淺談小學生作文能力的提高

（河北省南宮市大屯學區張馬學校055750）

淺談小學生作文能力的提高

孫志麗（河北省南宮市大屯學區張馬學校055750）

作文，在語文教學中占有很重要的地位，好的作文能給人眼前一亮，如浴春風的感覺。但是，作文對于小學生來說，卻是一項非常艱巨的任務。怎樣才能提高學生的寫作能力呢？我總結了一下自己的教學經驗。

一、寫作來源于身邊的生活

藝術來源于生活，生活是作文寫作的素材，作文就是生活的精華。高爾基說過：“誰想當作家，誰就應當在自己身上找到自己?！币虼?，我們平時要多觀察、多思考，把見到的、想到的用筆記下來，寫自己的所見、所聞，寫自己的親身體會、真情實感，積累自己親身經歷的事情及感受，做生活的有心人。

例如，把生活元素作為作文的內容進行訓練，諸如寫廣告、建議、警示語、商標等等，充分發揮學生的寫作技能。我們曾發動學生在周末、假期調查家鄉空氣污染情況，完成“還我一個清潔的世界”的作文，獲得了很大的成功。

以上這些都必須向生活學習，觀察生活、體驗生活、總結生活，這樣寫出來的作文才能生動感人。所以，要從身邊的生活入手，處處留心觀察，一定會解決“無米之炊”的大難題。

二、學會仿寫

從古至今，優秀的文章，其內容和形式的完美程度都很高，寫作技巧往往嫻熟，又富有創造性。多讀優秀的文章能提高我們的寫作能力，對于小學生來說，仿寫更能掌握優秀文章的寫作特點，記憶深刻。

課文《幸福是什么》里描寫智慧女兒的外貌：“這時候，從樹林里出來一位美麗的姑娘，金黃色頭發一直垂到腳跟，頭上戴著一個白色的花環?！?br>