巧手繪出多彩的世界

摘 要：興趣是人生最好的老師。興趣能夠影響人的工作學習以及生活。所以，對于學生來說，學好每一門學科的前提都是要有一定的興趣，才能夠學好，才能在學習中找到樂趣，才能夠做到自主學習。由此來說，興趣的培養對于學生來說更為重要。對于美術這一學科，如何培養學生的美術興趣，需要從多方面分析并培養，加以論述。

關鍵詞：小學美術教學;美術興趣;培養方法

興趣是通過人的內心活動心理去探究去發現的過程。這反映了人們在探究興趣的這一過程中，不斷發掘不斷改正不斷發現的過程，在這一過程中人們從中尋找到的樂趣或者是任何一種感官上的思想，都是一種興趣的培養過程。者能夠在人們的學習過程增加推動力，有了動力有了興趣才能將事情做好。這種活躍的動力興趣因素，使人積極向上。這也是人們進行創造力活動進行創造性研究的一大基礎，同時能夠使人們的生活豐富多彩，達到一種美的藝術境界。

然而美術帶給人們不僅是視覺上的享受，更是心靈的盛宴，給人帶來一種靈魂上的碰撞。若是一個人從童年時期就開始接受美術藝術上的熏陶，那么他對美術的藝術鑒賞能力則是與日俱增的。如何將學生的美術興趣培養出

來呢？

一、給學生制造一個良好的藝術氛圍

良好藝術氛圍的制造，能夠激發起學生們對于學習美術的興趣，開創學生的藝術思維，能夠提高學生的藝術鑒賞能力。只有讓同學們擁有一個充分想象的空間，才能激發學生探尋美術的奧秘的好奇心理。在學生繪畫的過程中，應盡量提高一個好的外部條件，使學生們。給學生提供一個良好的物質條件。使其擁有一有心情去繪畫，隨心所欲是最好的狀態。這樣能夠開拓自己的思維。另外，展開室外寫生活動等，能夠激發學生們的創造力，寓教于樂可以形成于此。豐富有趣的教學方式在能夠吸引學生們的注意力。

二、給學生優化設計一個教學模式

只有增強學生們學習美術的興趣，才能使學生們樂意學習美術，富有創造力繪畫水平才能提高。一般高中或者是大學的美術這一學科，都稱之為美術鑒賞課。從而得知，美術鑒賞是一門單獨的學科。從教學研究時間的例子來看的話，美術鑒賞的培養，對于一個學生來說，小學是最佳的培養時期。十幾歲的年齡，正是記憶力等所有方面最靈活發達的時期。教師們可以通過美術欣賞的教學模式，對學生們進行興趣上的培養，這是對學生們興趣培養的一種好的方法模式。

三、給學生生活培養繪畫激情

隨著美術史的日益發展，人們的藝術鑒賞能力普遍提高，各種美術大賽等活動不斷增多，學生們就可以利用這些機會去檢驗以及學習美術知識以及繪畫技巧等經驗手段，這對學生自己來說，是個難得的實踐機會，同時是個鍛煉的過程。這能使他們對美術的興趣更加濃厚。學生們只有在生活中努力抓住各種機會，加強與同行的同學溝通與交流，才能夠在學習美術的過程中不斷完善自己。這是個難得的機會，也是學生們培養美術興趣的又一途徑。這是個性培養和創新能力不斷提高的過程。

四、結語

興趣是在學習的過程中對只知識經驗打下基礎，從而能夠激發學生學習美術的興趣。。教師們起到的作用是，不斷提高整體美術興趣的能力，而且能夠在美術繪畫中站足繪畫的腳步。總而言之，小學生是在擁有美術愛好的基礎上，教師們通過引導的興趣培養進行教學。這在美術教學中是必不可少的內容。

參考文獻：

[1]劉里莉.小學美術欣賞教學探究[J].考試周刊.2013（35）.

[2]倪秀珍.淺談運用多媒體實施小學美術課的情境教學[J].課程教育研究.2012（12）.

作者簡介：金園（1983–），女，漢族，浙江諸暨人，諸暨市實驗小學教育集團慶同校區任教，小學美術一級教師，任教9年中，曾獲得諸暨市青年教師素質比武一等獎，諸暨市優質課二等獎，輔導學生多次獲得一、二、三等獎。