凌士彬
校園有魂,人有精神。以“理”相倡導,用“禮”來引領,左手科學精神,右手文明素養,期盼莘莘學子和蕓蕓眾師,把手扼腕,齊步共進,沐浴新風,激勵學風,涵養教風,純潔校風。
理,就是道理,即探求真理,遵循學理,明曉事理,通達情理;禮,就是禮節,即立言樹禮,行止從禮,修德守禮,待人以禮。
理,本質上就是規律,要引導我們怎樣做事。校園學與教就是做事,就是探尋科學規律。先哲說,吾愛吾師,但吾更愛真理。真理桃源的兩岸,是絢麗繽紛的鮮花。人的一生就是不斷探求和欣賞真理的過程,追求真理豐富了生命的內涵,提升了人生的品位。“緣溪行,忘路之遠近。”能在知識的長河里廢寢忘食,自信遨游,是因為我們找到了學問的規律與門徑。學與教的規律,在于循序漸進,各個擊破,機智應變,歸納提升;學習的品質,在于迂回不退,知難而進,耐擊抗挫,堅韌不拔。情商智商,比翼齊飛;心動行動,內外互動。做可做、能做之事,恒有自律風范,鮮有行事失誤;達有情、有趣之理,自有高尚品質,豈有情理缺憾。
禮,本質上就是規范,要教育我們怎樣做人。校園學與教也是做人,就是遵守道德規范。未成年人本是待雕的玉璞,已成年人還有白璧之瑕。俗話說,不以規矩,不成方圓。社會有序運轉就是因為遵循了禮制,校園純正和諧就是因為守住了禮法。集體生活需要其樂融融的氛圍,要有人情味,要有文明范。出言不遜不是禮,踐踏制度不是禮,欠缺德行不是禮,藐視他人不是禮。校園之禮就是學生守則和日常行為規范,就是校本化、個性化的校規班約,就是教師職業操守和道德規范。守禮要從我開始,從小事做起,要心無旁騖,立志堅定,出言謹慎,行止有度,修德固本,待人真誠,要正心、養性、修身,砥礪品德,增加素養與內涵。
人是一體,理、禮兩翼,科學人文相滋養,他律自律相諧振。內外兼修,才德俱備,外秀于人,內慧于心。人無完人,也不做神人,但孜孜追求,苦苦歷練,則人人皆可以為堯舜。希望校園師生,理性思考,理智處事,合作分享,寬容謙讓,崇理尚禮,爭先創優,提升做人品位,豐富學校內涵,共同贏得學校發展美好局面。
(作者單位:安徽省肥西中學?責任編輯:莊嚴)