淺談民族聲樂學習者如何演繹京劇風格的民族聲樂作品
——以京劇唱腔《卜算子·詠梅》為例

（河北師范大學050000）

淺談民族聲樂學習者如何演繹京劇風格的民族聲樂作品
——以京劇唱腔《卜算子·詠梅》為例

郝麗慧（河北師范大學050000）

隨著民族聲樂的發展，越來越多的京劇風格的民族聲樂作品不斷涌現，為民族聲樂注入了新鮮的血液，受到了廣大民族聲樂學習者的青睞，是民族聲樂學習者展示個性的載體，也是對其綜合素質的考驗。本文以京劇唱腔《卜算子·詠梅》為例，以民族聲樂學習者的身份，結合金鐵霖教授所提的對民族聲樂者選才、育才的七字標準，對京劇風格的民族聲樂作品進行實踐總結。

民族聲樂作品詠梅七字標準

現代聲樂作品逐漸形成了一種京劇與歌曲相結合的新的歌曲風格——京劇風格的民族聲樂作品，成為民族聲樂學習者的必學種類，如何去演唱好這類作品是我們面臨的問題。

一、對民族聲樂學習者的釋義

在許多有關民族聲樂的論述中,對民族聲樂有廣義和狹義兩種理解，前者是指包括我國傳統的戲曲、說唱、民歌的演唱以及由民歌改編或新創作的民族化的演唱。而后者是指在繼承我國傳統民族聲樂演唱的方法的同時，吸收和借鑒美聲唱法的優點所形成的,具有民族性、時代性、科學性和藝術性的一種唱法。本文所指民族聲樂學習者是在我國的各大院校聲樂系學習的學生，一般所接受的是上述狹義的民族聲樂訓練。聲樂教育家金鐵霖所提的“聲”“情”“字”“味”“表”“養”“象”七字標準，也是對這一理解的精準概括。……