淺析圖片報道與西藏本土輿論引導
——以2014年《西藏日報》感恩圖片報道為例

王帆

西藏民族學院

淺析圖片報道與西藏本土輿論引導
——以2014年《西藏日報》感恩圖片報道為例

王帆

西藏民族學院

新聞圖片傳播具有不受文化程度限制的優勢，因此圖片傳播深受西藏地區各個階層百姓的歡迎。然而長時期以來過于明顯的感恩教育新聞照片宣傳讓很多藏族同胞排斥。針對西藏地區受眾對圖片新聞既喜愛又反感的矛盾現象，筆者選取《西藏日報》2014年新聞圖片為分析文本，就感恩圖片報道來探析媒介應如何引導區內輿論。

《西藏日報》;感恩教育;新聞圖片

《西藏日報》是西藏自治區的黨委機關報，發揮百姓與政府之間上聯下通的作用。《西藏日報》主要在區內發行，現今官網提供電子版可在線閱讀，突破紙質版發行地理條件的限制，影響力大大增強。圖片報道是西藏地區各媒介運用較多的新聞報道方式，從而也成為在藏區進行感恩教育的主要途徑，但感恩圖片信息的傳播并不意味著感恩宣傳達到預期效果。故筆者認為有必要研究感恩教育新聞圖片的報道技巧，從而引導區內輿論。

一、《西藏日報》2014年感恩教育新聞圖片情況概述

以“感恩”“感謝”等為關鍵詞，檢索2014年1月1日至12月17日《西藏日報》感恩教育的報道共21條。綜觀21條感恩教育新聞圖片報道呈現出一定的規律：位置上——圖片均位于視覺中心點，畫面構圖以斜線構圖或左右均分構圖法。內容上——節日送慰問金和慰問禮品為主。文字說明——“某某群眾打心眼里感謝××”“送去××的溫暖”等。感恩教育新聞圖片占總畫幅的1/10。每個月約2條，平均三個月1條頭版感恩圖片新聞報道。

二、《西藏日報》感恩新聞圖片信息傳播的兩大現狀

感恩新聞照片信息傳播能讓受眾一目了然，了解畫面呈現的能指內容和背后所指涵義；能還原畫面中發生事件的現場氛圍、事件人物關系，達到一圖勝千言的傳播效果。

（一）《西藏日報》新聞照片的議程設置與其核心理念的構連

《西藏日報》不管是報頭、報眼等核心位置的布局，還是報紙裝飾的花邊等細節的設置，抑或新聞報道的文本數量，新聞圖片大小、橫豎的排版等都體現了黨報的核心理念——正確導向、擴大信息、貼近群眾、突出特色。多數感恩新聞照片的文字說明傳遞出自治區政府關心百姓生活，盡力解決困難戶日常生活的信息。新聞照片的構圖、文字配合的議程設置不僅告訴受眾應該看什么、想什么，在深層次上引導受眾該怎么想、怎么做。抽象的視覺沖擊配合文本具象的說明，對區內受眾動之以理，曉之以情，完整的傳遞了正確的價值導向信息。

（二）新聞照片傳遞的信息對區內受眾感性態度、理性認知的引導作用

感恩新聞圖片的本意一方面是為了讓西藏百姓切身感受到來自同胞的關心，另一方面是為了穩定區內建設、維護民族團結。宏觀看畫面主體，微觀看畫面構圖，發現《西藏日報》高姿態的感恩照片的呈現對區內受眾的認知和情感態度上帶來了負面影響：忽略民族地區新聞應具有民族特質，忽略新聞照片應各有表達的獨特語法，忽視媒體和受眾之間的平等性、互動性。向受眾呈現唯一觀點、視角、來源的圖片導致說服力減弱，因此應考慮多角度、多涵義的新聞照片針對西藏區內受眾的心理、情緒及疑問提供有效的事實信息、圖片信息，配備暗含態度的文字予以適當引導，提高感染力和說服力，達到闡述事實、交流觀點、表明立場。

《西藏日報》感恩教育圖片類似窗欞決定了區內受眾透過它看到怎樣的外界，缺乏對外界事物的正確認知往往會造成區內受眾的偏見。《西藏日報》應善用新聞圖片，在輿論引導上應更快捷傳遞大容量的信息，增加區內受眾對外界信息的了解，改變區內受眾認知結構的不對稱性。

三、《西藏日報》感恩新聞照片信息傳播的改善機制

（一）圖片編輯應具有感情遷移的能力

西藏地區的敏感性和特殊性要求對圖片的選擇要有敏銳的洞察力和換位思考的能力：以藏族百姓感情為基點，以保護和熱愛區內受眾為根本原則。只有充分尊重他們情感的感恩圖片才能得到他們的認可和歡迎，并形成良性互動、互相理解的局面。

部分感恩圖片由于拍攝角度的不合適，使得平等人物之間位置不妥當：個別畫面中的藏族同胞低垂著頭、整齊的站在一排等待領取捐贈物資，慰問人員所占畫幅比例遠遠超過被慰問的藏族群眾，造成二者一大一小、一高一低。慰問物資位于視覺中心點。遠景是荒涼的山脈和光禿的樹干。畫面細節造成受眾視覺上認為駐村工作隊員居高臨下，情感上難以接受。然而有些感恩教育照片以人為主體，講述人的故事，對藏族同胞的喜愛充滿畫面——滿臉喜悅的百姓位于視覺中心點，暖色調填滿其余畫幅，畫面基調讓受眾感覺溫暖舒適。故應用理性的圖片傳遞非理性的感情信息，在無形之中激發藏族群眾心底的感懷之情。也只有這樣才能在最深刻的程度上改變受眾的認知，引起的感情變化也是所有變化中最強烈的、最持久的。

（二）《西藏日報》感恩圖片新聞要守住真實性的新聞生命本源

《西藏日報》感恩圖片應如實傳遞真實信息，也只有真實才能讓區內受眾信服、認可和支持。若是呈現有擺拍痕跡或偽造的虛假圖片，一旦受眾察覺，立刻會丟掉人心，使得報紙本身的生存之本受到震動。因此《西藏日報》新聞圖片一定要力保是真實、客觀的圖片——真實的人物、真實的事件、真實的環境、真實的時間、真實的地點。真實是根基也是一切的前提，只有感恩圖片先是真實的，才有可能對《西藏日報》其他方面進行改進和調整，向著全區報業的龍頭老大的方向前進。

（三）《西藏日報》堅持正面感恩教育新聞宣傳為主體，但不回避監督性和批評性感恩教育新聞圖片

《西藏日報》感恩教育圖片堅持“三貼近”原則——“貼近實際、貼近群眾、貼近生活”。被子是藏族百姓溫暖地渡過寒冷的冬天所需的最基本的生活用品，在部分感恩新聞圖片中：紅色粉色的被子與畫面中藏族百姓頭上的紅色裝飾物、橙黃色的上衣，遠景房屋建筑邊緣依稀可見的紅色瓦磚相得益彰，整個畫面洋溢著溫暖的色彩，向受眾傳遞出一股股的暖流，為嚴寒增添一抹暖意。伴隨著暖意，受眾不自覺的就會想到這是黨和政府給予百姓的實際優惠，感激之情自不待言。成功的感恩教育照片能引起連鎖反應，《西藏日報》通過報道昌都地區關乎民生問題解決和幫助的案例，能夠帶動其他地區相似舉動的效仿，促使其他地區盡快解決類似的與百姓生活密不可分的實際問題。

然而《西藏日報》反映社會民生新聞報道少，容易導致感恩教育新聞偏向明示性，暗含在新聞中暗示性的感恩教育少。對敏感性的感恩教育新聞報道堅持正面宣傳的絕對性，但不能回避監督性報道。批評性的感恩教育新聞報道是為了更好的促進正面報道的發展，給普通受眾一個發聲的渠道，讓百姓看到黨和政府為人民辦實事的決心和恒心，從而促進西藏地區的更好、更快的發展。

（四）堅持品牌效應，創設感恩教育新聞品牌，體現藏族特色。

《西藏日報》是西藏地區對區內外的名片，是區內外受眾了解西藏的臉面。必須擁有自己特色的感恩教育新聞照片的品牌欄目，注意凸顯藏民族特色。《西藏日報》的媒體工作人員應當對藏族的民俗風情、人文環境等了如指掌，以此為切入點，做出擁有藏民族特質的感恩教育新聞品牌。

感恩教育圖片報道應有化文字為圖片的特色理念，如哈達是代表藏族人民真誠的祝福和美好的祝愿的，若是有感恩字眼出現的時候，不如將其換成獻哈達或者戴著哈達的工作人員和藏族百姓在一起的日常畫面，抑或是換成藏族百姓歡聲笑語、載歌載舞的畫面。區內外受眾一看就知道圖片想表達的涵義。《西藏日報》可以開設相關的生活圖片專欄。以圖片集合的形式，每天推出一版展現西藏、西藏的人和事——每期有固定主題，精心的構圖、考究的色彩、大幅彩色照片，注意照片之間內涵的銜接，以此形成《西藏日報》圖片專版的品牌，產生聚合效應。

文字文本（理性認識）能夠帶來認知上的長期改變，而圖片文本（感性認識）則使得受眾感情態度變化更強烈。《西藏日報》感恩圖片報道更具技巧性，文本避免新聞體，編輯排版更加藝術性，那么西藏地區感恩教育信息傳播將以更有力的方式引導區內受眾，激發其向心力，使得本地藏族同胞人人成為西藏地區形象代言人，更具說服力的向世界傳播西藏。

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本文系國家社科基金項目"西藏社會與媒介引導力研究"（項目編號：14BXW040）、西藏民族學院重大項目培育計劃資助項目（項目編號：14myZP03）階段性研究成果。