用紅安精神激勵向前

王穎

晨曦中，59名神情肅穆、整齊列隊的年輕人，矗立在紅安烈士陵園革命烈士紀念碑前，默哀、獻花、鞠躬，重溫入黨誓詞。

這是5月22日，湖北省直廳局年輕干部黨性教育專題培訓班首堂現場教學課。一上午的課程中，除了拜謁烈士、參觀紀念館等“常規動作”外，還融入了現場點評、分組討論等創新環節。革命傳統教育的學習，打破單一解說和灌輸式的“走馬觀花”，通過交流和互動讓所學所思“走心入腦”。

黨性教育如何更具針對性、實效性？湖北省委組織部、紅安干部學院經過前期近3個月的精心研究和設計，在為期14天的培訓中大膽嘗試和創新中，探索破解這一命題的答案。

高點起步——

“半軍事化”打造嚴整課堂

黨性教育，作為黨的優良傳統，與黨90多年的奮斗歷程相伴相隨。新的時期，黨性教育的重要性、緊迫性比以往任何時候更加突出。

省委常委、組織部部長、省委黨校校長賀家鐵履新湖北后提出：“各級黨組織要高度重視對干部的黨性教育，堅持打牢從嚴治黨、從嚴治吏的思想基礎，各級干部教育培訓機構要把理論武裝作為第一課程，把黨性鍛煉作為第一要求，精心設計豐富多樣的黨性教育活動，使教育內容具體化，不斷增強教育培訓的針對性、時效性。”湖北干部教育培訓部門按圖索驥，大膽探索黨性教育新形式、新辦法。

結合中央“三嚴三實”專題教育活動部署，湖北省委組織部提前謀劃、設計課程、整合師資，決定在5月下旬依托紅安干部學院開展專題黨性教育培訓。

5月20日上午，培訓班開班。省委組織部副部長李建紅在開班式上強調：“希望學員們通過名師、名家、名課，實地學習，學習和傳承‘樸誠勇毅、不勝不休的紅安精神。” 59名學員在14天中全程接受半軍事化封閉管理，除了常規上課時間，每天早6點半至7點半，學員們在武警教官帶領下晨訓，晚7點半到9點開展自學和分組討論。

“充實、嚴整而有規律的學習生活，讓我們從思想到行動都始終處于昂揚向上的學習狀態。”學員迅速融入學習節奏，嚴明整飭的學習氛圍在第一時間形成。

精點謀劃——

重硬件更重“化學反應”

“今天的課程，我們從《紅樓夢》第13回王熙鳳協理寧國府的案例講起。”5月24日上午，湖北省委黨校辦公室主任趙理富講授的《認真學習黨章 嚴格遵守黨章》一課，以王熙鳳通過定規矩、立制度等措施，將管理混亂的寧國府協理有序的例子，引出“《黨章》就是黨的根本大法，是全黨必須遵守的總規矩”，令學員們“腦洞大開”。

“乍一看這堂課的題目以為很枯燥，但趙老師以獨特的視角和豐富的案例，讓兩個小時不知不覺就過去了。”學員林麗青在互動環節中由衷地說到，“這是幫助我走向理論成熟，提升自我的難忘一課。”

黨性教育的吸引力和感染力，源于師資的精心選聘和組織。此次培訓，省委組織部從全國邀請了10多名領導專家授課。翻開教師名冊，湖北省委副秘書長、省委政研室主任趙凌云，全國一級高級檢察官、博導徐漢明，上海市委黨校教務處處長王公龍教授，湖南省委黨校黨史部副主任李美玲教授，焦裕祿干部學院張沖教授，以及湖北省委黨史研究室編審、原副巡視員方城等“大腕專家”云集。

強大的陣容通過有機組合和合理搭配，方能實現良好的“化學反應”。省委組織部、紅安干部學院精細化打磨課程設計，精心對接和延伸“知識鏈條”，盡可能實現最優配置。

以頭2天的課程安排為例——5月20日下午和21日上午，分別為“2+1”課堂教學，即2小時講授、1小時互動，集中學習《中國共產黨在中國領導地位和核心作用的形成與堅持》。5月20日晚上自學《共產黨宣言》、《中國共產黨章程》，5月21下午課堂教學《共產黨宣言》導讀及其當代價值，晚上觀看電影《較量無聲》。2天的課程嚴絲合縫，周密細致，環環相扣。

通過實地學習、課程講解、討論發散、理性鞏固，讓學員既“感動一陣子”，更“受用一輩子”。

實點推進——

用腳板拉近“魚水之情”

5月28日晚8點，紅安縣七里坪鎮觀音閣村，幽黑起伏的山路電光閃爍。第6小組的9名學員借著晚飯后的空當，打著手電筒，分頭夜訪農戶，結合本組調研課題，入戶搜集第一手資料。

訪農戶、宿農家，接地氣、增感情，是這次黨性學習的重要課程。湖北省委組織部干教處負責同志介紹說：“進村入戶不是簡單地體驗生活，而是堅持問題導向，每個小組選定調研課題，深入實地調查，回來形成調研報告。”

當天一大早，大家來到七里坪革命舊址群，感受革命之艱。午飯后，紅安干部學院專程請來秦光遠將軍的弟弟、89歲的秦遵禮老人，現場舉行“紅色故事會”。下午2點，在秦光遠將軍的家鄉，七里坪鎮觀音閣村，學員們與農戶們對接入戶。

簡單安頓下來后，全體學員分為6個組，采取走訪農戶、問卷調查、召開座談會、實地觀察、查閱資料等方式，對觀音閣村勞動力轉移、留守兒童、農民合作社、小型水利設施、社會風氣、基層黨組織建設等方面開展調研。

學習委員王家志介紹說：“較之過去，我們感覺此次調查不同的特點：一是更真實，村里沒有任何準備、原生態；二是比較充分，就一個題目在一個村里調查兩天，過去做不到；三是真正用腳步丈量、用心發現；四是學員來自不同行業，視角更廣。”

“總體來看，觀音閣村具有典型的丘陵傳統村落特點，村莊相對封閉，經濟條件相對落后，管理秩序相對平穩，處在蕭條衰敗同時孕育生機的關鍵階段，需要引起重視和關注。”6月1日下午，在班委會組織下，6個小組的代表依次上臺，以PPT形式匯報課題。依托班委會，充分發揮學員主體作用，學習成果在持續發酵和深化。

重點落位——

“學員主體”兼顧“因類施教”

“你是昂首高唱的雄雞，喚醒黎明前的暗夜……你有一個神圣的名字，那就是中國！”6月1日晚，臨近結業的學員們在班委會組織下，各展才藝，自導、自排、自演了一臺包含詩朗誦、歌伴舞、大合唱、三句半等節目的匯報演出，將此次黨性學習的激情推向了高潮。

始終發揮班委領導作用，突出學員主體作用，是此次培訓一以貫之的亮點。除了上述的文體匯演和調研匯報，班委會積極推動組織了還包括剛開班后的學員一一自我介紹、結合業務工作談體會、學習心得體會等多場專題互動。

班委會成員共6人，大多數由工作經驗豐富的正處級學員擔任。決定重要事項前，班委會和組織員一道，召集各小組長研究商議，再由小組長傳達和安排落實。

“大家年齡相仿，工作崗位相近，有共同語言，有許多可以一起探討的問題。” 談起此次培訓為何取得如此好的效果時，一位學員點出了“重要原因”。

“黨性教育要分層次、分對象、分領域、分階段，采取不同形式，提出不同要求。”省委組織部干教處負責同志表示，“以此次培訓為起點，將分省直、高校、縣鄉3批培訓，確保培訓內容指向精準、務實受用。”

事實印證了這一思路的正確。“省直單位處級干部黨性修養的具體標準是什么？存在的突出問題是什么？解決的路徑是什么？”圍繞這三大具有“省直處級干部特色”問題，學員們多輪分組研討和總結，共同形成了《中堅骨干如何錘煉成中流砥柱？——新時期省直機關處級干部黨性修養的若干思考》這一課題成果，得到了省委書記李鴻忠等省領導肯定和批示，將其作為省直機關干部隊伍建設的重要參考，并納入全省“三嚴三實”專題教育學習教材。