
2022年4期
刊物介紹
《課堂內外》系列雜志由教育部關工委、中央教科所主辦,1978年在改革開放中創刊,是中國目前發行量最大的青少年科普期刊。在發展歷程中,先后榮獲過“中國優秀科技期刊獎”、“重慶市十佳期刊獎”、“中國科協系統優秀期刊獎”、中國期刊方陣“雙百”、“雙效”期刊等榮譽稱號。此外,課堂內外雜志社還擁有重慶時代英才學校、新課堂網站、重慶探索文化教育傳播公司等教育機構,同時又在全國積極開展“新世紀素質教育工程實驗學校”評選活動、大型主題夏令營、社區教育培訓等公益性活動。教育部關工委社區教育中心、重慶市科普作家協會等機構也設立在我社。今天的課堂內外雜志社已從創辦之初的單一媒體發展成為以出版全國優秀青少年期刊為核心,建設青少年互動網站為支持,同時研發圖書、光盤等現代教育產品,致力于建設與開發開放型、市場化、多元化青少年產業群。
課堂內外·教師版
語文教研
- 基于核心素養,把握語文要素
- 疫情背景下“布盧姆教育目標分類學”的應用
- 寫字教學散發出人性光輝
- 基于培養核心素養視角的小學語文中高年級語感教學思考
- 部編教材背景下的小學語文整本書閱讀探究
- 小學作文生活化教學模式研究
- 小學語文課堂中“小古文”教學策略初探
- 信息技術助力小學語文教學探討
- 小學語文教學與勞動教育融合的策略探究
- 情境教學在小學語文古詩詞教學中的應用
- 新課改下提升小學語文閱讀教學有效性策略探析
- 新課改下快樂教學法在小學語文課堂教學中的應用研究
- 信息技術在小學語文教學中的應用現狀與優化策略研究
- 以“思”為導,依“圖”立維
- 微課在培養小學高年級語文核心素養中的策略研究
- 淺析如何讓紅色教育在語文教學活動中火熱起來
- 基于“教學評一致性”的課堂教學
- 習作之靈感源于生活體驗
- 基于“互聯網+”視域芻議小學語文“翻轉課堂”教學模式
- 基于核心素養下的小學語文整本書閱讀教學分析
- 比較:學生閱讀評鑒能力提升的有效策略
- 小學語文個性化課外閱讀指導策略探討
- 小學語文趣味課堂的構建策略探究
- 跟著課文學繪本 實現課內外閱讀有效鏈接
- 快樂閱讀吧
數學教研
- 多元化教學方法在小學數學教學中的合理運用
- 探討小班化小學數學課堂有效提問的基本原則
- 以說理課堂教學提升數學思維品質探究
- 淺析信息技術與小學數學教學深度融合的策略
- 小學高年級數學有效預習探究
- 在小學數學教學中培養學生數學學習興趣路徑探究
- 淺析小學數學生活化教學路徑
- 利用信息技術提高小學數學課堂效率的措施研究
- 淺談數學游戲在小學數學教學中的應用
- 體驗式學習在小學數學教學中的應用分析
- 深度學習在數學課堂的教學實踐與探索
- 生活化視角下小學數學教學的思考與探索
- 淺析小學低年級數學游戲教學中的問題及對策
- 淺談小學數學課堂作業的設計
- 培養數學思想方法以提高學生數學素養的策略探析
- 基于“深度學習”的小學數學高段課堂教學有效方法微探
- 感性的課堂,理性的詮釋
- 合作學習下小學數學計算教學方法探析
- 培養數學閱讀能力以提升學科核心素養的方法探析
- 小學數學生活化教學方案的設計研究
