新媒體時代高校思想政治教育策略

張明立

南陽醫學高等專科學校

新媒體時代高校思想政治教育策略

張明立

南陽醫學高等專科學校

新媒體時代，重視學生的思想政治教育，對于我國社會主義社會的建設具有重要意義。本文首先介紹新媒體，分析新媒體在高校思想政治教育中的作用，然后提出思想政治教育的策略，希望能促進我國高校思想政治教育在新媒體時代健康有序發展，促進學生成長。

新媒體；思想政治；教育；策略

在信息化進程中，相關互聯網技術的完善和移動終端的普及，引起了人們的日常生活的重要改變，尤其是對當代引領時代潮流的廣大大學生群體。隨著這些移動終端設備在學生中的普及，新媒體時代的大力發展，給高校的思想政治教育工作帶來了嚴峻的挑戰，是目前相關領域專家研究思想政治教育工作的重點。因此，在新形勢下，研究新媒體技術，并分析這些技術對大學生的影響，探索新媒體時代提高高校思想政治教育工作有效性的辦法，具有重要的現實意義。

一、新媒體簡介

新媒體概念最初出現在人們的視野，是在1967年，由時任美國哥倫比亞廣播電視網技術研究所所長高爾德馬克先生提出，他當時把電子錄像稱作為“新媒體”。隨后，新媒體技術逐漸擴散開來并被人熟知。隨后，新媒體的概念不斷發展，后來人們將報紙、廣播和電視等稱之為舊媒體，而將基于信息技術、計算機技術、數字廣播技術和通信技術等高新技術，利用互聯網、數字廣播電視網和衛星等渠道，以個人終端如電腦、手機等為媒介，將相關信息進行個性化、細分化和互動化的傳播方式進行傳播的一種傳播方式。

二、新媒體對高校學生思想政治教育的影響

在新時期，新媒體技術的不斷發展，給高校的思想政治教育工作帶來了重要影響，其中既有正面作用的影響，也有負面作用的影響。為此，必須對相關影響進行分析研究，結合時代發展趨勢，把握時代特征，在大學生的實際思想政治教育工作中，以便采取有力的措施，提升大學生思想政治教育活動的有效性。

(一)高校思想政治教育中新媒體的積極影響

新媒體，依靠引領時代發展的先進技術，結合快捷方便的信息傳輸渠道和傳播方式，為高校的思想政治教育工作帶來了海量的信息，培養了大批具有全球意識和民主意識的大學生，從思想上推動了他們的成長與發展。

1、豐富了思想政治教育的方法

進行思想政治教育活動的目的，是為了培養學生正確的價值觀和人生觀，實現德育目的。傳統的思想政治教育活動，主要依靠灌輸、懲罰等方式進行，活動形式呆板，方法有效性差，新媒體技術的出現，使思想政治教育活動的方法現代化，給學生更多的表達自己真實情感和觀點的機會，教師結合相關問題，借助新媒體能夠及時發現并及時予以指導教育，極大豐富了高校思想政治教育活動的方法。

2、豐富了思想政治教育資源

思想政治教育活動，結合相關的現實材料具體分析，能夠起到更好的效果。新媒體技術的發展，極大豐富了思想政治教育素材的來源途徑，而且相關素材能夠經受住大眾的檢驗，更具說服力。新媒體通過聲音、視頻、圖文等方式，形象的傳播相關素材信息，提升思想政治教育活動的真實性和生動性，能使學生更深刻的記住相關素材和案例，有助于他們對思想政治教育內容的認識和掌握。

（二）高校思想政治教育中存在的消極影響

在新媒體時代，信息傳播的自由度和速度極大的提升，這給許多不良信息的快速傳播提供了便利，這些不良信息中充斥著各種影響大學生思想政治教育工作的信息和資源，對當代大學生的思想政治教育工作帶來了嚴重的消極影響。

1、弱化思想政治教育工作者的主導地位

由于新媒體技術的快速發展，學生獲取信息的途徑和方式增多，對待教師所講的正確的價值觀、人生觀和世界觀等不重視，比較熱衷于網絡上的信息，由于網絡信息的真假對于這些學生而言，還很難有效的進行分辨，一旦教師在進行思想政治教育活動中講述的信息，與學生借助多媒體獲取的不一致時，學生就會對教師產生質疑，進而對教師的權威性產生懷疑，造成教師在這個思想政治教育活動中的主導地位下降，阻礙后期思想政治教育工作的正常開展。

2、影響大學生的德育能力

處于高校的大學生，正值青年時期，這一時期對他們的價值觀和道德觀的形成有著重要的影響，外部因素對他們很容易產生干擾。開放式的新媒體，充斥著各種不良的信息資源，而且新媒體的互動性較強，加速了相關不法分子對大學生的誤導，影響他們德育能力的正確養成。借助新媒體，西方的價值觀念目前正在不斷深入我國大學生的生活。

三、新媒體環境下，提升高校學生思想政治教育工作的策略

新形勢下，高校學生思想政治教育工作的有效性正不斷下降，迫切需要采取有效措施予以應對。新媒體環境下，具體的工作策略可以從參與高校思想政治教育工作的“授”與“受”兩方面考慮，具體如下：

（一）提高大學思想政治教育教師的媒體素養

思想政治教育的教師作為學生受教育過程的主導者，在新媒體時代，其媒體素養的高低，對教育效果有著直接的影響。因此，提升教師的綜合素質，積極改善教師的媒體素養，對思想政治教育過程有較大幫助。在向學生傳輸相關知識時，具有高度的媒體素養，能顯著提升信息傳播的有效性，在信息傳播過程中，要具備足夠的職業意識和自律意識，傳播的內容符合真實情況。

（二）提高學生的媒體素養

大學生作為思想政治教育的對象，他們一般不具備較高的媒體素養，對相關信息的認知能力和媒體利用能力還較欠缺，因此，新媒體在思想政治教育活動中的功效會受到一定程度的制約。為了改變這種現象，必須大力提升學生的媒體素養，只有提升他們的媒體素養，才能發揮新媒體在思想政治教育活動中的作用，促進他們思想政治教育水平的提升。

總結：

對于新媒體時代的大學生的思想政治教育工作，應作為各高校學生工作的重點，尤其是高等專科院校。只有提升學生和教師的媒體素養，才能充分發揮新媒體的作用，為學生未來的健康成長打下良好的基礎。

[1]季海菊.新媒體時代高校思想政治教育研究[D].南京師范大學,2013.

[2]劉景龍.增強新媒體對高校思想政治教育影響的對策研究[D].華東師范大學,2011.

[3]曹海娟.全媒體時代高校思想政治工作創新研究[D].首都經濟貿易大學,2012.