文題匯總（四）

一、請以“當我面對 的時候”為題目，寫一篇不少于600字的作文。要求：補充完整題目后再寫作;橫線上可以填挫折、榮譽、成功、打擊等詞語;要有真情實感;書寫工整，卷面整潔。

思路點撥：寫作本題時，同學們應注意以下幾個問題：

1.審題要清。一要注意文題中“我”的限制，無論面對什么，主語都應該是“我”，切忌寫成“我們”“大家”;二要注意題目的要求。

2.文體要明。本題較為適合寫成記敘文或散文。若寫記敘文，就要寫出記敘文的特點，寫好一件事情，突出一個主題，并注意運用各種描寫方法塑造形象，切忌以敘述代替描寫。若寫散文，則要處理好敘述、議論與抒情之間的關系，要寫出散文的“神”。

3.選材要嚴。本題的寫作中心容易確定，關鍵是表現中心的材料要選好。魯迅先生說：“選材要嚴，開掘要深。”“選材嚴”是指要選擇自己體會最深的材料。“開掘深”是說要從材料中挖掘出深意來，能言人所未言。

4.立意要高。古人云：“意猶帥也。”文章的立意高低往往決定了文章的成功與否。所謂立意高，對中學生來說，必須把握的一點就是一定要通過材料表現出自己對真善美等人性閃光點的追求與探索。只要把握住這一點，文章就能擺脫低俗。

二、“離別”是人生難以避免的七苦之一，因此，古人才會發出“剪不斷，理還亂，是離愁”的感慨。古往今來，每每親朋好友遠游異地，故交知己背井離鄉，人們總會有一番滋味在心頭。這種滋味往往是纏綿的酸痛和兩地茫茫的惆悵。不過正是因為有了離別的痛楚，才有了再次重逢的喜悅。在期待著人生再次重逢的時候，“離別”就變成了一種寄托。

閱讀上述文字，請以“離別”為話題，寫一篇不少于600字的文章。

思路點撥：“離別”是人類亙古不變的話題。盡管初中生的閱歷并不豐富，可離別的滋味也已嘗試過：小學畢業時與同學的依依惜別，為求學與父母的不舍告別……即便有的同學沒有親自經歷過離別，可有時也能看到周圍的鄰居、親屬離別的場景;此外，同學們也曾從古詩文或文學經典作品中感受過離別的滋味。

“多情自古傷離別”，離別的深情自古相通，人人皆有。同學們在寫作時，可再現離別時內心真實的感受，做到以情動人。如回想起平日里他（她）對你的好以及你們一起相處時的美好時光，就可表達你對他（她）的依依不舍之情;或想象你與他（她）離別后的無盡相思之苦，用真摯感人的情感貫串于字里行間。

三、我們每個人都做過形形色色、千奇百怪的夢。有些夢美好得如同甜蜜的棉花糖，有些夢卻常常使人毛骨悚然。人們常說：“是夢總會有醒來的時候”“人生就如夢一場”……年幼時，我們常常浮想聯翩，然而在時間的沉淀下，我們的夢慢慢開始發生變化。但唯一不變的，是我們沉浸于夢中的自由與奔放。我相信，只要生活繼續，我們的夢就一直存在……

請以“夢”為話題寫一篇文章。要求：（1）題目自擬，文體自選;（2）或描述經歷，或抒發情感，或表述說明，或闡發觀點，可根據自己的實際情況加以選擇;（3）不少于600字。

思路點撥：1.美夢，美在“高雅”。每個人都有自己的夢。夢想或大或小，或遙不可及，或近在眼前，都是一份希望，都是一種寄托。如寫自己的夢，當以追求學業有成，努力奮斗，為社會為國家作出貢獻為主旋律。

2.美夢，美在“高明”。你不妨試著用日記體寫作，真實記錄“夢”的經歷;或用書信體，向好友講述一個“夢”的內容;或用第一人稱，讓“夢”自述;或用第二人稱，與“夢”對話……總之，不管采用何種形式行文，都不能脫離題目要求。

3.美夢，美在“高調”。寫作時，或綜合運用多種修辭手法，使語言簡潔明快，凝練生動;或靈活運用各種句式，長短結合，變換有致;或注意節奏，音韻鏗鏘;或高度概括，充滿哲理;或引用名言，意蘊深刻;或具體可感，啟人深思。