當代意義下素描藝術價值探究

周 星 （景德鎮陶瓷學院 333000）

陳 春 （景德鎮陶瓷學院科技藝術 333000）

當代意義下素描藝術價值探究

周 星 （景德鎮陶瓷學院 333000）

陳 春 （景德鎮陶瓷學院科技藝術 333000）

素描作為人類優秀的文化遺產，是中國美術的重要組成部分，素描課程是美術門類學習的基礎性課程，是最原始的作畫實踐，作為一種特殊的藝術形態能夠準確的表現事物的線條性美感。筆者主要對中國當代素描藝術的發展進行探究，深入分析素描藝術的發展，特別是中國素描藝術的發展，思考當代意義下素描藝術的藝術價值。

當代；素描藝術；價值探究

素描是畫家用來認識世界、表現世界、感受世界獲得藝術感受的一種藝術形式。在當代社會下，素描不僅僅是線條粗細的一種繪畫展示，而且是一種觀察方式、認識方式、思維造型方式。隨著攝影技術的發展，人們更青睞于一種抽象的圖像感受，而逐漸忽視了傳統素描這種基本的藝術形式，在時代的熱潮下，如何繼續發揮素描的藝術價值，需要對素描重新認識，探討其在新時代下的當代意義。

一、素描的概念

素描最早來源于法文design，和英文單詞“設計”是同一概念。在14世紀提出了現代素描的概念，最開始將畫家的手稿稱作素描，后來做出了具體定義：素描是一種用鉛筆、彩筆等用線條來表現物體或者景象。

二、素描的發展

從14世紀素描概念的提出到至今素描的發展經過了一個漫長的歷史階段。隨著人類社會和科技的進步，素描的表現形式、功能、意義都發生了變化。具體可以從國內和國外兩個方面研究。

（一）素描在國外的發展

14世紀文藝復興在歐洲各國陸續展開，促進了歐洲各國藝術的快速發展，素描在這個時期也得到了趨于成熟的發展。在文藝復興倡導以人為本的影響下，畫家將對素描的研究應用到醫學領域，并從中發現了一定規律。17世紀歐洲很多國家開辦了美術學院，以素描的訓練作為美術課的基礎，素描也開始朝著多種表現方式發展，更加注重素描邊緣化的處理，使畫面更有立體感。

19世紀伴隨攝影技術的發展，傳統的素描寫實功能弱化，開始注重素描的繪畫語言，表現為對素描形式的探索，藝術家運用素描的元素、表現手段在黑白、線面、疏密、筆觸間構造美感，表現自己的內心感受。

20世紀之后素描成為獨立作品。藝術家在素描的創作中形成自己獨立的風格，素描成為了一種藝術符號。

從以上的發展狀況可見，素描在歐洲能夠不斷適應社會的發展需要，不斷推陳出新創造出新的表現形式，經歷了由簡單到復雜、由線條到彩繪、由傳統到現代的發展。

（二）素描在中國的發展

1902年素描成為一門課程在中國進行教學，之后伴隨中國不同時期的發展素描發生了由興起到阻礙到繁榮獨立的變化。五四運動之后現代西方藝術傳入，素描藝術呈現多元化格局。抗日戰爭之后素描開始走寫實路線主要為政治服務。新中國成立后在經濟政治受蘇聯影響下素描教學也采用蘇聯模式，開始強調對人的研究，重視空間的塑造。之后的文化大革命時期素描藝術受到制約，發展停滯。70年代以后，開始重視素描的形式，關注抽象美和形式美，從寫實主義轉型為多元狀態下的后現代主義。進入21世紀，在攝影、電腦、多媒體的出現后，素描的基礎作用弱化，素描變得不受重視。

三、素描的當代藝術價值

伴隨新技術的出現，我們應當跟著新時代藝術的標準對素描的藝術價值重新審視，發現素描的當代藝術價值。

素描的分類主要有三種：注重物象自身特點，清晰、詳盡描繪客觀事物的描述性素描；通過描繪事物能夠感受到藝術家感受、心理、表現意圖的表現性素描；富有創造力和想象力集合各種藝術之精華的創造性素描。這三種素描分別體現了素描的不同藝術價值，認知價值、情感價值、創造價值正是素描藝術的當代藝術價值。

（一）描述性素描體現的認知價值

描述性素描是把我們所看到的世界的樣子用美術的語言進行藝術處理，能夠鍛煉我們 準確描繪事物的能力、結構分析和整體把握事物的能力，具有再現性、真實性、客觀性和敘事性的特點，針對以上特點可以從觀察、思維、操作三方面具體體現描述性素描當代意義下的認知價值。

1.觀察

敏銳的觀察力能幫助我們從事物的表現特征發現其內在本質。描述性素描是對觀察能力的體現和訓練。需要觀察的敏感、主動和果斷。敏感是在藝術創作上迅速把握事物的特征，準確表達事物特征。主動是利用整體觀察意識對客觀事物進行再加工。果斷是在創作中刪除一切創作的干擾因素高度概括提煉事物特征。

2.思維

思維是人腦中已有的知識、經驗對客觀事物的概括反映。素描是一種思維方式的體現，在創作中充分利用了形象思維和邏輯思維。形象思維是根據自身的興趣愛好、生活閱歷、藝術修養對事物的外在進行直接、迅速的把握并加以整體性的感知呈現出不同樣貌。邏輯思維是對客觀事物的概括、分析和綜合。通過典型形象傳達出藝術家的想法，使之與觀者達到共鳴。

3.操作

操作是對之前藝術體驗的付諸行動。在素描學習中從基礎性操作開始逐漸增加難度，從簡單的景物寫生開始到后來的學會捕捉靈感進行創作。

素描藝術的認知是將觀察、思維、操作結合，訓練人的觀察、思維和實踐能力，實現通過素描認識到藝術世界的豐富多彩。

（二）表現性素描的情感價值

情感是藝術作品的靈魂，素描作品的審美價值在于對情感的宣泄及對美的敏感。如果在藝術創作中不融入個人情感只是單純的描繪客觀事物那么就不會創作出有藝術價值的作品。表現性素描就是對情感價值的一個充分體現。

（三）創造性素描的創造價值

在創造性素描中可以感受藝術家的創造意識、創造思維、創造能力。創造意識是在藝術家創作中有些情感無法用原有的表現方式、創作手法來表達，需要通過分析調動自己的意識，繼而創造出別具一格的藝術作品。創造思維是藝術家跳脫原有的思維定勢，大膽發揮才智表現與眾不同的思維方式。創造能力在傳統素描出現質疑時應運而生，主要要求在形式變換和媒材變革兩方面進行創造。

總結

素描藝術在中國美術史上具有重要的基礎性意義，對其他美術藝術的發展奠定了基礎。同時，素描作為一門獨立藝術，具有自身的藝術價值，對藝術家的造型觀念的形成和審美意識的培養具有深刻的意義。隨著時代的進步，新時代對素描藝術的發展呈現了新的要求，這就要求當代素描藝術的發展要與時俱進，做出適當地改革，實現素描藝術的科學化、創新化。

作為人類文明的優秀文化遺產，我們要對素描藝術加以重視，不但要從思想上加強認識，還要在實踐上給予重視，堅持對素描藝術的學習和創作，在實踐中不斷摸索，在充分了解掌握和繼承素描的基本技巧后，不斷在形式和媒材上創新，創造出適應時代發展需要的素描，真正實現素描藝術的藝術價值。

[1]趙勇.中國當代素描藝術發展現狀及展望[J].美術教育研究，2012（15）.

[2]段慶.試論如何看待素描中材料的運用[J].美術教育研究，2015（05）.

[3]王麗志.當代中國寫實油畫觀念化背景下的素描意識研究[J].藝術教育，2011（8）.

[4]孟勝兵.素描中線條藝術的運用[J]. 大舞臺，2014（06）.

[5]王曉璇.從基礎走向表現[D].曲阜師范大學，2012.

周星，出生年月：1980.10，籍貫：河北，工作單位：景德鎮陶瓷學院，研究方向：藝術史學，學歷：博士，職稱：講師。

陳春， 出生年月：1982.3，籍貫：江蘇，工作單位：景德鎮陶瓷學院科技藝術學院，研究方向：設計藝術學，學歷：碩士，職稱：講師。