俞曉琴(甘肅省天祝藏族自治縣第四中學(xué)733211)
淺談農(nóng)村中小學(xué)英語的銜接工作
俞曉琴(甘肅省天祝藏族自治縣第四中學(xué)733211)
小學(xué)階段學(xué)生的英語成績都在優(yōu)秀以上,但到了初中成績下滑很厲害,那么如何改變這一現(xiàn)象?本文總結(jié)了筆者從教多年的一些經(jīng)驗,今天就如何做好農(nóng)村中小學(xué)英語的銜接工作來談?wù)勛约旱囊稽c想法。
中小學(xué)英語教學(xué)方法教學(xué)方法單一中學(xué)英語教師英語課程標(biāo)準(zhǔn)
但凡是農(nóng)村學(xué)校的英語教師都知道,小學(xué)階段學(xué)生的英語成績都在優(yōu)秀以上,但到了初中成績下滑很厲害,這除了學(xué)生自身的內(nèi)在因素之外,也有教師這個外在因素的影響。尤其是在小學(xué)和中學(xué)的銜接工作中,七年級的教師起著至關(guān)重要的作用。如果七年級教師做好了銜接工作,學(xué)生在初中階段的學(xué)習(xí)就顯得輕松,如魚得水;倘若教師的銜接工作做不到位,那么學(xué)生在整個初中階段的學(xué)習(xí)就掉了鏈子,知識也就斷了層,勢必會造成許多學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)的興趣和自信,那么怎樣才能避免這種現(xiàn)象呢?眾所周知,課堂是農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主要途徑,而教師對教材的處理,教學(xué)活動的設(shè)計,教學(xué)方法的運用,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動等都直接影響著一節(jié)課的成功與否。這就要求我們七年級英語教師做好以下幾點。
首先,七年級英語教師要深入學(xué)習(xí)中小學(xué)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,必須研究小學(xué)和初中英語教材,詳細(xì)了解六年級和七年級英語教學(xué)目標(biāo),做到心中有數(shù),以便使新舊知識自然銜接。……