中學(xué)語文教材：批評與建構(gòu)（一）
2015-07-18 02:05:45編者
名作欣賞 2015年1期
姑且懸置工具性與人文性的爭論，收入語文教材的每篇文章，首先應(yīng)該成為學(xué)生人生成長中重要的精神食糧。在當(dāng)前劇烈變化的社會(huì)形勢和文化環(huán)境中，教材選文應(yīng)該如何為學(xué)生現(xiàn)代人格和健全精神的成長肩負(fù)起它應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任；選什么樣的文章，不選什么樣的文章；怎樣編輯處理選文；如何構(gòu)建教材體系，等等，都值得我們認(rèn)真檢討和反思。本刊2015年開設(shè)“中學(xué)語文教材：批評與建構(gòu)”專題，意圖引起社會(huì)各界對上述問題的關(guān)注，也期待一線教師、語文學(xué)者及其他關(guān)心語文教育的人士不吝賜稿。
——編者
猜你喜歡
新世紀(jì)智能(英語備考)(2021年10期)2022-01-18 05:12:14
新世紀(jì)智能(英語備考)(2021年9期)2021-12-06 05:22:38
阿來研究(2021年1期)2021-07-31 07:38:26
新世紀(jì)智能(英語備考)(2021年11期)2021-03-08 01:10:02
新世紀(jì)智能(高一語文)(2020年9期)2021-01-04 00:42:46
新世紀(jì)智能(英語備考)(2020年11期)2021-01-04 00:41:50
甘肅教育(2020年4期)2020-09-11 07:42:24
幼兒教育·父母孩子版(2016年12期)2017-05-24 13:11:53
學(xué)周刊(2016年23期)2016-09-08 08:57:40
作文教學(xué)研究(2016年1期)2016-07-05 12:23:13
