比較分析鋼琴演奏和鋼琴伴奏的區(qū)別

尉艷

摘要：鋼琴演奏和鋼琴伴奏作為鋼琴演出的兩種形式，其在表演活動中有著緊密的聯(lián)系也有著明顯的差別。本文針對鋼琴表演中演奏和伴奏的形式、技巧以及能力進行研究，并對比分析了鋼琴演奏和鋼琴伴奏的區(qū)別，對鋼琴表演者進行演奏和伴奏表演具有理論參考價值。

關(guān)鍵詞：鋼琴 演奏 伴奏 區(qū)別

鋼琴作為音樂大家庭中的“王者”，隨著我國社會的發(fā)展越來越受到人們的喜愛和追捧。鋼琴演奏和伴奏作為鋼琴表演的兩種不同模式，不僅在表演形式上有所差別，其在表演技巧和能力上也有不同的要求。鋼琴演奏在表演形式上是一個人對音樂作品的藝術(shù)詮釋，而鋼琴伴奏則強調(diào)的是與樂團以及演唱者的合作能力。從技巧的層面說，鋼琴演奏所偏重的是個性，而鋼琴伴奏要求的是演奏者對樂團以及歌者的整體情感把握，從而在保證演奏旋律和音樂背景的前提下為整體的演出加強音樂表現(xiàn)力和渲染情感氛圍。隨著人們對鋼琴的喜愛，鋼琴演奏和伴奏已經(jīng)實現(xiàn)了高度的專業(yè)分工，其兩者之間既有聯(lián)系也有很大差別。

一、鋼琴演奏和鋼琴伴奏表演形式的區(qū)別

鋼琴演奏是演奏者一個人對曲目的詮釋，因此鋼琴演奏活動是鋼琴表演藝術(shù)家一個人的舞臺。鋼琴表演藝術(shù)家在演奏中不僅要突出自己的演出風格，還需要表演藝術(shù)家根據(jù)不同的曲目風格以不同的節(jié)奏、旋律、腳踏處理從而在細節(jié)上對聽者產(chǎn)生微妙的影響，促使曲目能夠按照自己的對曲目的理解以及心境展現(xiàn)給人們。鋼琴演奏要求演奏者能夠通過自己的鋼琴獨奏給聽眾呈現(xiàn)一個完整的音樂感官世界，這就要求鋼琴藝術(shù)家在演奏時需要對整個曲目進行系統(tǒng)的藝術(shù)處理，并將自己的情感融入其中，通過自己對音樂的演奏和詮釋使聽者感知到自己所創(chuàng)造的音樂世界，并將聽者帶入音樂情境當中。

鋼琴伴奏則不同，鋼琴伴奏在樂團中往往起著音樂主旋律定位或者渲染音樂背景的作用。鋼琴伴奏作為音樂及歌唱表演中最有效的伴奏形式，其在表演中與演奏所處的位置完全不同。在音樂演奏中鋼琴是主，而在樂團和歌唱表演環(huán)境中鋼琴則處于輔助位置。在伴奏表演中，伴奏是整個樂曲演出的綠葉，而非紅花。樂團或歌唱演出是屬于集體活動，鋼琴作為伴奏在集體中只是承擔了一定的音樂角色，在伴奏中要求鋼琴演奏者不僅對音樂整體風格有所把握，還要求鋼琴伴奏能夠符合樂團和歌唱者的演出風格，從而做好其“本分”內(nèi)主旋律定位或背景渲染的工作。如果把鋼琴演奏的方法帶到鋼琴伴奏中，則會使鋼琴發(fā)出的聲音在整體的音樂表演中過于突兀，從而使其破壞了整個表演。因而鋼琴伴奏在表演中所強調(diào)的是和樂團和歌者的配合以及烘托、渲染，需要將各種樂器和歌唱者發(fā)出的聲音完美協(xié)調(diào)在一起，才能實現(xiàn)鋼琴伴奏的音樂表現(xiàn)效果并提高整個音樂演出的整體質(zhì)量。

二、鋼琴演奏和鋼琴伴奏在技巧上的區(qū)別

鋼琴演奏是一個系統(tǒng)的工程，其要求演奏表演藝術(shù)家具有較強的鋼琴技巧功底和音樂素養(yǎng)。鋼琴家趙曉生曾把鋼琴演奏分為琴法、琴藝、琴韻三個子系統(tǒng)，技術(shù)、表演和風格就好比是一個人的性格，決定著一個鋼琴演奏者的發(fā)展和對曲目的表現(xiàn)力。在鋼琴演奏藝術(shù)中，不同的演奏家會擅長不同風格的曲目演奏，就是由于其在琴法、琴藝、琴韻三個方面的區(qū)別導致的。琴法主要是指手指觸鍵方式、臂腕放松度、音色踏板力度、演奏速度以及身體協(xié)調(diào)性幾個方面，這些是影響演奏效果的重要因素。而琴藝則主要是由演奏者的音樂感知力、心理素質(zhì)以及音樂的詮釋能力決定的，琴韻則是指鋼琴演奏者所賦予演奏曲目的性格。

鋼琴伴奏的技巧是基于演奏技巧基礎上的，但在伴奏中由于更強調(diào)的是合作，因此其對演奏技巧的表達會根據(jù)樂團和歌者的風格有所限制。在伴奏表演中，對琴法的要求更高，不僅要求演奏者在琴法上達到一定的技術(shù)高度，還要求演奏者能夠根據(jù)曲目、樂團和歌者的特點對琴法進行有效的控制和改變。鋼琴伴奏的琴藝要求也與演奏不同，在鋼琴伴奏中需要鋼琴演奏者和樂團的整體音樂風格和其他樂器的音色、音高等進行配合，所以要求演奏者在琴藝方面能夠有比較高的團隊合作能力和對樂團整體演奏的風格把握能力。鋼琴伴奏中的琴韻更是與演奏有根本不同，在演奏中琴韻也就是演奏者的演奏風格是需要張揚并讓聽者了解的，而在伴奏中則要求鋼琴的樂聲不能突兀的出現(xiàn)在整體的音樂演出中，在鋼琴伴奏中琴韻需要隱藏在整體的演出中，并通過整體的音樂背景渲染以及主旋律控制等方式融入到樂團的表演風格中，并和樂團的表演風格及神韻完美融合。

三、鋼琴演奏和鋼琴伴奏在演出者能力要求上的區(qū)別

由于鋼琴演奏和鋼琴伴奏的不同，因此對演奏者的能力要求也有很大區(qū)別。在鋼琴演奏中，要求表演者具有高超的音樂感知力和音樂詮釋能力，因而要求音樂表演者在鋼琴演奏中能夠通過自己的技巧以及演出賦予曲目靈魂，曲目在演奏中的靈魂是個性的。因此同一曲目由不同的表演者演奏聽者感受到的音樂靈魂是不同的，因此聽者所感受到的內(nèi)容也不一樣。在鋼琴演奏中，不僅要求演奏者具有高超的技藝，還需要表演者具有獨特的演奏能力，通俗說來講就是同樣的一句話出自不同人的口中，其表達意思是不同的。

鋼琴伴奏中需要的能力和鋼琴演奏中需要的能力有很大不同，鋼琴伴奏中對能力的要求是和其它樂器還有樂團的配合。在鋼琴伴奏中要求演奏者具有較強的作品把握能力，并要求在實際演奏中要看多行樂譜，即鋼琴伴奏譜、其它樂器的樂譜或者歌曲的旋律和歌詞譜。為了實現(xiàn)這個能力要求，其對鋼琴伴奏者的音樂、文學修養(yǎng)都有較高的要求。另外鋼琴伴奏還需要有較強的適應能力和機敏的反應能力，樂團在演奏中會由于各種樂器出現(xiàn)很多不可預見的問題，因此鋼琴伴奏在表演中要靈活的運用表演技巧從而掩蓋住表演中所出現(xiàn)的瑕疵，以促進演出過程中各樂器的和諧。

綜上所述，鋼琴演奏和鋼琴伴奏即有所聯(lián)系也有較大的區(qū)別，我們在進行鋼琴表演時要對兩種演出形式進行有效區(qū)分。即不能將鋼琴演奏的方法運用到鋼琴伴奏中，也不能將鋼琴伴奏的演出方法運用到鋼琴演奏活動里，針對不同的演出需要，我們要靈活運用演奏和伴奏的技能，從而更好的為聽者詮釋音樂。

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