增強大學生思想教育實效性的幾點思考

任朋輝

摘要：隨著社會變革的不斷深入，全球交流的越來越深刻，大學生思想受到多方面影響。因此，新形勢下應更新教育觀念，強化管理功能，創新工作方法，將大學生的理想標準與基本要求結合起來，政治性的思想教育工作與非政治性的思想教育工作結合起來，理論與實踐結合起來，教育青年和服務青年結合起來以增強大學生思想教育的實效性。

關鍵詞：大學生；思想教育；實效性

隨著社會的不斷深入，一些新情況、新問題在青年中引起各種反應。這就需要高校教育工作者通過思想教育工作來破解，引導廣大青年樹立科學的人生觀、價值觀、世界觀，始終保持頭腦清醒、意識健康，積極投入到社會主義市場經濟發展大潮中去。

一、更新教育觀念

思想教育工作要隨著時代的發展而不斷創新。這就需要不斷更新教育理念，用新方法、新觀念去做好思想教育工作。首先確立人性化理念。在理解人、尊重人的基礎上教育人，這是改進思想教育工作的出發點和落腳點。其次是分類管理的理念。當今時代，群體的劃分更加多樣化，從年齡上由小學生、中學生、大學生和職業人；從團的戰線上分，有青工、青農、高校、少先隊等等。不同年齡、不同社會群體和不同生活環境下的人們的思想狀況不同，這就要求我們根據不同專業特點，不同年級的大學生有針對性的開展思想政治工作。三是深入基層的理念。要把思想教育的主體下移到基層，投入下移到一線，把教育的自主權交給基層，變上級指令為目標引導，不越俎代庖。四是重視效力的理念。這是衡量新時期青年思想教育工作成效的重要標準，要重投入更重產出，重過程更重結果。

二、要強化管理功能

思想教育工作要與制度的規范、激勵、約束、懲治結合起來，在制度的基礎上解決人的思想問題，通過制度的健全，鞏固思想政治工作的成果，同時又通過思想政治工作提高執行制度的自覺性。一是領導機制：要制定一整套行之有效的法規制度，依靠制度的規范性、穩定性、制約性，提高大學生思想政治工作的可管理性；二是操作機制：要在內容上將政治導向、思想教育、道德示范、法紀約束及文化陶冶有機結合起來推進青年自我教育、相互教育，構成“大教育”工作網絡。三是評估機制：思想教育工作的效益有其特殊性，因此，評估要堅持精神成果與物質成果、近期效益與遠期效益、個體效益與群體效益的統一。四是獎懲激勵機制：這一機制建立在評估基礎之上，要作為一項硬指標，使任務與高校思政工作者的業績聯系起來，與職務的晉升聯系起來。

三、要創新工作方法

大學生思想教育工作在某些方面之所以還存在某種“不到位”、“不入心”的問題，一定程度上與工作的方式不科學、不合理有關。所以說，“方式”問題至關重要，他直接關系到“效果”。首先，要借助黨政及社會力量形成齊抓共管的合力。其次，要豐富思想教育的方式，包括從簡單的說教向貼近生活實際、思想實際轉變；從單純強調“我講你聽”想以理服人、以情感人轉變。此外要針對工作時間與業余時間的不同特點，用不同形式開展工作。第三，要采用先進的科技信息手段，主動接受新興技術，借助各種大眾傳媒和物資手段開展青年思想教育工作，占領大學生網上思想教育陣地。第四，活動載體要多樣，要將思想教育通過理論指導、價值共識、輿論宣傳、文化滲透、典型引導、教育灌輸、道德規范、化解矛盾、群體凝聚、環境感染、文化娛樂等方式進行全面滲透，全方位深入大學生的學習生活之中。第五，載體要突出品味，無論哪一種載體如果流于庸俗，不僅不利于解決思想問題，還會產生負面影響，抵消思想政治工作的成果。

四，要做好幾個結合

一是將大學生的理想標準與基本要求結合起來。既要大張旗鼓、理直氣壯地進行正面教育，重視大道理的理論灌輸，注重理想人格的塑造，也要結合大學生實際情況。二是要將政治性的思想教育工作與非政治性的思想教育工作結合起來。三是將理論與實踐結合起來。要加強高校思想政治教育的理論與實踐體系建設，并把理論應用于實踐，指導實踐，讓實踐再進一步豐富和完善理論。四是把教育大學生和服務大學生結合起來。既要幫助大學生解決思想問題，又要切實解決學習、工作和生活中的實際問題。

時代在發展，社會在前進，只有不斷加強和改進大學生思想教育工作，才能在實現中國夢的偉大進程中，源源不斷地為黨輸送合格的、高素質的青年人才。

參考文獻：

[1]程紹華；思想政治工作如何從基礎抓起[J]；青年記者；2011年26期

[2]申維辰；創新——思想政治工作的靈魂[J]；思想政治工作研究；2011年07期

[3]陳俊良；注重人文關懷 培養人文精神——高校思想政治教育再思考[A]；馬克思主義與中國問題研究——重慶市研究生馬克思主義論壇論文集[C]；2010年

[4]胡孝忠；基于現代教育技術的大學生思想政治教育實效性研究[D]；安徽工程大學；2010年