同族群量詞的語義特征分析

張藝瑋+梁駿

摘 ?要：同族群量詞“對”“雙”“副”在其分布、用法及色彩上存在著細微差異，人們在使用時經常出現偏誤。本文將結合這組量詞的語義溯源對近義量詞“對”“雙”“副”進行系統的語義特征分析，在對比中找出其使用規律及特點。希望通過對這組量詞在語義上進行全方位的理論分析，可以對量詞教學及其實際運用起到積極作用。

關鍵詞：量詞 ?“對、雙、副” ?語義特征

引言

呂叔湘提出：“漢語的特點在于量詞應用的普遍性。”[1]漢語相比于其他語言的一個顯著特點是漢語有著數量可觀的量詞。何杰在《現代漢語量詞研究》中提到了量詞的族群現象，并指出量詞語義的族群現象也稱量詞語義的近義現象，將處于近義關系的量詞稱為近義量詞。近義量詞的主要特點在于邏輯內容基本相同，能歸結成一個主要的共同概念[2]。因此我們在此將處于同一族群的量詞“對”“雙”“副”互稱為近義量詞。由于近義量詞語義相近，但在分布、用法及色彩上存在著細微差異，人們在使用近義量詞“對”“雙”“副”時經常出現偏誤。本文將結合這組量詞的語義溯源對近義量詞“對”“雙”“副”進行具體且系統的語義特征分析，在對比中找出其使用規律及特點。

一、關于語義特征分析

“語義特征”指某個詞在意義上所具有的特點[3]。對近義量詞“對”“雙”“副”進行語義特征分析有助于凸顯這幾個量詞之間的差異，以區別這組看似同義實則不同的量詞。何杰認為，量詞詞義的實現不僅依賴于一定詞義的聚合，也依賴于和一定詞語的搭配、組合進入具體的語言環境。因此本文會從具體語境中的詞語搭配角度對這幾個量詞進行語義特征的分析。

我們采用邵敬敏所提出的語義特征提取方法：1.自然性語義特征，指從基本的概念、邏輯意義分解出的語義特征。如：[±動物]、[±人]、[±抽象]、[±生命]、[±可控]、[±自主]、[±極大量]等。2.附屬性語義特征，指語義中那些非自然性的、主觀的部分，包括語義的感情色彩、詞語的語體色彩和形象色彩。如：[±褒義]、[±書面語]、[±條狀]、[±形狀多變]等。3.聚合性語義特征，指從聚合的角度劃分出來的語義特征，即脫離句子而從詞語與詞語之間的關聯性所分出的一小類。如：[±順序]、[±推移]、[±循環]等。4.組合性語義特征，指從組合角度劃分出來的語義特征，它影響到某個詞與句中有聯系的其他詞語搭配的語義特征。如：[±領屬]、[±施動]、[±支配]等。這樣的分析思路可以保證在分析語義特征時更全面、更有條理[4]。

二、同族群近義量詞“對”“雙”“副”的語義溯源及語義特征分析

（一） 量詞“對”的語義溯源及語義特征分析

《說文解字》：“對，應無方也。”[5]徐鍇注：“有問則對，非一方也。”“對”的本義為“回答”。“回答”必須是問者與答者的配合，由此可以看出“對”有相配之義。由于是一問一答的形式，因此相配合的雙方存在著性質上的差異性，可以認為是處于同一范疇內的兩個相對立的事物，且雙方相互獨立。我們將在上述分析的指引下具體舉例，通過具體語境下的言語搭配，來分析提取出量詞“對”的語義特征：

（1）一對夫妻 ?一對男女 ?一對雙胞胎

一對鳥兒 ?一對鴛鴦 ?一對小鴨子

由上：按性別配合的兩個同類的人或動物：[+人]、[+動物]、[+具象]、[+標量為二]、[+雌雄相對配偶義]、[+相匹配]、[+同類]、[±同一事物]

（注：以下只標注不同于已分析過的語義特征）

（2）一對耳環 ?一對手鐲

一對花瓶 ?一對椅子 ?一對枕頭

由上：可左右配合的可拆分的同類事物（具有離散性）：[+離散性]

（3）一對矛盾 ?一對冤家

由上：可正反配合的兩個同類事物（即正反對比）：[+對立]

（4）一對概念 ?一對函數

由上：抽象性概念：[-具象]

因此，量詞“對”的語義特征可以分析為：

“對”的稱量對象：[+人，+動物，±具象，+同類，±同一事物，+標量為二，+雌雄相對配偶義，+相匹配，+離散性，+對立]

由以上分析可以得出，“對”的量詞義主要用來稱量兩個各自獨立且對立統一的相配合的人、動物或事物，重在強調配套的兩個個體具有性質相反或相對的特點。具體說來，“對”所稱量事物相似性的最大特點是強調兩個事物的匹配性，包括性別、左右、正反的配合，且這種匹配不是天然形成的，有人為因素。另外“對”稱量的對象可以是同一事物，如“一對花瓶”，即包括兩個花瓶;也可以是不同的事物，如“一對男女”，一為男，一為女。

（二）量詞“雙”的語義溯源及語義特征分析

《說文解字》：“雙，隹二枚也。”“隹，鳥之短尾總名也”。“雙”的本義就是鳥二枚，即兩只鳥。從中可以看出“雙”也是表“兩個”，基本上也是與動物等生命體相關。以下將通過具體語境下的言語搭配，來分析量詞“雙”的語義特征：

（1）一雙手 ?一雙腳 ?一雙眼睛 ?一雙翅膀

由上：左右對稱的器官或肢體且兩者獨立存在;與生俱來、天然形成;常態下相互配合：[+肢體相關]、[+具象]、[+相匹配]、[+同類]、[+同一事物]、[+離散性]、[+天然]、[-對立]

（2）一雙鞋 ?一雙手套 ?一雙襪子

由上：穿戴于肢體上或者以肢體為媒介的左右對稱的物品：[-天然]

因此，量詞“雙”的語義特征可以分析為：

“雙”的稱量對象：[+肢體相關，+同類，+同一事物，+具象，+標量為二，+相匹配，+離散性，±天然]

由以上分析我們可以得出，“雙”所稱量事物的相似性的最大特點是跟肢體、器官有關系，如果是肢體或器官本身，就決定了它們是與生俱來、天然形成;如果是與肢體或器官相關，則可能是非天然的。另外，“雙”一般用來描述互相對稱的事物，且標量為二，表量的對象一般為同一事物，如“一雙鞋”，其中的每一只都是“鞋”這個物件。

（三）量詞“副”的語義溯源及語義特征分析

《說文解字》：“副，判也。”“判，分也。”段玉裁注：“副之則一物成二，因仍謂之副，因之凡分而合者皆謂之副。”分開的每一部分可稱作“副”，被分開的兩部分合成一體也可以稱作“副”。因此我們可以推出，量詞“副”可以稱量“整體與部分”這樣的關系。以下將通過具體語境下的言語搭配，來分析出量詞“副”的語義特征：

（1）一副眼鏡 ?一副手銬 ?一副耳機

由上：從事物個體的完整性上說，可表示數目“一”;相對稱的兩個組成部分但不可拆分：[+具象]、[-標量為二]、[+同類]、[-天然]、[-離散性]

（2）一副碗筷 ?一副刀叉

由上：配合出現的或使用的兩個不同事物，但仍然可以看作“合二為一”：[+同類]、[-同一事物]、[+相匹配]、[+標量為二]、[+整合性]

（3）一副骨骼 ?一副撲克 ?一副嗓子 ?一副笑臉

由上：一個整體但是包括許多部分，是成套出現的，可以看作“合多為一”;“撲克”“嗓子”是一個整體而并不是匹配關系：[-標量為二]、[±相匹配]

因此，量詞“副”的語義特征可以分析為：

“副”的稱量對象：[+同類，±同一事物，+具象，±標量為二，±相匹配，-離散性，±天然]

由以上分析我們可以得出，“副”所稱量事物的特點是整合性，即功能上的合二為一或者合多為一。“副”所稱量的事物是不可拆分的，它不具有離散性。另外，“副”既可以稱量同類中的相同事物，如“撲克”，一副撲克都是由相同的物件組成;也可以稱量同類中的不同事物，如“碗筷”，碗與筷同屬餐具大類，但并不是相同的物件。

三、小結

根據以上在具體語境下的對同族群近義量詞“對”“雙”“副”進行的語義特征的分析提取，我們可以分析出它們在語義上的區別和聯系。為了更清晰地呈現這三個近義量詞的使用情況，便于人們更準確地使用這三個量詞，我們將它們的語義特征以表格的形式展現出來（見表1）：

表1：

生命性 同類 同一事物 標量為二 雌雄相對配偶義 相匹配 具象 對立 離散性 天然

對 ± + ± + + + ± + + ±

雙 ± + + + - + + - + ±

副 - + ± ± - ± + - - -

基于表1，我們可以較清楚地看出“對”“雙”“副”這組近義量詞的語義特征的異同，以及量詞“對”“雙”“副”語義上的微妙差異。

另外，需要特別注意在實際使用中，這三個量詞在搭配不同的名詞時，有時其中的兩個量詞會出現交叉性。比如“一對耳環/一副耳環”“一雙翅膀/一對翅膀”等。如“耳環”的量詞搭配，一般情況下我們用“對”來稱量“耳環”，它符合“對”所稱量名詞的語義特征。當我們用“副”來稱量“耳環”時，我們認為耳環同時佩戴兩個才完整，符合“副”的“[-離散]”的語義特征，所以有了“一副耳環”的說法。我們得出，交叉使用的原因在于這些名詞有著深層的語義聯系。使用時人們將它們共同的內涵體現于認知中，隨著時間的推移和人們使用次數的增加及人們接受一個名詞與多個量詞搭配的習慣，這樣的交叉用法在現代漢語的使用中被固定化。

我們認為，將量詞置于與名詞的具體搭配中，其語義特征可以更好地被提取出來。在分析量詞的語義特征時一步步地分析提取，再借助表格，可以使語義特征分析及對比更加全面。本文通過對這三個量詞進行語義特征分析，使我們在對比中發現了一些規律及特點。希望這種對同族群量詞進行語義特征分析的方法對量詞的研究及對外漢語教學有一定的貢獻。

注釋：

[1]呂叔湘：《現代漢語八百詞》，商務印書館，1986年版。

[2]何杰：《現代漢語量詞研究》，民族出版社，2000年版。

[3]陸儉明：《現代漢語語法研究教程》，北京大學出版社，2013年版。

[4]邵敬敏：《漢語語法學史稿》，商務印書館，2005年版。

[5]許慎：《說文解字》，中華書局，2013年版。

參考文獻：

[1]李計偉.量詞“副”的義項分立與對外漢語教學[J].語言教學與研究，2006 ，（6）.

[2]宋娟娟.淺議量詞“雙”“對”“副”[J].山西師大學報（社會科學版），2010，（5）.

（張藝瑋 ?甘肅蘭州 西北師范大學文學院 ?730070;梁駿 ?烏魯木齊市天山區文化體育旅游局 ?830001）