淺談創(chuàng)新高中語文教學模式的策略

（河北省張家口市宣化第一中學075000）

淺談創(chuàng)新高中語文教學模式的策略

張萌（河北省張家口市宣化第一中學075000）

高中語文教學對于提高學生的閱讀和理解、觀察和總結(jié)能力，以及整體的文學素養(yǎng)、人文情懷具有重要作用，所以如何改變教育理念，創(chuàng)新教學模式，成為一線教育工作者備受矚目的課題。本文從三個方面簡述了創(chuàng)新高中語文教學模式的策略：把握教學目標；改革教學方式、調(diào)整教學策略。

高中語文教學策略

高中語文，是高中生的一門主要課程，也是高考的必考科目。高中語文的教學效果對于提高學生的閱讀和表達能力、觀察和理解能力、歸納和總結(jié)能力都有重要作用，在提高學生的整體人文素養(yǎng)和創(chuàng)新思維、推動其他科目的理解和識記能力等方面的作用都不容小覷。因此，改革教學方式，創(chuàng)新教學模式，成為構建高中語文高效課堂的必然選擇。

筆者在一線的教育教學工作中，積累了一些心得體會。在高中語文課堂教學中，筆者認為要根據(jù)教學模式的理論指導，進行課堂教學實踐。提高學生的課堂參與性和積極性，促進師生互動，激發(fā)學習斗志，可以從以下三個方面進行嘗試：

一、把握教學目標，突出教學重點、教學難點，根據(jù)學生的認知規(guī)律和知識水平進行課程計劃的調(diào)整

首先，語文課堂教學中，教師要注意把握教學目標。不僅注重字詞、讀音、段落、主旨等知識與技能目標的完成，還要注重培養(yǎng)學生探索知識、發(fā)現(xiàn)未知的過程和方法，同時培養(yǎng)學生積極向上的情感態(tài)度和正確的價值觀。……