大學生互聯網信息消費中的風險及其防范研究

劉暢 全香花

大學生互聯網信息消費中的風險及其防范研究

劉暢 全香花

個人互聯網應用分為信息獲取、商務交易、交流溝通、網絡娛樂等四大類應用。大學生在這四類網絡應用中的信息消費存在著信用風險、財務風險、健康風險等各種風險。本文旨在分類討論四種網絡應用中存在的風險，以及各種風險對大學生的思想意識、行為和道德素質的影響，進而探討防范風險的對策策略。

互聯網應用；信息消費；信息消費風險

隨著“互聯網+”推動信息化回歸“信息為核心”的本質，信息消費特別是互聯網信息消費也成為影響我們工作學習生活的重要因素。在互聯網時代，每一個人既是信息接收者，又是信息發送者，尤其是大學生在互聯網應用中的活躍度高，其在互聯網信息消費過程中的風險也高，風險擴散速度高風險波及面也廣。因此，識別互聯網信息消費過程中的風險，對大學生互聯網信息消費風險進行預測和評估，提高大學生互聯網信息消費風險的化解能力是當今高等教育中的一個新課題。本文試圖通過對大學生互聯網應用中可能遇到的風險進行分析，提出相應的防范策略，并對提高風險化解能力提出若干建議。

一、大學生網絡信息消費過程中的風險

信息消費是在一定的信息消費環境下，信息消費者為滿足信息需求，對信息產品及信息服務進行的以精神為主的消費活動。互聯網信息消費可認為是利用互聯網來獲取信息包括信息產品和信息服務的一種消費活動，其與個人互聯網應用有著密切關系。個人互聯網應用分為信息獲取、商務交易、交流溝通、網絡娛樂等四大類應用。下面就以對大學生互聯網各類應用中可能面臨的風險進行分析。

（一）信息獲取類應用中信息消費風險

截至2014年12月，我國搜索引擎用戶規模達5.22億，使用率為80.5%；手機搜索用戶數達4.29億，使用率達77.1% 。搜索引擎應用的發展特點是：搜索服務與產品形式更加多樣化，線上搜索連接線下消費的趨勢凸顯。搜索引擎的發展不僅為用戶提供個性化搜索服務，也注重與線下商業的直接對接，打造O2O閉環。這種發展同時也帶來了有害信息過濾的難度。

博客兼具自媒體屬性和交互屬性，是公眾交流信息、展示自我的重要平臺.隨著社交媒體和社交網絡的興起，博客的交互屬性逐漸被替代。如今博客的創作者主要是精英人群，創造的內容也趨于專業化，博客的閱讀者則主要把博客當成獲取信息的渠道來源。因此，大學生對博客的信任度較高，如若博客中存有有害信息，其對大學生的破壞力也非常大。

大學生本身的控制力、判斷力有限，在搜索引擎、博客等信息消費情景中，不僅接受積極的一面，也容易受到這種消極的不健康的信息影響。因此，在大學生信息獲取類網絡應用中道德風險較大。

（二）商務交易類應用中信息消費風險

網絡購物、團購、網上支付、互聯網理財、旅行預訂等這些商務交易的應用給生活帶來了很大的便捷。尤其是移動互聯網的普及應用，更是為年輕的大學生帶來了時尚感，對大學生的好奇心帶來了極大的滿足感。

但網絡購物中的商家信用問題、購買者的信用，極易導致大學生信用風險。同時，一些方便快捷的WIFI服務帶來的財務風險也是值得警惕的。

（三）交流溝通類應用中信息消費風險

即時通信、微博客、QQ等都屬于交流溝通類的應用，這類應用是現階段大學生用來傳遞信息和獲取信息的重要渠道。卻不知會給我們帶來巨大的危害。

大學生因防范意識較差，受到緊張環境的影響而喪失判斷力，同時又因輕易相信網友，導致身體受傷害或者錢財物受到損失等，在年輕的大學生身上是經常發生的事情。

網絡聊天輕則會消耗大學生的精力，浪費時間，重則會令大學生受到身體及精神的雙重傷害。同時，大學生對網絡聊天產生了依賴性使大學生嚴重缺乏人與人之間面對面的溝通與交流，會對大學生的未來造成很大影響。

（四）網絡娛樂類應用中信息消費風險

網絡娛樂包括網絡游戲、網絡文學、網絡視頻等，大學生的意志薄弱，很容易沉浸在網絡虛擬的美好情景之中，長時間面對電腦、手機，日常生活規律已完全被打破，飲食不正常，經常通宵熬夜，漸漸的失去了對學習的興趣，無心學習，嚴重的影響了大學生的身體健康及學習成績。

大學生打游戲、看視頻成癮者，非常享受在游戲過程中打怪、爆頭的快感以及電視劇、電影、小說中的虛擬的浪漫愛情中，使他們沉溺于游戲的虛擬角色中，很容易迷失自我，把網絡中的虛擬世界帶到現實生活中，造成角色混亂。尤其是當大學生在現實的生活中遇到一些挫折困難時，他們會轉向虛擬的游戲中尋求安慰，通過打游戲來發泄自己的情緒，消極的逃避現實，這對大學生的人格塑造是及其不利的。網絡娛樂還會帶領他們走向犯罪的道路，他們用虛擬網絡里的方式來解決現實世界的問題，與人交往不順就會用打架、殺人這種暴力的方式來解決問題，甚至還會為了享受那種快感而去跳樓，從而喪失了自己的生命。

二、大學生互聯網信息消費風險識別與評估

截至2014年12月，我國網民規模達6.49億，互聯網普及率為47.9%。手機網民規模達5.57億。 其中學生群體是網民中規模最大的職業群體，占比例25.5%。從我國網民的年齡結構圖可以發現，大學生網民占據著相當大的比例。

現如今，信息消費無時無刻都在進行著，尤其是以大學生為主要群體的，每天早上起床瀏覽新聞、無聊的時候進行網上聊天或是打游戲已經形成的一種風氣。甚至還有的同學為了方便直接進行網上購物、網上學習。這些看似方便快捷、生動有趣的生活娛樂方式，正是現在大學生所瘋狂著迷的。他們只看到了這些信息消費的方式給我們帶來的方便與刺激。卻沒看到在這刺激的背后對大學生本身而言是有著多么巨大的危害。

網絡信息消費不僅會對大學生的人生觀、價值觀、世界觀的形成構成巨大的威脅；還會使大學生沉浸在網絡的虛擬世界中，脫離現實，是大學生的人際交往受到影響，脫離群眾，從而因接受不了現實而自殺；甚至還會使大學生的身心健康和安全構成威脅。因此，我們應該正視網絡信息消費給我們帶來的危害，從根本上杜絕這些危害的發生。的榮譽感，使他們降低對虛擬世界的依賴。

（三）大學生群體生活與家庭生活。家長與孩子之間應該多溝通，多交流，在關注物質生活與學習成績的同時，應該更多的關心他們的思想，為人處事的方法，教育孩子樹立正確的人生觀，價值觀，教育他們應當以積極的心態去面對生活以及在學習或其他方面遇到的各種困難，調節、控制好自己的情緒，不要讓情緒阻礙自己正確的判斷。不要太限制子女的自由，應適當的讓他們去接觸社會，在現實生活中鍛煉自己的意志。

［1］中國互聯網絡信息中心（CNNlC）第35次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》.

［2］胡安川.論技術對互聯網信息消費的影響［D］.山東師范大學，2014.

［3］張媛；高校大學生網絡信息消費影響因素研究［D］.安徽大學，情報學，2013年.

［4］王秋文；網絡信息消費研究及其測度指標體系構建［D］.南京大學，2013年.

［5］張雄.網民的信息消費行為習慣及其對網絡信息傳播的影響分析［J］.北京工業職業技術學院學報，2011年04期.

注釋：

①高校大學生網絡信息消費影響因素研究［D］，張媛安徽大學，情報學，2013.

②中國互聯網絡發展狀況統計報告（2015.01），CNNlC.

③中國互聯網絡發展狀況統計報告（2015.01），CNNlC.

三、大學生互聯網信息消費風險的防范

（一）大學生自身應加強控制力。當我們從高中踏入大學的那一刻起，我們已經是獨立生活的大學生了，俗話說大學就是半個社會。為了避免在今后的社會中被淘汰，大學生就應該在大學中鍛煉自己的意志力以及情感控制力，只有意志力增強了，才可以不被周圍的生活所誘惑，只有理智的思考問題，才不會被情感控制做出錯誤的判斷。因此，大學生應該學會如何去控制自己的情緒，如何控制自己的思想以及行為意識。只有這樣，才可以做好自己。不會對信息消費上癮，也就不必擔心信息消費給我們帶來的危害了。

（二）學校應加強教育工作。高校是培養大學生的重要基地，在糾正網絡信息成癮的過程中扮演著重要的角色，高校應當開設相關方面的教育課程，讓大學生了解網絡信息消費將會產生的危害，同時讓大學生認識到這些危害會給他們的將來帶來什么影響，只有大學生認識到了這些，才能從根本上去解決問題。

同時，高校還應當積極豐富課余文化生活，讓大學生體驗到除信息消費外的休閑活動的樂趣，培養大學生的團隊合作意識，增強友情、親情，讓大學生從沉重的學習生活中以及面臨就業的壓力中解脫出來，并適當的承擔一些社會責任，給大學生一個展現 才能的舞臺，增強大學生

（作者單位：延邊大學經濟管理學院）

G206.2

A

延邊大學本科學生創新科研基金項目（2014）。

劉暢（1993.6-）女，漢族，吉林大安人，延邊大學經濟管理學院2012級信息管理與信息系統系。

全香花（1986.11-）女，朝鮮族，吉林延吉人，延邊大學經濟管理學院助教。

指導教師：樸光赫，延邊大學經濟管理學院，教授。