音樂的性質、節拍、速度等，有規律地、重復地做某一個動作，以身體各部分的動作來感受音樂、理解音樂、表現音樂，它對學生身心健康、情操陶冶、智力開發以及注意力的培養都有著重要作用，也為學習音樂和舞蹈奠定
安徽教育科研 2023年12期2023-05-30
- 游戲化教學在小學低中年段數學教學中的應用與研究
學習興趣? 寓教于樂興趣是學習的助推劑，是一個人主動學習的助推器。數學是一門抽象性、邏輯性較強的課程，包含了一些抽象、復雜的數學知識，部分學生在學習時難免會感到吃力。而且隨著學段的提升，數學知識愈加繁雜，如若教師忽視學生學習興趣的激發、培養，忽視在教學中結合學生的興趣點進行教學，就很難幫助學生學好數學。學生對游戲有明顯的興趣，教師不妨從這一點入手，將游戲融入數學課堂，使數學學習活動轉變成趣味十足的游戲活動，有效激發學生的學習興趣，使學生在興趣的驅動下踴躍學
《學習方法報》教學研究 2023年11期2023-04-29
- 略談初中美術教學的“寓教于樂”
面的成長。“寓教于樂”旨在通過運用“寓教于樂”中的有益元素，以及學生們更加感興趣的方式，讓學生們能夠更加輕松愉悅地學習，并且更加深入地理解“寓教于樂”教學中的內容。教師良好的言行舉止能夠深深地打動學生，讓他們在溫馨、舒適、友善的環境中積極參與到美術教學中，從而激發他們的學習熱情，激發他們的潛能。通過運用多種元素相結合，如圖像、顏色、燈光、音頻等，使學生的感知能力進一步發展，這種教學模式比傳統的課堂授課更加有效，能夠更好地喚醒學生的學習熱情，并且能夠極大地提
《學習方法報》教學研究 2023年29期2023-04-29
- 小學生安全知識學習策略探討
全的警鐘。在寓教于樂的遷移默化中，學生的安全意識就會初步形成。關鍵詞：安全教育 直觀 形象 興趣 寓教于樂安全重于泰山，安全教育是學校的頭等大事兒。而小學生年齡小，安全防范意識較弱，對于他們的安全教育就顯得尤為重要，但是僅靠說教是達不到良好效果的。小學生喜歡接受直觀、生動、形象的事物，只要我們抓住機會，創設多種學習交流機會，指導學生編寫安全小報、創編安全歌謠，組織安全主題的班會、安全教育平臺學習，設計角色扮演、情境模擬等，就既能豐富學生的課余生活，也能幫助
《學習方法報》教學研究 2023年35期2023-04-29
- 中學道德與法治教學如何實現寓教于樂
文首先概述了寓教于樂的內涵以及實施寓教于樂的必要性，然后分析了寓教于樂在中學道德與法治教學中的作用，最后提出了在中學道德與法治教學實現寓教于樂的策略，以供同行參考。關鍵詞：道德與法治；實現；寓教于樂【中圖分類號】G633.2? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）03-0218-031.寓教于樂概述寓教于樂從字面上看，就是一種在教育過程中充分融入趣味性元素的一種教育方式，也就是說，這種教育
當代家庭教育 2023年3期2023-04-11
- 游戲教學法在幼兒園教育中的應用策略
；教育活動；寓教于樂游戲教學法是幼兒園教育中幼兒教師經常應用的一種教學方法，因其更符合幼兒的認知特點，更貼合幼兒園教育的課程特點，同時更容易被幼兒接受與喜歡，能取得良好的教學效果。但是，并非所有的游戲都適合應用于幼兒園教育中。幼兒教師必須對游戲內容與形式進行認真甄選與設計，讓游戲與幼兒生活相聯系，不斷優化游戲教學的方式、方法，從而更好地發揮游戲教學法的價值。一、游戲教學法的應用價值在幼兒園教育中應用游戲教學法，就是以游戲的形式教學，讓幼兒在生動、活潑的氛圍
基礎教育論壇·上旬 2023年2期2023-03-10
- 初中思想政治教學如何實現“寓教于樂”
治教學中的“寓教于樂”，其基本含義是“樂學”，是一種使教學活動充滿精神享受的過程，強調在教學中滲透趣味元素，營造活潑且輕松的教學氛圍，使學生產生主動學習和求索的意識，并獲得良好的情感體驗，進而高質量地吸收思想政治知識。為此，在新時期思想政治教學中，教師應當深化寓教于樂的觀念，根據課程目標和實際學情多角度挖掘學生的興趣點，在教學資源、教學活動中融合學生喜愛的內容和形式，從而引領學生快樂學習，為思想政治教學改革注入動能。一、初中思想政治教學實現“寓教于樂”的必
學周刊 2023年28期2023-02-28
- “紙戲劇式”游戲化繪本設計研究
的閱讀氛圍，寓教于樂，使兒童享受閱讀的趣味；兩者的故事呈現在最大程度上尊重故事的文本魅力，利于引導兒童發現和感知文學的魅力；紙戲劇特有的互動方式和游戲化繪本的交互性質相得益彰。該文探究紙戲劇引入到游戲化繪本設計中的實踐與應用價值，為當代繪本設計的發展與創新提供新的思路，也為多媒體時代兒童紙媒閱讀的形式提供新的可能。關鍵詞：紙戲劇；游戲；繪本；寓教于樂；符號互動；兒童中圖分類號：G613.6? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ?
文化創新比較研究 2023年11期2023-02-19
- 支架式教學在幼兒建構游戲中的有效運用
兒建構游戲；寓教于樂作者簡介：章海琴（1979—），女，江蘇省如皋市搬經鎮高明幼兒園。隨著我國學前教育事業的不斷發展，幼兒園組織開展的建構游戲水平持續提升，出現了很多科學的、現代化的教學理念與教學方式，這為支架式教學與建構游戲的融合創造了有利條件。但是，一些幼兒園組織開展的建構游戲活動卻沒有充分體現支架式教學的積極作用，“教”與“學”無法高效完成，導致幼兒的游戲體驗大打折扣。由此可見，研究支架式教學在幼兒建構游戲中的有效運用策略具有重要的現實意義。一、相關
求知導刊 2023年34期2023-02-19
- 談奧爾夫教學法在小學音樂教學中的應用
。【關鍵詞】寓教于樂；奧爾夫教學法；小學音樂作者簡介：郭瑩（1992—），女，江蘇省揚州市江都區大橋鎮嘶馬小學。一、概述奧爾夫教學法是一種特殊的音樂教育方法，它是德國著名音樂家奧爾夫提出的，該教學法是對傳統教學觀念的革新，改變了世界各地音樂教育的方式。隨著時代的發展，奧爾夫教學法已經成為世界各國音樂教師均會運用的教學方法。從教學本質來講，奧爾夫教學法非常注重培養學生的音樂綜合能力。在應用奧爾夫教學法時，學生需通過多種方式學習音樂知識。此外，奧爾夫教學法還能
教育界·A 2022年33期2023-01-14
- 小學生足球教學如何“寓教于樂”
文 / 閻博寓教于樂、趣味化教學手段是指滿足學生的學習欲望，讓學生真正認識到學習的應用價值，激發學生學習的內在動力，鼓勵支持學生參與相關實踐活動。在新課改背景下，雖然在教學初期學生會對校園足球產生學習探索興趣，但隨著知識技能的增加，學生便很難長時間保持自主參與課堂活動的注意力。了解當前小學校園足球教學現狀可知，趣味化的教學手段既可以轉變傳統教學理念，又能按照實踐教學需求，提高課堂教學質量，活躍課堂氛圍。因此，本文主要研究小學校園足球如何在寓教于樂中合理運用
新體育·運動與科技 2022年12期2023-01-11
- 淺談“寓教于樂”在小學數學教學中的應用
李伯忠淺談“寓教于樂”在小學數學教學中的應用李伯忠（甘肅省永昌縣第一小學，甘肅永昌737200）教師在進行小學數學的教學時要以學生們的感受為中心，注重教學反饋，使小學生愉快學習數學的同時，也能高效地獲得所學知識。“寓教于樂”是改變傳統教學方式的創新理念。本文將探索此理念在小學數學教學中的應用，使數學不再艱澀枯燥，在激發興趣的同時也能實現高效教學的目的，從而改善其教學質量。“寓教于樂”；小學數學；趣味教學小學數學是素質教育基礎課程中重要的一門學科，也是小學生
讀寫算(中) 2022年9期2022-11-24
- 小學數學與“寓教于樂”理念的融合
趣；營造出“寓教于樂”的學習環境，讓他們在相對寬松的環境中探究，減輕學習壓力，促使他們以主體性的姿態去探究知識。一、小學數學與“寓教于樂”理念的融合原則數學與實際生活有著高度的關聯，好多知識都是在實踐中歸納出來的，需要以合理的思維去分析，才可以完全掌握其中的內容。因此，教師要想在小學課程中落實“寓教于樂”理念，就應引導班級中的學生將二者進行融合相聚，形成一體。而學生對日常生活更加熟悉，這能夠使他們產生良好的學習體驗，讓他們在快樂的情境中思索，不至于對學習數
家長 2022年26期2022-11-20
- 論雙減背景下如何在小學美術教學中“寓教于樂”*
為學生創造“寓教于樂”的美術教學環境，促使學生成為一個更豐富有趣的具備藝術思維能力的人。1.構建情景教學，打造寓教于樂的美術課堂在“雙減”政策下，美術教學不能再像以往那樣，只重視學生美術技能的培養，而是要將更多的精力用在培養學生的美術興趣和美術素養上。而情境教學作為一種教學手段，相比于傳統教學方式，其教學氛圍會更加愉快，同時也更加注重學生在課堂上的親身體驗，所以對于培養學生美術興趣和美術素養都有著非常積極的作用[1]。因此，作為小學美術教師，可以借助多媒體
讀與寫 2022年26期2022-11-19
- 當前我國主流電影的內容選擇與價值認同研究
；審美疲勞；寓教于樂中圖分類號：J905 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2022）18-0254-03電影是當前文化傳播的一種重要媒介和藝術形式，是大眾娛樂的主要來源之一。在相當長的時間中，人們把主旋律電影定義為主流電影，但是當前我國的主流電影不僅包含了主旋律電影的特征，還汲取了商業和藝術電影的精華。它的內容體現了主流文化價值觀、積極向上的精神，符合時代的主旋律。當前，我國主流電影以《集結號》《戰狼》等為代表，讓主流電影獲得了更多的價值認同
新聞研究導刊 2022年18期2022-11-07
- 寓教于樂，提高小學數學教學有效性
需要積極采用寓教于樂的教學模式，吸引學生的注意力，提高學生的課堂參與度，從而在愉悅的氛圍中快樂地進行數學知識的學習，提高學生的學習效率和教學的有效性。關鍵詞：寓教于樂;小學數學教學;有效性引言教師在小學數學的教學過程中為激發學生學習數學的興趣，通過改變自己的教學方式，使得學生能夠提高對數學的學習興趣。因此，教師要采用寓教于樂的形式進行授課。所謂寓教于樂是指將教育與娛樂融為一體，使人在娛樂中得到教育。所以，教師在上課過程中為確保教學的趣味性，會提前安排一些能
快樂學習報·教師周刊 2022年32期2022-07-01
- 小學數學興趣引導教學探討
數學;樂趣;寓教于樂引言小學數學是學生學習數學打基礎的階段，也是孩子對于數學的啟蒙學習的重要階段。在這一階段著重關注增強孩子對于學習數學的樂趣，愛上學習數學，相當于為未來學習數學打一個堅固的地基。所以，小學數學老師在小學階段主要是培養孩子學習數學的興趣，在教學過程中，以興趣引導教學，才得以完成小學數學的教育任務。一、小學數學課堂，興趣引導教學的積極作用（一）在小學數學的教學過程中，老師通過激起同學的興趣，用興趣指引教學，可以增加孩子學習數學的樂趣，提升學生
快樂學習報·教師周刊 2022年32期2022-07-01
- 寓教于樂，激發潛能
礎。關鍵詞：寓教于樂;技能游戲化;小學體育前言：小學低年級體育教學中對于技能游戲化的把握及運用，注重將游戲與體育教學工作進行有效地結合，讓小學生在體育課學習中能夠保持較高的積極性和主動性，為小學生體育能力、素養的培養和發展打下良好基礎。技能游戲化在小學體育低年級教學中的應用，注重發揮將游戲與體育技能做好有效地結合，讓小學生在體育學習中，對體育運動的方法、技巧進行有效地掌握，以激發小學生的身體潛能，使小學體育教學的效果、質量得到更加有效地提升，實現小學生全面
學生之友 2022年7期2022-06-25
- 論農村小學數學教育中的寓教于樂教學法
的過程中運用寓教于樂是非常不錯的方法。因為在新課改背景之下，使用寓教于樂的教學方法有助于了解具體的心理規律，并且結合目前的教育之中的實際情況探索到一些規律，因為教師不僅僅需要有非常淵博的知識，同時需要具有很好的表達能力以及突出的形象，同時要掌握一些特定的規律，除了上面這些條件之外，只有認真地把握學生的主要心理，懂學生目前正在想什么，才能夠了解并且懂得學生，掌握學生目前的一切情況，這樣以更加到位的方式對待學生，使得整個教學效果能夠達到一定的程度，從而改變整個
快樂學習報·教師周刊 2022年28期2022-06-19
- 寓教于樂，提高小學數學教學有效性
量。關鍵詞：寓教于樂;小學;數學引言：教育是學生提升自我，塑造人生的有效途徑，公平公正的教育原則讓每一個學生都有改變自我的機會，小學數學階段學習是學生獨立思維養成的關鍵時期，而高效的數學思考方式使學生學習達到事半功倍的效果。數學知識的充實與豐盈是學生逐漸豐富自身的過程，小學數學寓教于樂教學更是任重而道遠，教師要加強學生思考能力，建立快樂教學模式，摒棄將知識學習作為一項任務的傳統教法，讓學生在輕松快樂的氛圍中學習，吸引學生的注意力，減輕學生的課業壓力，提升閱
快樂學習報·教師周刊 2022年20期2022-06-18
- 寓教于樂
：初中語文;寓教于樂;趣味教學前言游戲與教學內容相融合，是實現教學活動順利進行、提高教學質量的主要目標。語文課程比其它課程更有意思、更有趣味，教學時也更容易。但是，但是，如何把游戲和教學內容結合起來呢？中文教師可以通過對問題情景的巧妙設計，來提高學生的思考能力;通過對課文中人物的親身經歷，使他們與教科書之間的關系更加緊密;同時，還增設了比賽項目，以達到學生的自主性。因此，在素質教育中，寓教于樂是一個非常重要的課題。因此，在教學過程中，教師應多關注語文課堂的
快樂學習報·教師周刊 2022年27期2022-06-18
- 探析小學體育教學中的體能訓練指導策略
;體能訓練;寓教于樂;游戲訓練法長期以來受到應試教育理念影響很多教師與家長都只關心學生文化課成績忽視學生的身體素質培養，致使當代學生身體素質普遍不好，甚至存在心理健康問題，有效的體能訓練可以提升學生身體素質，也可以讓學生在訓練中釋放壓力宣泄負面情緒，以更加積極的心態面對困難與挑戰，因此，需要教師重視體能訓練指導，通過科學的體能訓練更好的發揮出體育教學價值。1.體能訓練對學生身心健康的積極作用體能訓練對小學生的健康成長有著積極作用，首先有助于增強學生的運動能
江蘇廣播電視報·新教育 2022年9期2022-06-12
- 游戲教學法在小學信息技術教學中的實踐調查與研究
學信息技術;寓教于樂引言：隨著時代的發展，信息技術取得了巨大的進步。為了迎接信息時代，小學階段逐漸開設信息技術課程。在傳統的講授理念影響下，小學信息技術的講授方法一般是基于課本知識點。小學低段信息技術在實際教學中存在諸多問題。針對處于一個天性愛玩的年級的小學生來說，教師需要尋找一個提升學生對學習知識積極性的教學方法[1]。教師在教學實踐中借助豐富的游戲來教授信息技術知識，讓學生在玩中學到知識，真正做到寓教于樂。一、小學信息技術學科特點（一）基礎性信息技術成
快樂學習報·教師周刊 2022年18期2022-06-10
- “玩具測評”如何以兒童為中心
童電視節目;寓教于樂英國《衛報》網站2020年l2月18日發表了題為《9歲的瑞安·卡吉賺了2950萬美元，成為今年收入最高的YouTube主播》的報道稱，一名9歲的男孩因在YouTube上"拆箱"以及測評玩具和游戲一年賺了近3000萬美元，連續三年成為YouTube收入最高的主播。其實對于現在我們國家少兒類電視的一些節目所處的位置，是介于新聞與教育之間的，不僅要去實現信息能量的傳播，還更好地發揮出相應的教育意義潛在功能，而在電視節目這一類，兒童和青少年是屬
記者觀察·下旬刊 2022年2期2022-06-09
- 論寓教于樂教學理念在幼兒教育中的運用研究
的方法，做到寓教于樂的教學目的，提高幼兒的技能水平。每個幼兒都是獨立的個體，各有各的特點，幼兒教師要善于發現幼兒的優點，了解幼兒的不同需要，從而從根本上為幼兒參與學習創造一個輕松愉快的學習環境，達到寓教于樂的目的。關鍵詞：寓教于樂 幼兒教育 運用策略1 引言興趣是幼兒學習知識的動力，假如幼兒對特定的知識感興趣，幼兒就會愿意主動去學習，并且將更多的時間和精力投入到學習過程中。傳統的、單一的教學容易讓幼兒覺得學習枯燥，不利于提高學習效率，隨著時間流逝，幼兒也容
成長 2022年6期2022-06-08
- 一物多玩
秘，更能體現寓教于樂。◆關鍵詞：繩子;教育價值;寓教于樂一、活動背景在一次晨間活動的時候，孩子們正在區域游戲，突然一名小朋友搖晃著懸掛在教室的麻繩說，這個繩子好好玩，我要玩繩子。繩子是十分日常的玩具，有多種多樣的用途以及很多種玩法，而且具有可變性，易于收集、操作，蘊含極其豐富的教育價值，借此機會，我們決定以“繩子”為主線，開展以“繩子”為主體物的系列游戲，引導孩子們開動腦筋“一繩多玩”，結合繩子讓孩子們進行探索創新，發現其蘊含的教育價值。二、活動過程（一）
速讀·上旬 2022年3期2022-06-03
- 基于加入中考形勢下的美術課堂探究
授課時不僅要寓教于樂，充分調動學生積極性，還要有針對性的根據知識點進行歸納總結去復習。【關鍵詞】初中美術；互動教學；寓教于樂【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007-4198（2022）05-068-03【本文著錄格式】吉晨.基于加入中考形勢下的美術課堂探究——以蘇少版美術八年級下冊復習課為例[J].中國民族博覽，2022，03（05）：68-70.以下筆者就以江蘇鳳凰少年兒童出版社出版的八年級下冊美術書為例，進行一系列關于復習課堂的
中國民族博覽 2022年5期2022-06-02
- 基于寓教于樂的兒童活動空間設計研究
文章探析基于寓教于樂的兒童活動空間設計。關鍵詞：寓教于樂；兒童行為；兒童活動空間中圖分類號：TU201；TU984.113 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2022）10-0-031 相關概念和理論1.1 寓教于樂教育理念兒童的天性是愛玩，實行刻板的教育會適得其反。寓教于樂旨在將知識和游戲融合，利用兒童的好奇心，以生動的方式讓他們在潛移默化中獲取知識。不僅如此，這個方式也尊重了兒童的天性，讓兒童從中體會到探索的樂趣，從而變被動學習為主動學習，
藝術科技 2022年10期2022-05-30
- 小學數學與“寓教于樂”理念的融合
趣;營造出“寓教于樂”的學習環境，讓他們在相對寬松的環境中探究，減輕學習壓力，促使他們以主體性的姿態去探究知識。一、小學數學與“寓教于樂”理念的融合原則數學與實際生活有著高度的關聯，好多知識都是在實踐中歸納出來的，需要以合理的思維去分析，才可以完全掌握其中的內容。因此，教師要想在小學課程中落實“寓教于樂”理念，就應引導班級中的學生將二者進行融合相聚，形成一體。而學生對日常生活更加熟悉，這能夠使他們產生良好的學習體驗，讓他們在快樂的情境中思索，不至于對學習數
家長·中 2022年9期2022-05-30
- 以美術教學游戲架起小學低年級學生與美術教育間的橋梁
;教學游戲;寓教于樂作者簡介：許紅康（1966—），女，江蘇省興化市戴南中心小學。兒童生理和心理發展規律的相關研究表明，小學低年級學生的注意力難以長時間集中，枯燥乏味的課堂會使學生更容易走神，導致其課堂參與度降低。在美術課堂中融入游戲符合兒童身心發展規律，不僅能為課堂增添樂趣，變“苦學”為“樂學”，還能提高學生的課堂參與度，促進師生關系的良好發展，變“被動學習”為“主動學習”。這種寓教于樂的教學方式能夠讓學生放松精神、集中注意力、掌握技能、勇于創造、表達自
求知導刊 2022年17期2022-05-30
- 巧用信息技術 豐富幼兒園教學活動的策略初探
幼兒教學 寓教于樂當今社會， 越來越多的科技產品正悄無聲息地日漸侵潤并改變著我們的生活。毋庸置疑，信息技術是其中極具代表性的重要部分。手機、電腦、相機、平板媒體播放器等凝聚著科技與人類智慧之光的新時代產物令我們的生活變得日益豐富多彩，而作為新時代的老師，我們不妨嘗試著盡可能充分地利用好科技進步的產物，將這些娛樂生活的數碼設備使用到我們的教學過程中，讓這些代表著人類文明與智慧成果的科技產品融入孩子們的學習話動，借助時尚的娛樂方式讓孩子在玩中學，在學中樂。一
民族文匯 2022年20期2022-05-29
- 5-6歲學齡前兒童參與式產品設計方法研究
用戶需求 寓教于樂引言隨著教育部對學齡前教育發展的鼓勵與扶持，《中國教育現代化2035》的文件頒布，學齡前兒童在社會的比重逐漸上升，但與之相關的兒童益智產品尚存在一些問題，諸多學者對此做了相關的研究。楊華等結合兒童益智玩具的合作性、教育性、娛樂性、情感化等設計特點，調研分析市場環境、消費用戶、創意產品之間的關系，對兒童設計進行研究并提出新的設計概念，證實了益智玩具設計與兒童需求的關系[1]。蔣滿群等分析了3-6歲兒童玩具設計，以解決兒童需求和市場玩具科技
設計 2022年10期2022-05-26
- 幼兒科學探究活動應從“小、近、趣、實、新”入手
;貼近生活;寓教于樂【案例】 中班科學教育活動《玩廣告紙》一、本次科學活動目的（一）樂意參與探究活動，發現廣告紙落下時的不同現象。（二）能積極表達、交流探索中觀察到的現象。（三）體驗發現的樂趣。二、本次科學活動主要環節和情況記錄（一）出示廣告紙，說說廣告紙的作用【評析】 興趣是一個人的良師益友。教師出示的廣告紙，幼兒感到熟悉、親切，使幼兒一開始就感興趣，從心理上認同，幼兒積極根據自己原有的生活經驗談談廣告紙的作用。而用廣告紙做游戲，很好地激發幼兒的好奇心和
課堂內外·教師版 2022年4期2022-05-23
- 小學信息技術Scratch教學中寓教于樂的策略
優化設置。將寓教于樂作為重要的指導思想有效地貫徹下去，構建更加輕松而和諧的課堂學習氛圍，讓學生在參與課程學習和探索的過程中，能夠形成良好的編程思維意識，提高其對課程深入探索的綜合動力。下面，主要從整合編程實例、優化問題設置、開展任務驅動、展示分享成果幾個層面著手，就寓教于樂的實踐舉措加以分析。關鍵詞：小學;信息技術;Scratch教學;寓教于樂前言：在當前的教育環境下，關于小學階段的信息技術學科有了全新的轉變，教師在開展Scratch教學活動期間，需秉承著
中學生學習報 2022年25期2022-05-19
- 關于一種汽車維修知識智能闖關APP學習系統構想的研討
多，真正做到寓教于樂。關鍵詞：汽車維修;智能闖關;寓教于樂;學習APP1.背景筆者來自于貴州省電子信息技師學院，了解汽車類職業教育行情。現階段我國職業教育汽車維修類學生人數眾多，傳統的教學方式已不能快速滿足技能培訓的需求。實操機會少、學生興趣不高。自從新冠疫情爆發以來，線上網絡教學成為了學校開展教學的主要形式。線上教學中師生雙方通常存在教師無法及時的跟蹤指導學生，學生作業完成不理想，教師無法更好的監督學生學習，教師不能及時為學生提供想詳細的操作步驟與流程，
錦繡·中旬刊 2022年1期2022-05-16
- 寓教于樂，提高小學數學教學有效性
.而新課改下寓教于樂的教學方式能很好地從學生的角度出發，為學生打造一個集聚興趣導向的學習氛圍，讓小學數學教學變得有趣、高效.【關鍵詞】寓教于樂;小學數學;高效課堂引 言數學的思維性很強，有很多抽象的公式和概念定理，要理解這些公式和概念定理，光靠課堂聽課還遠遠不夠，還需要學生具有主動思考和解決問題的能力.這就需要教師根據小學階段學生的年齡特點，構建新型教學模式.寓教于樂，能讓學生在他們感興趣的教學方式中增加知識的積累，進而提升學習技能，提高課堂教學的有效性.
數學學習與研究 2022年2期2022-05-10
- 寓教于樂，提高特殊教育小學數學教學有效性
趣事，這就是寓教于樂。興趣是最好的老師，注重寓教于樂，可以讓學生真正熱愛學習，提高教學效率。特殊教育是對于那些學習有特殊困難的兒童開展的教學，開展特殊教育充分體現了老師的人文關懷。幫助特殊群體學生學習，體現了特殊教育工作者無私奉獻的精神。小學數學學習注重基礎，基礎很關鍵，構建數學學習大廈，地基就是數學基礎。其次，學好數學要多總結，多記筆記，要有錯題本，錯題本記錄了學習中的薄弱部分，可以進行考前突破，這樣在考試中就可以更快的取得高分。關鍵詞：寓教于樂;特殊教
中學生學習報 2022年19期2022-05-09
- 《小豬佩奇》對原創啟蒙讀物出版創作的啟示
長需求；秉持寓教于樂的方針，努力講好故事，將知識、價值觀融入故事中，讓孩子在快樂閱讀中學習。關鍵詞：《小豬佩奇》；啟蒙讀物；年齡分級；兒童本位；寓教于樂中圖分類號：G237.9 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2022）04-0191-03動畫片是一種通過一系列逐漸變化的圖畫或模型來展現人物形象、劇情的短片，英文單詞為“cartoon”，因此也音譯為卡通片。動畫片在孩子學習和成長的過程中扮演著非常重要的角色，也為家長教育孩子提供了一種生動活潑
新聞研究導刊 2022年4期2022-05-01
- 小學體育足球訓練有效方法探究
;訓練興趣;寓教于樂足球運動作為一種體育競技項目，體現著競技運動的競爭性與不確定性。通過足球訓練能提升學生的體力、耐力以及協調能力，也有助于增強學生的協作意識，培養學生的拼搏精神。本文簡述了小學體育課堂教學中足球訓練的策略希望可以為促進足球教學發展提供參考。一、遵循科學的教學原則，激發學生對足球的認知首先，足球訓練要遵守科學的教學原則。小學是學生身體靈敏性發展的黃金階段，足球技巧需要經過反復練習才能切實掌握。小學生雖然對足球訓練具有一定的積極性，但是接受能
學習與科普 2022年15期2022-04-22
- 高校田徑教學中寓教于樂理念的實施策略
田徑教練應該寓教于樂，將這種思想穿插在日常的教學過程當中，創新教學理念。在進行體育教學過程當中，使用寓教于樂的理論，能夠有效改善田徑課程的教學質量，從而提高其教學效果。關鍵詞? 田徑教學? 高校? 寓教于樂中圖分類號：G82? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2022）02-160-02教育是一門需要深入研究的科學，需要工作人員不斷的進行研究和發展。作為田徑運動教練，在教學過程當中也應該根據教育行業的發展而進行創新和改革[1]。并且我
體育時空 2022年4期2022-03-29