淺談音樂對人生的影響

姚菲菲

【摘要】音樂是一種靈性的美，在中等職業院校素質教育中發揮著重要的作用，對于一個人的成長也起著潛移默化的作用。尤其是在全國實施素質教育的大背景下，在音樂教學中教師要加強培養學生的理解能力、認知能力和創造思維能力，這三方面的能力有助于培養學生的全面發展，從而使學生的思想境界得以提高。本文從音樂的角度展開論述，從某種意義上真正的理解音樂對人生的影響。

【關鍵詞】音樂 人生 影響

【中圖分類號】G40 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）04-0208-01

音樂是人們生活中不可缺少的精神陪伴，也是人們寄托思想情感的藝術品，更是人類精神文明的重要組成部分。它既可以娛人又可以自娛，還可以通過音樂傳遞的信息，來表達人與人之間的內心感情。隨著人類不斷的進化與發展，音樂所體現出的多樣性、細致性、復雜性越是明顯，只要是人類，都會有相同的感知，即使是不同民族的音樂語言。

音樂對人們智力的發展有一定的促進作用，通過音樂來鍛煉人們思維能力的發展、四肢靈敏協調反應速度、創造性思維增強，不是單純的只用語言和文字來形容。這種從一線而至多線，從一點而至多點的想象，是邏輯思維與形象思維相結合在一起的。也是音樂欣賞時的創造性思維。當聆聽一曲、十曲、百曲……之后，人們的思維反應靈敏了，想象力增強了，思維方式活躍了。這樣，不是使人聰明起來了么？正如當代杰出的科學家愛因斯坦所說：“想象比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉?！?/p>

“隨風潛入夜，潤物細無聲”，音樂對人們意志、品格、道德、情操來說，也有著潛移默化的影響。并不是完全的像我國古代儒家那樣，高舉音樂地位的大旗，夸大其實的驗證音樂對人的影響。絕大多數的人聽積極向上的音樂，在無形之中都會使其情趣變得高尚起來，聽一些激昂的音樂，也會讓人們的情緒堅強起來。當然一些庸俗，低級趣味的音樂，也會存在著潛移默化的影響，這樣的靡靡之音會使人情趣低落、意志衰退，甚至陷入想入非非的萎靡之中。

我們不僅要了解中國的音樂，對于世界各國的音樂應該有些了解，同時還要開闊視野，增強知識儲備量。這里強調的是西洋音樂，這種音樂不論在題材上、創作方法上、形式上等等都達到了美輪美奐的境界。例如貝多芬《英雄》、《命運》、交響樂。他的音樂曾經激勵感動過一代人！每次的聆聽都會有不同的感受，這正是這些優秀作品極賦生命力和感染力，成為不朽之作的原因所在。

對待音樂的態度，我們不能只追求短期效益，急功近利往往是深有害處的。正確的選擇是我們要增強創造力、想象力，得到社會交流能力、組織能力和適應能力。

一、增強想象力和創造力

音樂是聲音，看不見摸不著，不同的人對于同樣的音樂會有不同的感受，即使是同一個人欣賞同一段音樂，也能獲得不同的感受；因此，無論是欣賞音樂、創作音樂或是演奏音樂，音樂都能夠給人留下最自由、最廣闊的想象空間和創造空間。音樂的想象力和創造力，具有其他文學藝術門類所難以比擬的特點。

二、提高人的交流能力、社會組織能力、適應能力

音樂活動具有更強的合作性、社會性和交際性。即使是個人彈琴，在上課和考試的場合，也必然是置身于一種社會環境，要求具有良好的與他人、與社會交流、協調和融合的素質與能力。這就與其有著很大的關系。羅曼·羅蘭曾說過這樣一句話“音樂是一個神奇的容器，盛載著人的喜怒哀樂”。音樂是深奧的，因為音樂往往與一個人對世界的理解、對人生的感悟、對命運的把握有著某種隱秘的聯系。人們強烈地感受到了音樂對黑暗歲月和黯淡人生的照耀。音樂對人的憂郁和感傷格外照顧，每一個音符對心弦的彈撥，每一處節拍對人的情感的演義，都足以構成對人心靈的挽救。音樂喚醒了自我意識，使一個孤獨者能夠在各種境遇面前保持平和的形象。富有美感的旋律和節奏將這種放縱控制在適度的范圍內。這是一種難得的風度。音樂還為一個喜怒無常的人提供了最好的平臺，我們可以使用音樂的方式發泄出內心的情感。一個人在音樂中形成的修養和成熟是極為珍貴的，因為這需要經歷一個緩慢的過程，猶如無心流淌的小溪一樣在翻越山谷之后最終形成壯觀的瀑布。

三、利用網絡，展現獨特風采

網絡環境以其快捷的傳遞方式和強大的信息量越來越受到人們的青睞。音樂教育也要善于利用網絡環境來改變對學生們情商的培養。尤其是當今社會年輕的中專生，網絡環境正在悄悄改變他們的生活方式和觀念。從而形成自己對音樂人生的獨特思索及理解，彌補自己在情感品質上的一些不足。同時，鼓勵學生自己在網上進行歌曲創作，來反映青春校園，反映大學生活，在這樣的一些思想的創意和心靈碰撞中，學生們不斷地彌補著自己情商上的不足，不斷地塑造著自己完美的人格。

然而對中專生音樂的培養是一個春風化雨、潛移默化復雜的系統工程。有人曾說過：“我們一向對于身體用體育，對于心靈用音樂?！币魳方逃桥囵B中專生身心發展的重要途徑，學校要通過音樂教育活動為學生提供這樣一種環境氛圍：讓當前的中專生感到自己很有價值，感到自己被別人尊重，感到學習生活很愉快，感到自己做事情總有一股創造的沖動。這就是音樂對人生的影響。

當心潮涌動的時候，音樂彌漫了生命的全部空間，暫時中斷了與庸俗現實的聯系，塑造出一個嶄新的自我。每個聆聽者都懷有一顆懷念的心，懷念童年，懷念校園，懷念家園。正所謂音樂實質上是一種穿過時光隧道的相遇，是一種內在的表達。音樂所留下的內心記憶之所以溫暖無比，是因為它在一個人種種不幸的經歷中積蓄著一生的精神熱量，讓人不由得淚珠滾動。作為中等職業院校的音樂教育工作者，我們應該用自己的智慧為青年學生搭建起一道通向美麗情感人生的彩虹橋。

參考文獻：

[1]《美的歷程》 天津社會科學院出版社 2001.3

[2]《音樂美學教程》 張前上海音樂出版社 2002年版

[3]《素質教育文獻資料》新疆大學出版社