2022年26期
刊物介紹
《家長(zhǎng)》，通過(guò)它向中小學(xué)生家長(zhǎng)介紹科學(xué)的家教理論及成功的家教經(jīng)驗(yàn)。主要欄目設(shè)置：家長(zhǎng)調(diào)查、教子有方、家長(zhǎng)博客、環(huán)球家教、名人家教、談法說(shuō)法、家庭理財(cái)、為人父母、親子共享、童話童年、親情故事、創(chuàng)意空間、小孩有話、編讀互動(dòng)、春暉在線、父之過(guò)、教孩子學(xué)習(xí)、班主任日記、春暉家長(zhǎng)學(xué)校等。
家長(zhǎng)
本刊視線
- 城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)留守兒童成長(zhǎng)困境及問(wèn)題解決策略
- 農(nóng)村小學(xué)留守兒童語(yǔ)文學(xué)困生的歸因及轉(zhuǎn)化策略
- 新課改理念下初中體育高效教學(xué)策略
- 小學(xué)生排球發(fā)球技術(shù)的重要性
- 新課標(biāo)下運(yùn)用游戲激發(fā)學(xué)生體育興趣的策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效提問(wèn)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與“寓教于樂(lè)”理念的融合
- 數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)方式的構(gòu)建
- 生活化引領(lǐng) 創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
管理
- “雙減”背景下初中道德與法治作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化策略
- 禮儀教育在幼兒德育素養(yǎng)提升中的應(yīng)用
- 關(guān)于在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育的思考
- 小學(xué)《道德與法治》生活化教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 新時(shí)代教育背景下幼兒園語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)
- 家園協(xié)力進(jìn)行幼兒勞動(dòng)教育的策略
- 依托科學(xué)史，培養(yǎng)高中學(xué)生科學(xué)思維
- 高中化學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法
- 基于多元智能理論促進(jìn)初中英語(yǔ)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 巧用信息化，打造新教育
——論信息技術(shù)在幼兒園教育中的運(yùn)用 - 融合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源 優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視角下小學(xué)美術(shù)多媒體輔助教學(xué)策略
- 加強(qiáng)初中社團(tuán)活動(dòng)建設(shè) 承擔(dān)學(xué)生自主成長(zhǎng)載體
教學(xué)
- 課本劇與英語(yǔ)課堂之間的融合策略
- 把生活搬進(jìn)課堂
——小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)生活化的研究 - 關(guān)于構(gòu)建生活化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的思考
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)路徑
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 分層教學(xué)在初中英語(yǔ)閱讀課中的嘗試
- 生活情境法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
論壇
- 高中物理線上線下融合教學(xué)模式
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中生語(yǔ)文閱讀能力培養(yǎng)和評(píng)價(jià)策略
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下初中地理教學(xué)對(duì)策
- 基于生活化理念下的初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)策
- 小學(xué)英語(yǔ)家庭作業(yè)布置中的問(wèn)題及對(duì)策
- 情境教學(xué)在高中人文地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 分層教學(xué)在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐
- 分層設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)校本作業(yè)微探
- PVC管件制作在幼兒園勞動(dòng)教育中的應(yīng)用
- 多媒體為幼兒園美術(shù)活動(dòng)添趣
- 幼兒園美術(shù)活動(dòng)中幼兒創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 奧爾夫教學(xué)法在高中音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用
- “立德樹(shù)人”背景下小學(xué)美術(shù)信息化教學(xué)策略
交流平臺(tái)
經(jīng)驗(yàn)
- 在初中地理課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法
- 小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)良好習(xí)慣培養(yǎng)的策略
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生表達(dá)能力的提升策略
- 幼兒園游戲活動(dòng)中如何開(kāi)展安吉游戲
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂中互動(dòng)教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 見(jiàn)微知著，落葉明秋
——從一道歷史真題看初中歷史教學(xué) - 初中英語(yǔ)主題作文教學(xué)策略
- “雙減”背景下家庭教育與學(xué)校教育的融合
- 繪本引領(lǐng)下幼兒園早期閱讀活動(dòng)的開(kāi)展
- 小班幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 實(shí)施一體化辦學(xué) 激發(fā)農(nóng)村薄弱學(xué)校辦學(xué)活力
- 小學(xué)高年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 新形勢(shì)下如何提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)效性