微課制作應(yīng)該注意的一些問題

李睿　閻小芹

【摘要】微課作為推動教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)能力提升，促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合的一種方式，已經(jīng)得到越來越多的認可，但是如何制作一堂高質(zhì)量的微課，微課制作時又應(yīng)該注意哪些問題呢，希望本文會給大家一些有益的啟示。

【關(guān)鍵詞】微課 會聲會影 文件格式

【中圖分類號】G718.3 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）03-0157-02

微課是指按照新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)實踐要求，以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點（重點難點疑點）或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動全過程[1]。在網(wǎng)絡(luò)web2.0時代，隨著信息與通迅技術(shù)快速發(fā)展，微課因其滿足不同學(xué)習(xí)者對不同學(xué)習(xí)內(nèi)容、不同學(xué)習(xí)時間、不同學(xué)習(xí)地點、不同學(xué)習(xí)成本、不同學(xué)習(xí)方法的碎片化需求的特點，必將具有十分廣闊的教育應(yīng)用前景。那么如何來制作一堂微課呢？微課制作時又應(yīng)該注意哪些問題呢？

一、錄制

現(xiàn)在很多學(xué)校都已建立了微格教室，老師們可以在微格教室里錄制微課。在錄制微課之前，老師應(yīng)制作好ppt課件，并提前演示一遍，確保在講課時不會出現(xiàn)問題。為了獲得更好的互動效果，最好請學(xué)生參與微課的錄制。

微格教室安裝的錄課軟件一般有兩種錄課模式：三分屏模式和電影模式。三分屏模式有三個錄課通道，分別同時錄制講課老師、學(xué)生和ppt課件，最終生成三個視頻文件。電影模式則是在講課老師、學(xué)生和ppt課件之間進行切換，最終生成一個視頻文件。三分屏模式的優(yōu)勢在于后期剪輯比較方便，老師在講課時出現(xiàn)的一些小的失誤可以通過剪輯彌補。而電影模式的優(yōu)勢在于幾乎不需要剪輯，當(dāng)然這對老師駕馭課堂的能力要求是比較高的。三分屏模式錄制老師時，可以將錄制教師的通道調(diào)焦，給老師特寫，以便能更好地展示老師的講課風(fēng)貌。電影模式在錄制老師時視角更寬，甚至可以將學(xué)生入境，現(xiàn)場感更好。無論采用哪種錄課模式，老師都應(yīng)正確地選擇講課站位，盡量少移動，充分利用身體語言，合理地使用手勢和板書，注意用眼神跟學(xué)生交流。儀態(tài)自然大方，具有親和力，語言表述規(guī)范、流暢、清晰，富有感染力。教師所在的位置要有很好的光線，拍攝效果才能好。當(dāng)然如有必要，也可以在微格教室中另外架設(shè)攝像機，從而獲得更多視頻素材。

ppt課件在播放時應(yīng)設(shè)置成全屏顯示4：3或是16：9，將顯示器分辨率設(shè)置成1024×768或是1280×720像素。這樣在編輯完成后用播放器播放時才可以滿屏顯示，不然視頻的上下左右會有黑條，影響播放效果。

二、轉(zhuǎn)換文件格式

錄制好的視頻素材可以使用格式工廠等多媒體格式轉(zhuǎn)換軟件轉(zhuǎn)換成需要的文件格式。比如將flv、avi文件轉(zhuǎn)為wma或mp4文件。在轉(zhuǎn)換時要考慮好將來要上傳的文件格式，設(shè)置好每秒幀數(shù)、寬高比、關(guān)閉音效等數(shù)值。另外我們也可以使用貍窩全能視頻轉(zhuǎn)換器這款免費軟件來對視頻進行截取、剪切，添加效果和水印。我們在使用這些格式轉(zhuǎn)換軟件時要注意將音視頻質(zhì)量調(diào)至最高，以便獲得更好的效果。

三、視頻、音頻文件的編輯

我們在對視頻、音頻文件進行編輯時一般會選擇比較容易上手的會聲會影。會聲會影是Corel公司推出的專為個人及家庭設(shè)計的影片剪輯軟件，功能強大、方便易用。不論是入門級新手，還是高級用戶，均可以通過捕獲、剪輯、轉(zhuǎn)場、特效、覆疊、字幕、刻錄等功能，進行快速操作、專業(yè)剪輯，完美地輸出影片[2]。

我們以三分屏模式為例，來給大家簡單介紹一下如何編輯微課視頻。在編輯時可將教師的視頻放在視頻軌中，將ppt課件的視頻放到第一覆疊軌，將學(xué)生視頻放到第二覆疊軌。在微課中教師和ppt課件的切換是比較頻繁的，教師講ppt的時候切換到ppt視頻，比較清楚，教師講ppt以外的內(nèi)容時切換到教師，展示教師上課的儀態(tài)。需要學(xué)生互動時，可以切換到學(xué)生，這樣可以更好的突出講課氛圍。ppt課件與授課內(nèi)容穿插的自如運用，能給微課觀眾以更好的聽課體驗。

為了解決教師發(fā)音不準(zhǔn)的問題，同時為了增強微課的視覺效果，可在微課中添加字幕。在添加字幕時要考慮好字幕文字的顏色、字體、字號、位置（居中）以及與視頻的同步性。

微課片頭、片尾在制作時可以使用會聲會影自帶的素材，也可以導(dǎo)入flash動畫素材或是其他格式的動態(tài)素材，甚至可以使用ppt錄制片頭和片尾。一般的微課要求在片頭顯示課程名稱——微課（知識點或技能點等）標(biāo)題、作者和單位等內(nèi)容。

四、分享

用會聲會影將編輯好的音視頻素材渲染成wma，mp4等格式的文件，在渲染時要考慮好輸入文件的格式，比如長寬比、清晰度等，以便為后面的上傳做好準(zhǔn)備。

五、上傳

微課制作好以后，就可以上傳到網(wǎng)站了。為保證上傳成功，可以下載網(wǎng)站提供的視頻轉(zhuǎn)換軟件，將編輯好的視頻文件轉(zhuǎn)成支持網(wǎng)絡(luò)在線播放的流媒體格式wma，flv，rm，f4v等文件格式。一般來說，上傳以后視頻文件的清晰度要低于源文件的清晰度。

參考文獻：

[1]胡鐵生，區(qū)域教育信息資源發(fā)展的新趨勢，電化教育研究，2011.

[2]海天數(shù)碼，會聲會影視頻編輯實用秘技，化學(xué)工業(yè)出版社，2012.