寓“德”于“教”

高世英

古往今來，人們都把德育擺在首要位置。著名教育家陶行知曾說：“千學萬學學做真人，千教萬教教人學真。”新時期的優秀教師不僅是文化知識的傳播者、學習能力的培養者，更是學生學習的引路人和人生的楷模。寓德于教，潤物無聲，要求教師不僅要關愛學生，做學生喜愛的老師，做學生敬重的老師，更重要的是要時刻關注學生，一切為了學生的發展。只有真正關注學生，才能做到寓德于教，育人無痕。

認為作為合格的教師，首先要有過硬的基本功，運用各種方法技巧完成自己的本職工作，盡到傳道授業解惑的職責。但這還是遠遠不夠的，學校教育要培養的是有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人。青少年學生在知識水平不斷增長的同時，也應該是思想、品德、理想、人格不斷成熟的過程，是世界觀、人生觀、價值觀日漸形成完善的時期。因此，教師既要擔負起“教書”的責任，更要承擔起“育人”的使命。

一、法律是道德的底線，道德是更高的追求

教學中我們偶爾會遇到學生有上課睡覺或說話等行為，當制止他們的時候，有些學生會說“我怎么了，我沒說話（睡覺），請拿出證據。”第一次聽到這句話，我都要憤怒了，學生的道德教育怎么能這么缺失！我平靜了一下心情對他提出了表揚：“這位同學的法律意識很強，凡是要講求證據，在經濟飛速發展的今天這是十分必要的。如果我們每一個人都能有這樣的意識，那么不僅我們的權益將得到保護，而且對于違法失信行為也將起到有力的震懾作用。”那位學生有些洋洋得意。緊接著，我話鋒一轉告訴大家：“法律是道德的底線，道德才是更高的追求，道德無需監督，無需證據，它是發自心底的責任！”那位同學收住了笑容。見此，我為他們朗誦了《道德觀察》的片頭“現代社會，我們以規矩刻畫方圓，但內心深處還有一把記刻靈魂的標尺。生活之中我們以條文評判是非，在法律之外，永遠有一個拷問良知的法庭”。全班掌聲雷動，課下，那位同學主動找我承認了錯誤。

二、愛國情感無需強迫，正確引導自然升華

愛國主義作為一種意識形態和道德規范，是人類在歷史長河中逐漸形成和發展起來的對自己祖國的深厚感情，是民族的凝聚力和向心力，是推動歷史前進的一種巨大的精神力量。愛國不需要理由，它是一個學生應該具備的最基本的思想覺悟。因此，教師應以愛國主義為核心，增強學生對祖國的深厚感情，使學生能知國情，能有愛國心、報國志、效國行，使他們未來能成為建國之才，報效祖國。

然而，在物欲橫流的今天，很多人在拜金和享樂的大潮中迷失自我。一些學生也受到了一定程度的影響，他們以自我為中心，只愛自己的小利益，將中華民族的傳統美德、愛國熱情拋之腦后，這是岌岌可危的。我們教師肩負著愛國主義教育的重大責任，簡單的說教無疑會引起學生的反感，不能急于求成，我們需要做一名理智的教師，找到恰當的方法。

1.在電子信息時代已經到來，電子產品充斥在生活的每一個角落的時候，我們應發揮它的強大功能為我們的教學服務。電影電視是學生喜聞樂見的可視讀物，它的教育功能勝過家長的羅嗦，教師的說教。不但能激發學生的學習熱情與興趣，而且好的影視節目還可使學生在潛移默化中受到良好的愛國主義教育。我們可以定期放映紅色電影或紀錄片。如大型紀錄片《中華文明》（節選），電影《建國大業》《建黨偉業》等，讓學生明白我們是中華兒女、華夏子孫，我們曾有過燦爛的輝煌，但也曾遭遇凌辱。今天我們雖已站起，但仍需要為中華民族的偉大復興而奮發圖強。

2.新課程改革后的教材，處處與學生生活密切聯系，生活中的問題也就成了師生交流的話題，學生愿意交流代表了信任，這為教師進行愛國教育奠定了基礎。社會生活的各個領域都蘊藏著極為豐富的進行愛國主義教育的瑰寶，我們恰好以交流為契機，運用國情資料，不斷深化對學生的愛國情感教育。

例如“釣魚島事件”，學生對此義憤填膺，課下找到我就開始慷慨激昂地表達起捍衛祖國的堅定決心，并要付諸實際行動——砸掉日本車。我對學生的這種行為表示理解和尊重，他們是憑年輕人的激情要借此來表達愛國熱情、抗擊侵犯，這是一種最樸素最真摯的情感。如此愛國之情彌足珍貴，這不正是我們要喚醒的嗎。

但是我告訴學生“愛國不需要理由，但需要理智”。每一個愛國的中國人，都應加倍珍惜來之不易的大好局面，讓世界看到中國人的團結、理性、智慧與勇氣，讓世人看到中國的堅定、開放、自信與自強，這樣才能更有效地凝聚起捍衛民族尊嚴、國家利益的強大力量。只有我們以“強大”屹立于世界民族之林，我們才能永絕后患、無人敢欺。學生，應該明白愛國的真正含義，而不是逞一時匹夫之勇！“少年智則國智，少年強則國強”，我們只有學好文化知識、培養良好的品格、樹立遠大的志向，才能開創祖國美好的明天。

在曾經苦難的歲月里，無數革命先烈以生命傳播馬列主義，拉開了中華民族覺醒的序幕，激勵了無數仁人志士投身革命事業。在今天和平的陽光下，作為新時代的教師，我們應該有更強的國家和民族的使命感，為中華民族的強大不斷培養出“品學兼優”的接班人！

參考文獻：

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（責編 張景賢）